清兵卫与葫芦的段落划分

这是一个叫清兵卫的孩子跟葫芦的故事。清兵卫和葫芦断了关系，他又有了代替葫芦的东西，那便是绘画。正如他过去热衷于葫芦一样，他现在正热衷着绘画……

清兵卫常常买了葫芦来玩，他对这爱好异常专心，有一天，他在海边的街上走，这时候忽然从一个摊户伸出一个老头儿的秃脑袋，清兵卫把它错看作葫芦了。清兵卫觉得好笑，就大声地笑了起来，一边不住地笑着，一边跑过了半条街，还是忍不住的笑。

凡是有葫芦的地方，清兵卫都会驻足观望。青兵卫是一个12岁的小学生，常常一个人到街上去看葫芦。一到晚上，就坐在起居室里收拾葫芦。

他喜欢的还是没有开过口子的带皮葫芦。而且他所有的大抵都是葫芦形很周正的平常的东西。

清兵卫的父亲与客人就谈到了马琴的葫芦。

＂那种葫芦我可不喜欢，不过大一点就是了。＂他插嘴说。

听了这话父亲就圆睁着眼呵斥：

什么话，你懂的什么，也来多嘴！＂

清兵卫沉默了。

有一天。清兵卫走过后院街，他发现他摊子后边的店板门上，挂着二十来个葫芦，其中一个约五寸高，看那模样是很普通的，他却喜欢得什么似的。

他红着脸，呼呼的喘着气跑回来。买了葫芦就跑这回去了。

从此。他片刻也不离这个葫芦，还带到学校里去。被这个外来的教员当场没收，并夹着一只书包来访问他的父亲，不多一会儿，

自从清卫兵没有了葫芦，他又喜欢上了绘画，不管走到哪儿都会带上画笔和纸，看见什么就画什么，以至于经常上学迟到，傍晚才回家，所以他的父亲对于他绘画又开始嘀咕了。

一天，清卫兵在家里正聚精会神地画着初升的太阳，父亲见他早就把学习抛于脑后，非常生气地走过去说：“整天不务正业，你看看别人家的孩子，学习从来都不需要家长去说，你呢”？说着便把清卫兵的笔和纸丢在地上，生气的走了，清卫兵一声也没有吭，走过去捡起了画笔和纸，怀着满腹的委屈走到海边，突然他看到以前被父亲杂碎了的葫芦碎片，终于忍不住放声大哭了起来，哭累了，就躺在海滩上，他觉得不能再让悲剧上演第二次，他要坚持，从此，清卫兵绝不会到家里画画，让父亲看见，他只好在学校画。由于他画得太出色，班上的同学也开始学画画了，导致教室里的纸张到处都是，惹得教员怒不可遏，可是美术老师却十分看好他，美术老师是一位60多岁的老爷爷，对清卫兵的画十分欣赏，清卫兵画的每一幅画他都会去给他指导，修改。有一天，教员终于忍无可忍，再一次问访了清卫兵的家，教员十分气愤的告诉了他的父亲，父亲一气之下断了他的零花钱，不再让他买画笔和纸张。

清卫兵灰心的来到了海边，他不想再坚持了。这时美术老师来到他的身边，告诉他，市里要

清兵卫现在正热衷着绘画，可是他那顽固的父亲、爱唠叨的母亲，对于他喜欢绘画，又开始嘀咕了：“孩子，喜欢画画没出息，一幅也挣不到几个钱……”对于父母亲的嘀咕，清兵卫只能默默地用忍受来回应他们。在家里，他都会偷偷地欣赏他珍藏的名画，例如：梵高的《向日葵》，达芬奇的《蒙娜丽莎》等；并且把窗外的樱花雪景画在画册上，看上去美极了！

