深在粤语拼音里怎么读

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

从第四次科技革命以来，人类再次跨入一个发展的新纪元。智能手机，人工智能的出现标志着互联网+时代的到来，推动整个世界更全面地运转。生活节奏像在做加速度运动，人们只得加紧步伐，以免埋没在时代的洪流中。就这样，我们不期然的遇上了碎片化生活。

归功于互联网的诞生，我们每天接受的信息量与日俱增，信息种类更是“凡所应有，无所不有”。微信的朋友圈一转，又有了新的评论，你会情不自禁地点开一睹为快；等公交车地时候，一旁广告牌上地明星十分耀眼，斗大的广告词早已深入你心；手机APP服务升级，与学习、阅读相关的软件层出不穷，只要拿出这块“小板砖”，内容便即刻呈现。一点一滴的碎片信息，构成我们多元化的生活，可这其中究竟是利是弊，又引起我进一步的讨论。

毋庸置疑的是，碎片化生活使我们阅读的范围变广。曾经，我们生活在自己的圈子里，或者只钻研自己感兴趣的内容。就比如说我自己，以前只喜欢文学性极强，辞藻优美的散文和小说，可现在不经意间在公众号里看见一篇针砭时政的文章，其思辨的能力，对时下热点的真知灼见，以及行云流水的潇洒笔锋，都让我为之佩服。时政，体育，科技，人文界的种种信息，为我打开思考的大门，成为了我与外面世界的桥梁。

但是，这些

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

金秋时节，桂花盛装出场，为大自然增添了几分绚丽的色彩。我们校园操场的左侧也有几棵不起眼的桂花树，在秋风送爽的时节，散发出一阵阵淡雅清香，叫人心醉沉迷！

远看，那椭圆形的叶子一个个探出头来，新奇地望着我们，有的叶子十分谦卑，对我们弯下弯腰；有的十分骄傲地抬起头来，似乎在诉说着自己的故事；有的十分害羞，躲在叶片背后摸一摸树干，啊！可真粗糙！近看，树皮是灰白色的，黑色的小斑点遍布其中，像老爷爷脸上的斑纹。树干又细又直，最粗的才碗口那么粗，一米左右的地方的时候便“生儿育女”，树枝弯弯的，交错在一起，零星点缀着些许绿叶。远看，这棵大树像一把撑开的绿色大伞。

仔细一看，花朵居然长在叶柄上，先长出几根细小的绿丝，再长出了花苞。丹桂又多又密，形成了一个个小花球，有的像爱心，有的像小蜜蜂，有的像玉兔，四片小花瓣好象在守护弱小的花芯。

仔细一闻，一阵又浓又芬芳看扑鼻的香气飘进我的鼻子里。啊，真香呀！我忍不住采了一朵美丽而优雅的丹桂。突然，一位同学使劲摇了摇桂花树，一场十分美丽的桂花雨飘落下来。

啊，我爱天高云淡的秋天！我爱芬芳迷人的桂花！

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

做为一个学生来说，一个假日是一件非常好的事情。一周一小假几月一大假是一件非常欢乐的事情。而在这些假日中，也发生了许许多多有趣的事情。

“oh，mygod！”我伸了伸懒腰，一点儿也不想从温暖的被窝里爬出来。于是抱着被子的手又紧了几分。其实我早就醒了，但只是赖在被窝里不想要起来。可惜啊，老妈她“狠狠”地把我从被窝里拉起来，然后“粗暴”的命令我赶紧起来刷牙洗脸。“我十分不情愿的一小步一小步的走向了卫生间。星期六一天美好的生活就这样开始了……

“嗝……”我打了个饱嗝，然后将大碗一推，正准备“畏罪潜逃”，却被“警察”一嗓子吼住了：“去！刷碗去！”“哦……”我满脸黑线的拿起桌子上的碗，走向了厨房。“欢迎收听……”我一边洗碗，一边听着手机里播放的有声小说，感觉这样的生活真赞！甚至有那么一瞬间，我希望一直停留在这一瞬间，不想去学

文学是人类精神凝结的花朵，它盛放在世界广阔的土地上，娇艳欲滴，描绘人类的灵魂，也塑造着人类的灵魂。

《在人间》的作者是高尔基。高尔基生于1868年，原名阿列克谢。马克西莫维奇。彼什科夫，被公认为俄国社会主义现实主义文学的奠基人，被列宁称为“无产阶级艺术最杰出的代表”。《在人间》以朴实无华的语言，生动而灵活地展现了现实世界和主人公内心世界的广阔图景。

《在人间》描写了主人公阿廖沙由于外祖父的破产而被迫外出打工挣钱的曲折经历。他曾在鞋店、轮船等许多地方做学徒，不得不忍受老板的剥削和有钱人家的斥骂。在生活所迫中，阿廖沙逐渐变得十分坚强、宁折不屈。阿廖沙在困境中长大，更锻炼了他的能力与心态。

