深情的拼音

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs

浮世繁华，烟花散尽，笙歌落幕。但是在心灵的最深处，总是有一种最深情的声音，激励着你前进。

头顶上的灯明晃晃的亮着，我躺倒到床上，楼下传来小提琴的歌声，和着窗外那一点淅淅沥沥的小雨，有些婉约，有些绝美，像一朵盛开在雨中的风玫瑰。

我一点一点的进入了思绪……

第一次听到这琴声，是在小学二年级的时候。我写完作业，忽然就听到了一阵悠扬的琴声。母亲带着一种十分艳羡的表情对我说你听，楼下的小孩才比你大五岁，琴已经拉得这么好了。我忽然对那个拉琴的女孩产生了一种向往。

那是一个高高瘦瘦的女孩，留着清爽利落的短发，嘴唇比常人厚些，有一双积水般清澈空灵的大眼睛。看到我，她很友好地打着招呼，仿佛我们是许久未见的老朋友。我去告诉她，我很喜欢她的琴声，给人一种向往的感觉。

于是，每天晚上我写完作业时，楼下都会传来小提琴的声音，各种我叫不出名字的曲子交织在一起，编成了我七彩的童年。我拉开窗帘，看着隔壁楼的万家灯火，从一杯茶继续写买来的习题。每当我为一道题伤透脑筋时，琴声总会带给我源源不断的灵感和动力。

只是，自从她升上高中，就极少碰琴，那琴声也就渐渐的消失了，我起初还有些遗憾，后来也就渐渐的习惯了。

有一次，我做题时错了不少，整个脑子忽然就一片空白，父亲在

妈妈，这个词是多么令人想靠近！妈妈，是这个世界上最伟大的人；妈妈，是那些孤儿们最渴望得到的人；妈妈的爱，是不能用金钱来衡量的，在孩子们的心中妈妈永远是无价的。

我在10岁的时候，我变成了一位“孤儿”。那幼小的心灵受到了创伤，你知道这意味这什么吗？我的家庭从此不再完整，最最爱我的妈妈从此离开了我，你又知道这又意味着什么吗？意味着——每当我在外受到了委屈，再也没有人安慰我；每当我在读书的道路上遇到了“拦路虎”时再也没人鼓励我了；每当我放学回家饿了的时候，菜里再也没有了妈妈的味道。这一切的一切都不见了妈妈的踪影！什么事都要一个人，一个人，再也没有谁会像妈妈一样，疼我爱我了，让我再也无法感受到母爱是什么滋味了！我只能活在回味里，回忆以前的种种。

以前，我就是妈妈的小跟班，妈妈在哪儿，我就在哪儿，只要我有什么烦心事都可以跟妈妈说，妈妈就会给我讲其中的道理；只要我想吃什么，要什么，妈妈尽可能会满足我，把最好的留给我让我沉浸在妈妈的溺爱之中。每当我犯下了错误，妈妈是第一个纠正我的人，记得有一次，我拿了人家20元钱，妈妈知道了，斥责并要求我立马去给人家道歉还钱，一回家就要我跪下，直到爸爸回到

我爱我的母亲，因为他总能在默不作声中给予我无限的深情。

小时候我就想个野孩子，整天在外面玩，只有饿了，累了的时候，才想起回家。回家的第一件事，就是找妈妈，进家的第一句话，就是“妈，我饿了……”看到了妈忙碌的身影，听到了妈妈的应答，我的心便安定下来，于是再跑出去玩，这时总会被妈妈叫住，她放下手中的事，轻轻地来到了我的身旁，用毛巾擦拭我的脸后，又把毛巾翻面从后颈塞穿入后背中，使劲搓。随后将我转过来，深深地拥抱我，我也深深地拥抱她，良久。才拍拍我的屁股说：“去玩吧，别摔着”。我走了好几步，有时猛一回头，妈妈还拿着给我擦汗的毛巾笑盈盈地站在门口，不太清楚她那是的面容了，只觉得那时蹲在地上的她是最美丽，我温柔的。

大了些，上学了，妈妈时而督促学习；时而放飞自由；时而温暖支持。记得很深的一次，放学下雨了，天空仿佛喷了一层黑油漆，又黏又稠，我的眼神无时无刻不在注视着校门口，希冀出现那么一位女性，能够带我走。慢慢地，我的心坠了又升，升了又坠。我放下电话，心像是被雨珠拍打的枇杷，掉落石板，溅起黄色的果实。悠然间，一道黄色身影出现在校门，我的手不自觉地举起，摇摆着。突然，一滴，两滴，一场雨票

大约在两年间，我曾与父母同游桂林。不知为何，我对那里云雾缭绕、形态各异的山丘并无多大兴致，却对当地的古庙情有独钟。至于是哪座山头，记忆中已是一片模糊，惟有当日的情景仍历历在目。只因我见证了，一份最是深情的陪伴。

古庙坐落于半山腰。庙前有几棵菩提树，花瓣纷扬，落得安静无声，与世无争。和着飘渺的梵音，隔世经年。跨过高高的门槛，庄严肃穆之感顿时迎面袭来。没有人在若有若无的佛铃声下喧闹。金身罗汉竖眉怒目，佛祖不言，似悲似喜。仿佛过了这门槛，此地便是莲花净土，彼岸却烟火迷离。

小心翼翼地一步步探寻着这至洁至净之地，仿佛生怕碰坏了某种意境一般。烟波流转间，却瞥见大雄宝殿内正中央的佛像前跪着一名身着袈裟的和尚。当即心生疑惑，便上前去与其攀谈。

“为何这里只有您一人呢？其他的师傅呢？”“他们在歇息，我想来陪伴佛祖的。”“什么？陪伴？”这个说法可真新鲜。

师傅双手合十，念了句我不明白的经文。刀削般的侧脸被阳光笼了层光辉：“是的，陪伴。我也不甚明白自己已经来了多久了，可能十年？也可能是二十年。妻女都因车祸被夺去了生命，原本我是来寻找救赎的。可后来我发现，佛也是需要陪伴的。”

尽管，往昔度日如年的感觉让我几乎要窒息；尽管已走过的路布满种种坎坷……可在这个冬天，这个下过雪的冬天；白雪飘逸着我的深情，带她去更远的地方，给予生命中的每一个人一份温暖。

往日里，或许我过于注重于细节，或许你的一句话，在你毫不知情的情况下便伤到我；同样你的一句话也会在毫不知情中带给我无限的温暖；伴我走过美丽的冬天。

在这个美丽的、寒冷的冬天，我度过初四的一半。初四的生活，让我学会了忍受；让我学会了承担；让我学会了适应；让我学会了冷漠；所谓冷漠，不要过于在于别人说什么。初四很累，可当我回首已经走过的初四生活时，我深知：初四，更是一种快乐、一种丰满、一种充实。初四的友谊很深、初四的师生情很难忘、初四的时间也很紧张。

面对即将溜走的2015，我依然选择用文字记录那些美丽的瞬间。

面对新的班级，我很快就融入其中，这是一种思想上和心灵上的跨越；尽管有时候或许跟班主任有过小的冲突、恨过他，可所有的怨恨，凝聚为一句话：他是爱我们的，他的目的很明确：送我们上高中。

在2015年里，开学初，我就和语文老师发生了不愉快。当

老师对我提出满满的质疑的时候，只能说我更加坚定了自己的梦，这是对我的一种肯定与磨练。我也真正的从心里接受新的老师。

当一切都已

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读