自从清兵卫经过葫芦一事后，不敢把自己的名画带去学校，他只带着他的画册去学校，在课间画画。上课时，有时趁老师不注意，拿画册出来画画，他提醒自己上课不能走神，但这次还是情不自禁地神游起梵高的《向日葵》。因为这节是历史课，历史教员看清兵卫若有所思的样子，提问起他来：“清兵卫，你来回答一下，日本为什么要大化改新？”清兵卫回答道：“是向着太阳的一种植物。”教员生气地说：“小清，下课后去我办公室。”同学们有的在一旁议论纷纷，有的在一旁可怜起他来，因为这一群人，都是欣赏清兵卫画的画，非常漂亮。像他画的那幅乡村流水人家，人看那幅画好像走进世外桃源一样。

下课了，清兵卫跟着历史教员去到办公室，可怜的清兵卫耷拉下脑袋，感到不好意

徜徉在平坦、整洁的黄河大街上，感受着创卫给家乡带来的变化，感受着家乡焕然一新的面貌，我的心中无比惬意。创卫，为我们的家乡带来荣誉，为我们的家乡带来美丽。“与创卫手牵手，共同创建卫生城市”已成为河曲全县人民共同的心声。

随着政府的号召，创卫的春风吹遍了河曲的大街小巷。几个月来，创卫像一个调皮的孩子，走遍了我们河曲县的每个角落。创卫带来的好处，仅仅从一条宽阔的马路上便可以看到。如今的大路、小道，无论在哪里都是干净整洁的，每一片土地都向那条黄河大街一样吸引人。漆黑油亮的柏油路，是我们河曲县的“骨干”，它连接着河曲的大街小巷，如今有了创卫的绚染，更是将河曲卫生、整洁的一面体现了出来。看着焕然一新的家乡，我无比的自豪：这才是我的家乡，因创卫而与众不同的家乡！

创卫，让我们的家乡更美好！我们成长的校园，也积极地响应了政府的号召，打开创卫的大门，参与到创卫的活动中。以前枯燥无味的“语数英”生活，因为有了创卫开展的《健康教育》课程而多姿多彩。以前对作文谈之避其的我们，因为有了“创卫征文”的活动而变得积极活跃。围绕“创卫”开展的知识竞赛，更是令同

一个国家如何才能变得成熟？羡慕卫国君臣和谐、卫武公翩翩风度的邻国国君这样问道。但武公并不急着作答，反而缓缓抬手，指向沿河的远方，仿佛那是淇水的源头。“你可看到这淇水了吗，它之所以能蜿蜒数千里最终汇入大海，并不是得益于表层汹涌巨浪的势不可挡，而是凭借着深层水的缓慢流动。成熟，即君子风度，跟静水深流相同，是既不张扬、也不焦躁，处事不惊、恬淡为上的气质。

“只有在最平凡的生活中不断砥砺心性、涤除玄览，即经过切磋琢磨，才能达到如金如锡、如圭如璧的纯熟之境，拥有一颗赤子之心。一人之心，千万人之心也。一个国家若是想拥有大国风范，便需要全部子民的共同努力，如同汪洋，以无尽的胸怀接纳成千上万条水流，才能成就它的深厚。”

言讫，武公拂衣而去，淇水岸边只剩低头沉思的邻国之君。

瞻彼淇奥，绿竹青青。

淇水仍旧清明，竹林依旧蓊郁，而卫武公，已然驾鹤西去。流星划过漆黑的天际，随后的夜幕复归于混沌。

对国家来说，卫武公的离去不啻一场灾难；然而对卫武公而言，这却是一种解脱。因为他不必目睹自己的后代卫懿公为仙鹤封官的荒唐，以至于卫国国势衰微、由大国沦为蕞尔小邦；他也不必听到名为汉相实为汉贼的曹孟德，所吟诵的“宁教我负天下人，不教天下人负

