浸浸拼音

最是书香能致远，腹有诗书气自华。自从喜欢阅读让心灵徜徉书海之后，我收获满满。

小时候，我最不喜欢看书了，而是喜欢玩玩具。

在我5岁时，爸爸从书店买回了一本《小猫钓鱼》。爸爸把书递给我，我便好奇地翻来翻去，问爸爸：“这是什么东西啊？”“这叫书。”“那书又是什么呢？”我睁大眼睛问爸爸。“书是人类知识的摇篮，你看了它就会懂得很多知识和道理。”我一听，马上坐到椅子上，从第一页开始，认真地翻着。哇！我被书中精美的图画吸引住了，马上把它当成了一块宝贝。从此，我喜欢上了看书。

从一年级开始，我学会了拼音，爸爸又买回一本新书，这书上的字带了一串拼音，爸爸说：“以后不会读的字你就可以借助拼音拼出来了。”于是，我从书中知道了许多有趣的故事。

后来，我越来越喜欢去书店，每次从书店出来手上就会提着一袋重重的书。过年时，我都会把亲戚给我的压岁钱用在买书上。到目前，我已经读了很多书，如：《鲁滨逊漂流记》、《红楼梦》、《西游记》……现在家里的书柜、床头柜、地板上到处都是我的书，有时在床底还会找到我小时候的书呢！读书给我带来很多的快乐，

竹香盈笼，自然用最适宜的情怀，孕一方水土，一方人。传承流转的血脉，是不被俗尘贯穿的初衷，初春的光彩，流连在怀抱万紫千红的竹灯笼上。

晨早的培田，阳光渐渐丰盈饱满，这是一个被美好牢记的地方，周围依旧恬静。以手艺为生的曹阿姨转身入了内堂，原本晦暗的内堂因她的到来而光芒四溢。我无言的踏入内堂，相伴的孩子也竟不禁闭上了原本叽喳的嘴巴。“来学做竹灯笼的。”导游姐姐甜甜的笑，眼眸中满是对这里的崇敬与稠如蜜的爱恋。曹阿姨会意的笑了笑，浅浅的梨涡荡漾。“来，一人八条。”她说罢，转身取竹一把。我们这才发现，屋内绿意盈盈，暗暗生香。

“这竹条，易折但柔韧感强，竹笼要的是一个整体，不仅仅是好的样貌，竹架也要均衡雅观。不能燥，不能急，要慢慢地做出一个来。”柔绸般细腻的话语萦绕心尖，带着一种以柔克刚的七夕，那是手艺人独有的。持一条竹，手秉两端，顺着标了记号处小力弯折，直到浅浅的竹毛随着力的加持层层绽开，几番细小弯折，是一个不错的竹框。取一条极细的棉绳在两端紧缠慢绕，手指难免会被勒出深深一道痕，曹阿姨却巧手快绕，线条一跳一跃，紧密的排列，尽显一番干净简洁，她做的竹框，每一折都恰到好处，凝结着一番沉着。不

【篇一：浸不湿的报纸作文】

飞跃班教室里不时传出欢笑声，还有一阵又一阵的惊叫，这让旁人百思不得其解：这个班的同学在干什么呢？让我告诉你，我们在做一个科学实验——浸不湿的报纸。

上课了，老师神秘兮兮地走进教室，环视了我们一圈，突然弯下腰，从桌子底下像魔术师似的变出了一盆水、一张报纸和一个塑料杯。看着老师拿出这些东西，我们真是丈二和尚——摸不着头脑。老师笑着说：“同学们，我们今天要做一个实验，大家要可要看好了。”说完挽了挽袖子。我们虽一头雾水但还是屏息凝神地观察着老师的一举一动。

只见老师先把报纸揉成一团塞入杯中压紧，卖了个关子说：“同学们猜猜，如果我把杯子倒扣后垂直放入水中，杯子里的报纸会怎么样？”毋庸置疑，报纸肯定会湿透的，难不成这还是张防水报纸？可实验结果还是跟我们开了个玩笑。正当我们异口同声地答道：“报纸是会湿的！”时，老师把杯子放入水中，再提起来的那一刻，我们闲散的目光立刻集中在了一起。可是当报纸拿出来的时候，它竟然是干的！甚至毫发无损！这和我的想法截然不同。我想报纸要么就全湿了，要么就可能泡烂了，但怎么可能是干的呢？

正当我

对酒当歌，人生几何？人生如烟，有梦，就勇敢的去追。

——题记

翻开书本，品尝着历代诗人的笔底明珠，扑面而来的一阵清香，仿佛看见了醉酒的李白抽出宝刀，欲劈不断的流水，悲愤的他泪流满面，执杯畅饮，却无法麻木自己对游人临别的痛惜……“我歌月徘徊，我舞影零乱”“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇”悲愤的他们借酒浇愁，醉生梦死，虽无法逃避现实中的苦难，却为我们留下了千古传颂，经久不息的名篇。

