流血读音

一声长啸，打破了山谷的寂静，荡气回肠地在天地间盘旋。抬头望去，那似乎比太阳还高的天空中，一只鹰正在飞翔，太阳照耀着他，为他镀上了一层金黄。那一刻，他就是我的偶像，我心目中的凤凰。

痴痴地看了一会，回头啄啄自己日渐丰满，日渐刚硬的两翅，向妈妈提出了翱翔于天空的愿望。我是岩鹰的子孙，我要向全世界证明，我的家族才是鹰中精英。

妈妈看向我的眼睛中，流露出一点不舍，但更多的，是自豪。

带我飞到悬崖边上，妈妈犹豫了一下，决绝地一推，把我推进了深渊。

我还什么都不会，只能快速的坠落，无力地扇动着翅膀，此刻，我恐惧了，害怕了，大声地呼叫着，大声哀嚎，可是回应我的只有悬崖上树木锋利枝杈在我身上划出的一道道血痕，我从一棵树树上摔到另一棵树，再弹起，再摔……

不知过了多久，我终于摔到了陆地上，两翅不停地抽搐着，上面的羽毛被鲜血染红，鲜艳的像地平线上的残阳。我的筋骨几乎寸寸断裂，翅膀也已经折断。

妈妈面无表情地把我抓上去，又决绝地一推

妈妈，我会飞了，会飞了……

一天，两天，三天……甚至每一点滴的时间，都被我那流血的翅膀计量过。

十米，二十米，三十米……甚至上千米的高峰都一

昨天晚上，妈妈电脑上查找资料，爸爸在看电视，我觉得无聊，便一边看电视，一边用小刀割刚吃完牛肉粒的袋子玩。爸爸看见了，提醒我说：“赶快不要玩，会弄伤手的。”可是我脾气很倔强，不听爸爸的劝告，还是在玩。没过一回儿，我一不小心，刀子划到了手指上，开始我还不知道手指被划破了，但感觉到一阵疼痛，我便底头一看，只见一股鲜红的血从伤口处涓涓流出，顺着手指往下流，一滴滴地滴在了被子上到处都是，我看到这幅景象，非常害怕便大叫起来，爸爸见了连忙拿纸巾帮我擦血并按住伤口，不让血往外流，妈妈急忙拿创可贴帮我贴起来，由于伤口很深，血直往外涌，第一张创可贴贴上去很快就被血染红了，血还是顺着手指往下流，妈妈只好用纸巾紧紧地按住伤口，重新换上一张创可贴，但是还是有一点血渗了出来。贴上创可贴之后，我感觉很疼，但把血止住了，整个手指变得麻木了，好像没有知觉了。这时爸爸吓唬说：“这是你自讨苦吃，叫你不要弄，你偏不听，这下好了，这手指没用嘞！”我听了便嚎啕大哭起来。妈妈忙安慰我说：“不要听他的，爸爸是骗你的，过几天便会痊愈的。”妈妈便抱着我哄我睡觉，我哭着哭着便睡着了。

我手指伤了以后，做一些事都不很方便，影响最

世人都愿祈求一个平安日，即使用满腔的热血与牺牲去换取也在所不惜。有的人宁可摔得粉身碎骨，也要登高一试飞翔的滋味。你是愿一生都呆在一个安乐窝碌碌无为呢，还是宁可撞得头破血流去换得一次翱翔于天际的机会？我选择了后者。

我是一只鹰，一只出生不久的雏鹰。在出生后，母亲便无微不至的照顾我。与其他鹰一样，我窝在幸福的小家中独享生活的安逸。不知何日，母亲突然将我从睡梦中拽起，把我带至悬崖边。我不解的望着她，她一言不发，但眼中渐渐蒙上忧愁，让我看不清她的用意。

猛地，我被一股强大的力量推下了悬崖。恐惧，惊疑染上了我清澈的眸子。忽然，我又落入一个温暖的怀抱。是母亲！她用宽厚的羽翼接住了我，回到悬崖边。她眼中掠过不忍，犹豫，期盼，但最终，她在我面前慢慢飞了一圈后，一闭眼，又将我推了下去。这次我有了准备，模仿着母亲的姿势，张开双翅，尽力控制着平衡。左翅不慎被尖石划伤，鲜血染红了未丰的羽毛，但我已不再惧怕！我听到母亲在上方呼唤着我，我慢慢的落在悬崖边，骄傲的抬起了小小的头。

母亲抚着我的伤口，说：“雏儿，明白了吗？我们的宗旨，从来只有一个，那就是宁可流尽血，不可不翱翔！看到那几个人了吗？”我顺着她的目光望去，在山脚有几个大人陪着一个小孩在登山。那个