1916年，高尔基将《在人间》全文发表在《编年史》杂志上。故事从1878年一直写到1884年，正是作者10-16岁青春少年的时期。但这时的高尔基面对的不是学习、憧憬，而是想尽办法，自谋生路，应付命运的挑战。为了填饱肚子，他不得不出去找活干，与各种各样的人打交道，这使他有机会近距离地接触他们，了解和体验生活。《在人间》向我们提示的不光是作者的所见所闻，而且还告诉我们，他自己的所思所想与切身感受。高尔基在笔下写道：“东家一家人生活在一个

偷几日闲，去读一本书，不需燃檀香，因为它较之檀香更加馥郁，不许斟香茗，因为它较之香茗更醒心，不需邀好友，因为它较之好友更亲切。一册书，一个读书的人，一刻闲适的时光。树在。山在。大地在。岁月在。我在。你还要怎样更好的世界？

风筝飞远，云在翻涌，时光奔跑，人在长大。大自然是何等之奇妙也？青山垂影，绿水为文。每一朵花，每一片水波，都有它各自的故事。人生只有百年须臾，太短了，以至于我们缺少时间去做一些事情，比如去看看一棵梅树嶙峋的枝干——从它脚下的黑色泥土看起，再是粗壮的枝干，一点点向上、向外，看它的枝杈一一伸展，吐出叶，开出花，零落成泥。树就是人，四季一轮一轮的过去，树在合适的季节开花，在合适的季节吐叶子，人在合适的时候读书，在合适的时候工作。庄子入梦时尚能将自己以为翩翩蝴蝶，那么我们呢？我们又何尝不能把自己当作一棵树，来用自己的每一个细胞感受自然呢？

雅和俗，什么意思？

相当于文言和白话，相当于仙境与凡间。史铁生曾在《我与地坛》中说苦难是组成幸运人生的一部分，那么我便想，俗是否也是雅的一部分，雅，又是否是俗的一部分呢？世人爱美，寂静是美，热闹也是美，清淡是美，浓烈也是美。这个说法也许难以为众人所接受，不过，天下人怎么会一齐矢口否

“a、o、e、i、u、……”从我们家传来读拼音的声音。如果你走进我家，就可以看到一个小女孩正在教一个60岁的老人读书。那个小女孩是我，而那个老人则是我的姥姥。看到这里你一定要问，你怎么会教你姥姥学拼音？原来，姥姥不服老，立志要做“潮老太”。第一个目标是学会发短信，可她不会拼音。于是，我这个四年级的学生戴上了老师的桂冠。

第一招：跟读

“b、p、m……”我开始上课，教姥姥学拼音。姥姥年纪大了，耳目不好使。我刚学着老师的腔调喊了一声上课，姥姥就发话了：“孩儿，你饿啦，我这就给你做饭去。”我一听，又好气又好笑，给姥姥解释了半天，她才听清不是饿了是上课。我先采用了跟读的方法，我读一遍让姥姥读一遍，姥姥听课很专心，有时还会做笔记。前面的还算顺利，可到了后面可难了，姥姥分不清z和zh。这我可犯难了，怎么才能让姥姥分清呢，我苦想了一会，没有好主意，只好让姥姥多读了几遍，终于使她把这两个声母记住了！

第二招：勤写。

姥姥终于掌握了读法，我就要教她写法了。我先给姥姥列了一张字母表，让她自己先写着，姥姥写得很认真，一笔一

再娇艳的花朵，只有浸润在水里，才能绽放自己绚丽的光芒；再高大的柏树，只有浸润在土壤中，才能撑起自己身下的那片阴凉；再凶猛的猎豹，只有浸润在母爱中，才能在草原中学会奔跑；再怡静的夜晚，只有浸润在月光里，才能……

带上耳机，聆听着动人的乐曲《月光》，远离喧嚣的城市，在田野上寻找属于自己的那份宁静。月光洒在麦田，时时泛起一丝波纹，好像又看到了她那深黄色的卷发。躺在院里，望着月亮，才懂得阳光强烈得刺眼，星光闪烁得眩晕，而月光最温和、最深遂，如同她的目光……

最后一次见到她是在去年暑假。她静静地坐在钢琴前，用指尖轻触出婉转的《月光》，每逢弹奏完毕，她总会笑眯眯地问我：“怎么样？”九年师生情谊，我知道她最喜欢的曲子就是贝多芬的《月光》，它所表达出来的情感，在我心里永远不能遗忘。

在我参加比赛的前五个月，我还在为定曲子而苦恼，在我犹豫不决时，她告诉我：“选奏鸣曲太狂燥，选进行曲太华丽，不如选个淡雅的月光曲吧！”当时，我并不赞同这个观点，而在比赛中，一首首不得安稳“动荡不安”的曲子，一个个浓眉大眼的表演者，真是给人一种过度绚丽的感觉。而在