中国是一个具有五千余年历史的文明古国，经历了历史长河的反复冲刷，很多文明被遗失甚至被遗忘，中华文明却生生不息，经久不衰，汉字作为一种精华，被一代又一代的人传承下来。正是先人们对于传统文化的热爱，才使得我们有机会了解神秘有趣的历史，有机会为出师表而感动，有机会为屈原而愤怒。

然而现代更多人感兴趣的的，却是外国人的传统。扔下春节过圣诞，这样的人数不胜数。当看见同学们对端午节不屑一顾，对清明节扫墓的行为加以嘲笑，对于感恩节的热情却一浪高过一浪时，我真的感到了惋惜和心痛。越来越多的人懒于理解“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”的凄凉，“无边落木萧萧下，不尽

9月29日是个特殊的日子，就在这一天的下午，来自全县20多所小学80余名老师来我校参加灌云县小学写字现场会。

校园内彩旗飘扬，写字展板一字摆开，来参加活动的老师络绎不绝，饶有兴致地参加我校的师生写字作品。天公也作美，中午还是乌云密布，绵绵细雨，转眼太阳公公就露出了笑脸。

写字课上课了，我们五（4）班微型写字课对外开放展示，好多参加活动的老师都涌进了我们班的教室，还有一些老师因为凳子不够站在外面看我们上写字课呢。短短的15分钟在老师的指导和我们的练习中度过，我们终于松了一口气。

在接下来的活动中，参加活动的老师分别在视频会议室、大会议室观看了我校部分师生软笔与硬笔的现场书写，他们对我校师生的写字作品赞不绝口，纷纷拿出手机拍照。

据学校老师介绍，我校是全县首批写字领航学校，这次现场会的举办，将会更加有力地推动我校的写字教学向前发展，让书法这一中华瑰宝永远扎根校园，在我们身上传承发扬。

记得那是一个周六的上午，我与妈妈正走在回家的路上，天空是那样的洁净，没有一朵云彩，只有那硕大的太阳照耀着整个大地，知了在不断地演奏着乐曲。

我与妈妈边走边在谈论商场的趣事，突然在一面街上有一个乞丐，他穿的衣衫褴褛，头发披散，似是许多天没有洗澡了，头发上还粘着残落的树叶，一身臭气招来许多苍蝇，这一切的一切都让我对他产生了厌恶，但是，出乎我的意料之外的是，在他身后还背着一把小提琴，这把小提琴看上去非常的破旧，琴上的漆已掉落的看到漆上的结构，琴弦似乎是断过重新衔接在一起的。

在我的脑海中突然冒出一个问题就是：难道他想那这样的琴来演奏吗？正如我所想的，他正是这样做的，只见他将小提琴放在右肩上，左手将拉弦放在琴玄上，开始拉动小提琴，右手也开始摇动，小提琴发出的声音也非常的悦耳，我听到声音后就合上双眼，慢慢享受这音乐盛典我感到似乎是大海波涛涌动的情景，又似海豚在歌唱。他见人越聚越多，他就更加卖力的拉动琴弦，使得音调更加高，响度更大，我似乎又感到惊涛骇浪波涛涌浪的壮观景象。

一曲奏毕，人们都向乞丐前面的小碗中放入人名币，有大小不同的面值，有一元的，也有五元十元的，每当有人向碗中放钱时，不论面值大小，他都会向来人说声：“谢谢。”我也不例外，

在一个漆黑的夜晚，一位母亲正背着一位七岁的小孩，在雨中狂奔着，嘴里不停的喘着粗气，眼神里有种说不尽的担忧。雨不停的打在她的身上，她的衣服几乎湿透了。衣服湿漉漉，沉甸甸的，而背上的孩子却安静的躺在她的背上，高高撑起的雨伞遮挡了空中的雨水……这到底是谁呢？又发生了什么事？

这个人就是我的母亲，我在这天晚上突发高烧，母亲二话不说，把我背起来，匆匆地穿好了鞋子。一手拿过伞就往外跑。街道上空无一人，天正下着倾盆大雨，刺骨的寒风呼呼的吹着，闪亮的闪电不时划过黑夜的屏幕，雷声震耳欲聋的传入每个人的耳中。母亲口中急促的说着：“再等一会儿，马上就要到了。”趴在母亲的背上，我明显的感受到了母亲急促的喘息声，听着母亲脚拍打雨水的声音，脑海中顿时想起了曾经和母亲的每一次争吵……，一种无名的愧疚涌上心头。心想：母亲这么的爱我，难道我还要和母亲吵架吗？俗话说“滴水之恩，当涌泉相报”。可是母亲对我的爱，我要如何才能报答啊。

过了一会儿，终于到了医院，我在座椅上打着吊针，母亲在一旁不停地问寒问暖。一会儿问我：“你渴不渴，要不给你打杯水？”一会儿问：&l

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l