液体的拼音

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

“啊……真是爽啊！”作文班里传来一声声的尖叫声，这是在干什么呢？哦，原来是岳老师在组织我们品尝神秘液体的活动。

活动前，岳老师带来了三杯神秘的液体。一杯呈棕黄色，两杯是透明的。顿时，教室里炸开了锅，同学们都七嘴八舌地议论起来：“这是啥呀？”“王老吉？”“还是醋？”

这时，岳老师说道：“与其在这里猜测不如来品尝品尝。”接着，老师伸出一只手指，蘸了一下黄色的液体，用舌头舔了舔，脸上露出了陶醉的表情，好像很香很甜，让人捉摸不透。同学们看完了岳老师的表情更加疑惑。“岳老师也太能装了吧！”“老师你以前是好莱坞的吗？”“看来老师是一个戏精。”我在心里暗暗地想：在这儿猜测老师的表演，不如自己来尝一尝。

果然，岳老师让我们自己来品尝。李之昊就自告奋勇地走上讲台，选择了棕黄色的那一杯液体，岳老师用勺子舀了一些倒入李之昊的嘴里，李之昊顿时大跳起来。“啊，太好喝了，真好喝……啊……嘶&h

老师课上拿出了两杯不明的液体：“你们谁想品尝一下这两杯不明的液体？但是不许告诉别人是什么液体，让他们猜哦！”只见同学们纷纷举手，老师就点了我来喝它。

我端起第一杯不明液体，闻了闻。看了一下，它是淡白色的，没有什么味道，我品尝了一下，甜甜的。我一高兴喝了一大口，那甜甜的汁水流淌在唇齿之间，此时我太开心了。我心想：哈哈，这美味的液体太好喝了！我睁大眼晴冲同学们一笑，心想：“眉开眼笑”就是我现在这样吧。我的眉毛一定舒展着，脸蛋肯定鼓了起来。我一仰头把杯中的液体“咕嘟咕嘟”一口气全喝光了。伸出舌头，舔着上下嘴唇残留着香香的味道，又抿着嘴，发出“吧唧，吧唧”的声音，放下水杯接着我开始饮用另一杯不明液体。

端起来，闻了闻，刺鼻的味道扑鼻而来，那气味能把我给呛晕了一样。我心想：这回可倒霉了，又被包老师给捉弄了。那气味，又窜入鼻孔，闻起来酸酸的，还有点臭呢！我缩紧五官，攥紧拳头，想咽却咽不下去，呛了一下，“噗”液体喷了出来，我不停的咳嗽，一边捶着胸口，一边咳嗽，放下杯子，一溜小跑回到自己的座位，拿起水壶，“咕嘟咕嘟”地喝

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

这天夜晚，我和妈妈玩了一个游戏。妈妈给我端了两杯液体，她说：“这两杯是神秘液体，你来尝一尝吧！”我说：“好吧。”

我拿起一杯，闻了闻，两只眼睛向下看去，把杯拿到嘴边浅浅抿了一口，我把眼睛眯了起来，笑了。我开心的眉眼都舒展了，我把头一抬，脑袋一摇，仿佛自己就是世界上最幸福的公主。我忍不住要再抿一口，可我看剩的不多了，我想，留一点给妈妈吧。于是，我就舔了一下，吧唧吧唧嘴，就放下了。我看着那杯液体，我口中那甜味，回味无穷，一直在我口中蔓延。

我再端起另外一杯，放到鼻子前一闻，那刺鼻的味道扑面而来，我赶紧把眼睛一闭，龇牙咧嘴，倒吸了一口气：“哎哟，妈呀！”这时妈妈说：“哇塞，快喝、快喝。”我和上杯同样浅浅地抿了一口。哇！一股酸味溢满口中。我张开嘴，嘴巴咧的大大的，牙露了出来，五官紧缩。一扭头，狠狠地把液体吐到了地上。呛得我咳了两下，我跳了起来，捶胸顿足。我把杯子放下，眼泪都流了出来。妈妈却笑得脸蛋鼓了起来，苹果肌也提了上来，眉毛扬起，“咯咯咯”笑个不停。

原来第一杯是糖水，第二杯是醋。这就是妈妈说的神秘液体，妈妈又在捉弄我了！我拿起给妈妈

“咝咝咝……”教室里怎么传来了一阵古怪的声音呢？哦！原来是大家正在奇趣作文班玩有趣的吸水游戏啊！让我们一起去看看吧！

一上课，李老师就神秘兮兮的对我们说：“我们要玩一个吸水游戏。”我心想要用什么东西来吸水呢？接着李老师宣布了规则：把眼睛闭上，然后通过感觉来找管子，先把水全部吸完的人获胜。我觉得好紧张啊！原来这么难。过了一会儿，老师给每人都端了一杯水，我一眼就看出来了这是雪碧，因为这杯水里面在不停的冒泡。老师又在每人的杯子里都放上了一根吸管，我们闭上了眼睛，我眼前一片漆黑，我心里很害怕。

在老师一声令下，吸水游戏开始了，我先试着用嘴巴寻找吸管，我的嘴巴一碰到吸管，我就一口咬住了。我开始拼命的吸雪碧。但是却一滴都没吸上来，为什么平时我用吸管吸雪碧的时候，可以轻轻松松的就可以把一杯雪碧都吸完，可是为什么这次无论我怎么吸也吸不上来呢！此时，教室里响起一阵“咝咝……”的声音。

“ 时间到！”李老师说。我睁开了眼睛，发现原来管子里破了一个小洞。我灵机一动，用手把破的洞堵住，然后再吸，果然，这一次轻轻松松的就把杯

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

“张大嘴巴a-a-a，圆圆嘴巴o-o-o，呵呵爱笑e-e-e，……”依然还记得小学第一堂语文课时，老师教拼音时的儿歌。拼音对我们来说，太熟悉又陌生。熟悉是因为我们能一下子背出来，生活中也缺少不了它的用处；陌生是因为，它的“身世”鲜为人知。

当学完整个汉语拼音后，我就发现它和中国蚊子一样具有魅力，而且与汉字比起来，只增不减。

拼音字母中的大哥“a”，仿佛时时刻刻都在教我们如何发泄心中的苦闷：只要痛快大叫，然后做个深呼吸，所有的烦恼就已随之去。

老二“o”，它总是以自身的形态告诫人们，做事要有始有终，要圆满的结束，不半途而废，不偷工减料。

老三“e”，总是乐呵呵的，鼓励着那些因挫折而沮丧的人。它教会他们：只要笑一笑，没什么过不了。

简简单单的三个拼音字母就包含了3个重要的人生道理，更何况还有这么多的字母没有一一介绍呢。只要我们认真的观察，就会发现它们独特的“气质”。无论是形态，亦或是所含的意义，一切都显得如此美妙。

既然说到拼音，除了字母以外，尤为重要的就是调子了。还记得“一平