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

晚上，我泡完脚想喝水，于是朝厨房走去。厨房的灯似乎昏暗了许多，我环顾了一下四周，发现柜子上有把尖尖的陶瓷刀。我心想：刀不应该放在这里，我把它放到柜子里吧！

我随手拿起刀，拉开柜子，看都没看就把刀往柜子里塞。刀似乎很不喜欢我随意的样子，仿佛一下子变长了，撞在了门上。我一惊，急忙松开手，刀砸下来，“砰”的一声，掉在了地上。我的手指被割破了，鲜血从我的手指缝里“涌”了出来。我顿时感到一阵剧痛，拼命想叫妈妈，可这几个字就是发不出来，好像在我的语音系统中消失了。我整个人傻傻地站在那里。

“儿子，你怎么了？”妈妈的尖叫让我回过神来。哎，要是我刚才不是那么粗心大意，就不会受伤了。

生活中有很多经历，有好也有坏。也许，犯错就是最好的学习和成长，今天的事情就让我明白了无论做什么事情，都要专心致志，认真对待。

“咦？老师让我们写的这个读音怎么和《三国演义》上的读音不相同？”刚下课我就坐在座位上思考着这个问题。”

“刘文基，上来订正作业。”“等一下，马上就来。”我随口答道，但我心却依然沉浸在读音里。“刘文基！上来订正作业！”这次任老师真的发火了。“哦”我慌忙答道。我把《补充习题》拿到座位上，随手便在旁边写了一个数，然后拿上去交给任老师。“刘文基，你仔细看看订正的对不对？”这时，我才彻底清醒赶忙回到位置上，拿起笔就把正确答案写上然后交给任老师。

回到座位上，我马上又沉浸在了这道问题中。“干什么呢？刘文基？”我的铁哥们儿陈瑞来了。正好，我拿起语文书问陈瑞：“陈瑞，我有一题想去问一问老师你去吗？”“当然要去，铁哥们应该要有福同享，有难同当，再说校园双结义你忘了，我和你一起去！”“好。”

于是，我拿《三国演义》陈瑞拿语文书我们俩就走上了光荣的道路。

我们一起来到赵老师的办公室前，可她毕竟是我们的班主任，我们再天不怕地不

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

这次考试的成绩发下来了，我120分的卷子，我才考了80多分，主要失分的，还是基础知识。

第一题是选择读音正确的一组，这个，我是能够写对的。

第二题是让我自己用读音来写词语的，这个不用说，我是错了一个，这是一个很简单的词语，我竟然没有记起来，把这个词语给忘了，“适合”的“适”没有写上去，这么好写的字，突然我怎么就忘了呢？唉，错的太可惜了。

第三题，这是一个成语题，有的我应该可以写对的，我也给忘了，只是不知道，我是不是有健忘症啊。“邪教”的“邪”，这么好写的字，我为什么没有写上去呢？这是为什么？还有积累成语的题，我有的还空着，加上这几个冤枉分的话，我还能在上七十分呢。还有一个修改题，我竟然一个错误都没有找出来，太冤枉了，我对基础知识上错的题实在是太无语了。

第二部分的是综合运用，这个就是添格言、谚语和歇后语的题错的比较狠。

错的再狠一点的就是冀教版的积累背诵了，错的空最多的也就是《鸟是树的花朵》了，四个空全错了。这次的阅读题和作文扣的分都不多，比以前好多了，以前一扣就是十来分。

根据我的错误，我就发现了，不管是学没有学过，什么都是要好好的复习，如果不复习的话，一考

篇一：给自己取字号作文400字

林阅晨

我的字是“乐尘”，第一个字有两个字种意思：一是用它的第一种读音“乐”。我希望自己能永远拥有一颗童心，积极乐观，勇敢地面对成长路上的挫折与困难。二是用第二种读音“乐”。孔子曾经说过“移风易俗，莫善于乐”，我喜欢用音乐来放松紧张的学习生活，同是音乐也可以让我变得更有内涵。第二个字“尘”有象征之意，尘埃是是漂泊不定的，我因该努力学习，为社会做出贡献。整体来看，“乐尘”也正是我的名字“阅晨”的读音。

我给自己取的号是“南笙居士”。第一个字表示我所居住的南方。第二个字代表我喜爱的乐器——高音笙，我认为学习一种民乐，不仅是多了一种才艺，更是对中华音乐的传承。我希望自己可以做到心静，认认真真地学习音乐，品味音乐，将笙吹出一番名堂！

我的作文本的名字是“乐学集”。写作是对语文素养的综合体现，其中包括概括总结，修辞运用，语言组织与表达等，我认为写作是练习语文的最好方法，写出一篇好作文跟会让自己

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读