流的拼音怎么读

我愿拾起时光中被遗落的记忆碎片。

——题记

樱花不知何时便开了，零星之中点缀着些白花。随流云而来的风，挑逗着羞涩的她，她不禁摆动起自己的裙摆，笑得灿烂。

我不由得停住了脚步。

樱，是先张叶再开花的树，像是不用墨线勾勒，只用绿色渲染，让外粉内白的色彩洒下的，一幅水墨画。随着风而流动，流入了我的眼帘里。

我不由得接住了一片落花。

无他，只是张开了手，将她合在手里，又将她吹下，落进了尘埃里，卷起一阵阵涟漪。

“我在开花！”他们在笑。

“我在开花！”他们在打闹。

我抬起脚，前走了一步，竟不小心踩到了一片落花。不，怎能说是一片呢？而是遍地的，无人打理的，已经流落枝头，被遗落的碎片罢了。

我不由得拾起一片流樱。

她好似并没有哭泣，花朵所倒映出的，是无比天真的微笑。叶在落着，花在开着。沙是尘，云即是埃，如果沙赶不上云的速度，也只能随风飘荡，终结于一生，无论对谁来说，都是一种心的尘埃。

念起曾经，自以为一步一个脚印的孤独前行，所渴望的，所奢求的，所用心去爱着的，全都由完整的，被自己撕裂成了一块又一块的碎片。没有悲伤的地方，只是惋惜。即使曾留下的痕迹，美得那样无与伦比。

遍地的流樱，便是遍地的碎片。一片花流落，一树

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

每个人的心中都有一个泉眼，在小小的泉眼处都缓缓地流淌出一股清泉。滋润着我的也正是这样一股清泉，那是父亲的清泉。

父亲是一个较沉默又有点严肃的人，不善言辞，和他在一起总觉得无话可说，

我甚至有时会想我们真的是一对父女吗？可是逐渐地我才发现父亲不仅严格而且对我充满关爱。

以前，我晚上经常看电视，一看上就不愿意关掉。父亲不在家时，母亲总催促我赶紧睡觉，她并不加以行动；而当父亲在家时，他一声令下，我就立马关掉电视乖乖上床睡觉，因为我永远忘不掉那一次父亲的神情。那天晚上蝉声格外响亮，我满怀激动之情观看着热播的电视剧，正当看到动情之处时，只听到一个厚重的男低音——“很晚了，快去睡觉”。我答应着“好”，却不挪窝，父亲又说了几次，见我还没反应，他一下加重了音，把我吓一跳，一抬头，猛然被那如冰川利剑般愤怒的眼神射穿心窝，父亲铁青着脸，不再说话，就那样盯着我，那冰山又好像变成了焰火，以至于在父亲的眼中都看不到我的影子。我低下头，以免被热火焚身，却看见他的手紧握着，指关节似乎在啪啪作响。我以极快的速度关掉电视，奔向我的床。

从那以后，我对父亲多了一丝畏惧，父亲那时的样子总是浮现在我脑海中，至今想起，都

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

拥有坚持，就像一盏煤油灯，可以发出光明驱赶黑暗；拥有坚持，就像一粒种子，可以收获一片花园；拥有坚持，就像是一颗小雨露，可以滋润一片土地……

读了苏联作家奥斯特洛夫斯基写的《钢铁是怎样炼成的》就好像是在和主人公保尔进行一次漫长的对话，我被主人公保尔热爱生活、与病魔做斗争的精神深深感动了。这本书主要讲述了保尔一生的坎坷，保尔生长在极其艰苦的环境中，他的一生是与挫折、困难作斗争的一生。面对凶恶的病魔，他没有屈服；应对生活的挑战，他没有退缩。跌倒了，再爬起来，甚至在双目失明和下身瘫痪的状况下，还靠口述完成了这部著作。

放下这本书，我的心情久久不能平静。保尔的故事让我明白了生活虽然会有坎坷，但是我们一定要勇敢去面对，与困难做斗争。更重要的是要有一颗积极、乐观、勇于面对困难的心。

记得有一次，我在做英语练习题的时候，遇到了一道难题总是解不开，我绞尽脑汁，冥思苦想还是解不出来。这时，我的脑细胞仿佛分成了两派来争吵，这个说：“还是放弃吧，你都已经花费了太多时间了，这么难的题你肯定解答不出来的。”可是另一个说：“不要放弃，要努力去完成，相信你一定可以成功解答的。”这个时候，我想到了保尔那坚持

