流眼泪拼音

曾经有一句很流行的话：鱼哭了，只有海知道；星星哭了，只有天知道。

可是颜牧不知道，自己哭了，又会有谁知道，又会有谁去担心自己为何而哭泣。

初中毕业会举行的时候，大家一起谈论这些年经历的事，一旁的沫沫突然说：“哎，小牧，初中三年我都没见你哭过呐。”颜牧微微低下头，可是大家马上七嘴八舌地谈论起了这个话题，的确，三年里她不是没有哭，而是从来不在大家面前哭。

“小牧你真的好坚强哦。”沫沫拉着颜牧的袖子对她说，颜牧忽然不知道自己应该说些什么，感到有些尴尬，点头也不是，摇头也不是。

从来没有人关心到自己的忧伤，颜牧突然感到自己好可悲。

颜牧第一次在所有人面前掉泪，是很早以前的一次运动会上。那时她刚刚拿着接力棒第一个冲过终点线，拉拉队欢呼了一阵就走到下一场比赛的场地了。其他运动员的后勤一个一个的赶来端茶递水，自己的后勤却迟迟没有到。她也不知道该去哪里好。

那天她的后勤是沫沫，她被一群人拉走了，十分钟后才迟迟赶来。她来的时候颜牧正蹲在角落里，一个人默默地流泪。看到沫沫，颜牧安静的擦去所有的眼泪，抬起头，说：“听说我的男神要结婚了。”

后来大家就都知道颜牧因为偶像结婚而忧伤，沫沫很多嘴的把事情说了出去，

她，圆圆的脸，高高的鼻子，大大的嘴巴，乌黑的长发，各个器官布局得如此完美！

她的优点很多，勿需多说，可她爱掉金豆豆让我受不了。

我们住一个宿舍，我睡上铺，她睡下铺。有一天，我从床上下来时，一脚踏在她的盆子上。“哗”，盆子破了，水流了一地。她当时立马就哭了，眼泪就跟那决了堤的洪水。我的妈呀！我傻眼了，这怎么办呢？我把别人害得多惨呀！救世主啊！上帝啊！快救救我吧！可是，上帝太忙了，没时间顾及这些，最后没来。她一直哭着，直到哭累了。

第二次哭是在上小学五年级的时候，已经成为好朋友的我们一起去看电影。电影中讲到一个女孩身患绝症，临死前请求家人把她的器官捐赠给需要的人，她父母忍痛答应了她的请求。女孩死了，但是她却在三个人的身上以特殊的方式靓丽地活着。看到这儿，泪水缓缓地从她眼角落下。我知道，这是她感动的泪水，流出了她心中的无限感动。

第三次，是在六年级的时候，因为同桌作业没完成好，被语文老师误以为是她没完成，被狠狠地训了一顿。听着老师“恨铁不成钢”的训斥，她只是一味地承受着，随之而来的是委屈的泪水，一滴接着一滴，如同断线的珠子一般。

她就是罗芳，一个平常的女孩，一个平凡的学生，我的知心朋友。

雨水打湿了翅膀，敲开了殿堂，我愿在雨中隐藏我所有的哭泣。

有人说：“眼泪是懦弱的表现，是无能的先知。”还有人说：“眼泪是毒素的排放，是悲伤了蒸发。”但我要说：“从古至今，打过江山，踏过江河的英雄，不都刻画了那流血不流泪的传奇吗？”如果悲伤逆流成河，那我愿有场大雨冲刷掉我所有的记忆。

仰望天空，眼泪便会重回眼眶。我愿坚强，缔造英雄，重塑传奇。眼泪如珍珠般宝贵，又岂会轻易流下？青春的眼泪，是记忆；悲伤的哭泣，是懦弱；我愿坚强，我心依笑。雨中的哭泣，随后彩虹，随后泡沫，随后…………你的嘲笑，不复存在。用我所有的坚强，可否换一所花开不败的城？

不要让自己流眼泪，哪怕伪装，也要潇洒的离开。笑容是为了所有人，而哭泣却只是自己无畏的懦弱。不要让自己流眼泪，留下甜美的微笑，留下坚强的自己？

如果我不说，谁又知道我在装，装的活蹦乱跳，装的没心没肺。坚强，是穆桂英的统军御辽；是木兰替父出征的无悔；是岳飞那忠孝难两全的精忠报国；是刘胡兰对革命忠贞不渝的存在；是…………

我若坚强，乘风破浪；我若

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

【篇一：眼泪】

眼泪顺着脸颊流下来，暖暖的，流到嘴里咸咸的。

我一直是一个坚强的小女孩儿，处事不惊我可能做不到，但是处事不哭我是能做到的。但是，我想就算是再坚强的人遇到感人的事情也会落泪吧！

打开记忆的小窗，我想起上学期的一天，全校师生活动课都停了，要求在班级看邹越先生的演讲，我心想这下子不能打篮球了，哎，真讨厌！没事看那么多演讲干什么？上课铃想了，我是最后一个走进班级的人，演讲开始了，我便专心致志地看，聚精会神地听。令我始料未及的是这演讲也太感人了吧！

是啊！就像邹越先生所说的那样：我们应该爱祖国，爱父母，爱老师，爱自己，爱任何一个人，让我们的世界充满爱！一个个感动的小故事让我终于忍不住了，我的眼泪像洪水一样，一发不可收拾。可我并没有将泪水擦去，而是任它打湿我的脸庞。我们应该知道感恩，父母为了我们做了多少；祖国为了我们提供了多少条件；老师为了我们奉献了多少。此时我是那么的羞愧，我还刚刚和老师闹过别扭。顿时鼻子再一酸，又哭了出来。因为我的叛逆，我的不听话给别人惹了多少麻烦。

爸爸，妈妈，你们给我的爱是那么的伟大！那么的无私！如甘霖，似雨露滋润着我。它如同阳光，永恒而温暖；又似春雨，温暖而细腻。每一个有我的日子，你们的爱都伴随着我。

我以后一定要好好学习，

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs

“张大嘴巴a-a-a，圆圆嘴巴o-o-o，呵呵爱笑e-e-e，……”依然还记得小学第一堂语文课时，老师教拼音时的儿歌。拼音对我们来说，太熟悉又陌生。熟悉是因为我们能一下子背出来，生活中也缺少不了它的用处；陌生是因为，它的“身世”鲜为人知。

当学完整个汉语拼音后，我就发现它和中国蚊子一样具有魅力，而且与汉字比起来，只增不减。

拼音字母中的大哥“a”，仿佛时时刻刻都在教我们如何发泄心中的苦闷：只要痛快大叫，然后做个深呼吸，所有的烦恼就已随之去。

老二“o”，它总是以自身的形态告诫人们，做事要有始有终，要圆满的结束，不半途而废，不偷工减料。

老三“e”，总是乐呵呵的，鼓励着那些因挫折而沮丧的人。它教会他们：只要笑一笑，没什么过不了。

简简单单的三个拼音字母就包含了3个重要的人生道理，更何况还有这么多的字母没有一一介绍呢。只要我们认真的观察，就会发现它们独特的“气质”。无论是形态，亦或是所含的意义，一切都显得如此美妙。

既然说到拼音，除了字母以外，尤为重要的就是调子了。还记得“一平