夜黑，寂静！

她端坐客厅！

一把小刀，闪着诱惑。

轻轻拿起，放下，一次一次。

看着镜中的自己，消瘦，苍白，

好不舍，不忍，不甘！

让我靠近吧？

你——

可以解脱，

可以自由，

可以没有烦恼了！

刀在腕上，

看着，

瘦瘦的胳臂，突起的血管，

细语着，呢喃着，引诱着！

于是在迷茫和恍惚之间，她只是看到了血从她细细的胳膊上渗出，一点一点，然后在黑夜中，一点点变成了一片片。鲜红鲜红的血，慢慢开始在白色的地板上流淌，幻变成了一朵梅花，悲艳，美丽。

终于，她开始没有了知觉，她开始飘起来，开始随风飘零。黄泉路，断桥，孟婆湾，她从传说中死的地方一一走过。年老的孟婆递过来一碗黄黄的水，“孩子，喝下它，你会没有烦恼！”

她想喝，忘了吧，忘了所有，忘了一切，忘了那个冷冷的他，忘了那个眼中没有她的他。可是---可是---，“老人家，我能再回去看看吗？”“你还有心事未了？”“是！”“好吧，孩子可你必须在半个时辰到来，否则……”“我知道，我只是想知道他在想什么？”

她回到了他们共有的家，他却不知去向，她看到了她留

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs

“谁来救救我？”深蓝色的宇宙中那颗水球在哀叹着。

它全身伤痕累累，无一是处，谁的杰作？是人类。

水中的鱼吐着串串气泡朝岸上呼喊着：“谁来救救我？谁知道我在哭泣？”河流听到了它的哭诉，很想安慰它说：“我知道你在流泪，因为你在我的心里。”可是，河流已是面目全非了。化工厂的废水，一次性的白色垃圾折磨得它失去了往日的光彩，俗话说：“流水不腐，户枢不蠹。”这河是流动的，可是，它的气息却是死的。在远古时代，河流是快乐的，充满生气的，似一个无忧无虑的安琪儿。地球妈妈很疼她，她似乎更像是一个孩子。可现在呢？她就是一位身患绝症晚期的病人，濒临死亡。人类还可以这样置之不理吗？不，不能！有人用过这样一段顺口溜来形容河流，“六十年代淘米洗菜，七十年代洗衣做饭，八十年代无人问睬，九十年代鱼虾绝代；二十一世纪，不洗马桶盖。”这看似可笑，可却不得不让人深思，让人悔悟……

空中的鸟儿扑打着翅膀在抱怨：“一片蔚蓝的天空怎么就变成了灰白呢？”远方，工厂的烟囱林立，滚滚的废气废烟不断地冒着。有谁知道，此时此刻，地球妈

“a、o、e、i、u、……”从我们家传来读拼音的声音。如果你走进我家，就可以看到一个小女孩正在教一个60岁的老人读书。那个小女孩是我，而那个老人则是我的姥姥。看到这里你一定要问，你怎么会教你姥姥学拼音？原来，姥姥不服老，立志要做“潮老太”。第一个目标是学会发短信，可她不会拼音。于是，我这个四年级的学生戴上了老师的桂冠。

第一招：跟读

“b、p、m……”我开始上课，教姥姥学拼音。姥姥年纪大了，耳目不好使。我刚学着老师的腔调喊了一声上课，姥姥就发话了：“孩儿，你饿啦，我这就给你做饭去。”我一听，又好气又好笑，给姥姥解释了半天，她才听清不是饿了是上课。我先采用了跟读的方法，我读一遍让姥姥读一遍，姥姥听课很专心，有时还会做笔记。前面的还算顺利，可到了后面可难了，姥姥分不清z和zh。这我可犯难了，怎么才能让姥姥分清呢，我苦想了一会，没有好主意，只好让姥姥多读了几遍，终于使她把这两个声母记住了！

第二招：勤写。

姥姥终于掌握了读法，我就要教她写法了。我先给姥姥列了一张字母表，让她自己先写着，姥姥写得很认真，一笔一