打开专用的包装盒，一道赤红的亮光便绽放了开来，它那笔直的吹管上打着七个小孔，三根管子都深深地插进了上方的葫芦中，圆圆的葫芦上刻着一个大大的“韵”的字。葫芦的上方还装着一个小嘴，专门用来吹。表面上还打了一层水蜡，只要遇到一点儿微微的亮光，就会反射出更加耀眼的光芒，精致极了！没错，它就是与我形影不离的“生活好伙伴”——葫芦丝。

在与家人外出游玩时，我都会带着它。记得有一，妈妈带我到运河边，我情不自禁地找到了一块大石头，坐下并吹起了葫芦丝。先双手平举，嘴中吐着气，手指在七个小孔上灵活地跳动着，清脆悠扬的声音从吹气管中飘荡开来，飘进了人们的耳朵里，连树上的小鸟仿佛也陶醉在轻快的音乐声中，叽叽喳喳地叫着。好像是在为我伴奏，一阵阵微风从脸上拂过，凉快极了，让人心情放松了不少，头上的树叶也在沙沙作响，似乎是在为我这杰出的表演鼓掌。

最令我难以忘怀的是在学校里的主席台上的表演，望着台下的几百位同学，我的心里不禁有点紧张，手心也捏出了一把汗，表演开始时有点心神不宁，可是演奏到后面时就越来越顺了，悦耳的声音传遍了校园的每一个角落。表演结束了，听着台下雷鸣般的掌声，我们这个演奏团队自豪地笑了，抚摸

彼时的少年，站在成长的尽头，回首过去，一路崎岖早已繁花盛开。

——题记

“青春"是什么？我认为是拥有特殊人生的那段时间吧。在那段懵懂的时期，可以做你想做的事情，感受着青春的美好，当长大回忆起来时却不由得傻笑，感慨当初的幼稚，都是我们成长的经历。

相信大多数的人在青春里都免不了要过学习这一关。的确，它陪伴我的时间最长，每一次的喜怒哀乐大多都是因为它，很像我情绪的控制器。

学校是每个人值得纪念的地方，他承载着太多的梦想和回忆，当我走进它，许多的往事涌上心头。还记得每个晚自习我们埋头学习，即将下课时候，抓起小说就开始读；课上与同学窃窃私语被老师点名；放假与同学商量着去哪里玩；课间操时喊着激情的口号；在与朋友回宿舍时，分享今天好玩的事和不懂的题……这是我们十六七岁的青春。

青春教会了我许多，每当出现困难，他总在用它的方式帮助我，也让我明白，它是个好老师。有人会觉得迷茫不知如何走下去，是因为你没有方向，没有目标，我们现如今拥有着大好年华，不能浪费。”人生一路赏阅风景，看遍花开花落。“青春不是让你去做傻事，而是给你时间来积累自己，沉下心来，洗尽铅华，迎接更好的自己。

创卫的号角已在河曲的大地上吹响，创卫的快艇已从黄河岸畔的这块热土上起航，我心涌澎湃，我满怀对家乡的热爱，与大家携起手来，为河曲创卫添彩。

我为创卫添彩，从我做起，争当“创卫”小先锋。“河曲是我家，创卫靠大家”，创卫活动，个个出力，人人支持，家家参与，身体力行，从我做起，美化自己的道德，自觉遵守交通规则；美化自己的行为，不乱扔垃圾，美化自己的言谈，不说脏话，美化自己举止，不随地吐痰。创建国家卫生城市，人人有责，家家受益。以主人翁姿态投身到“创卫”活动中去，关心“创卫”，支持“创卫”，参与“创卫”，共同营造和谐美丽的家园。

我为创卫添彩，从小事做起，争当“创卫”志愿小卫士。不积跬步，无以至千里。不积小流，无以成江海。让我们从小事做起，从身边事做起，礼貌友善处事待人，主动清洁公共卫生，劝阻制止破坏创卫的恶行。把“创卫”的热情融入日常生活当中，讲文明语言，行文明礼仪，养文明习惯，树文明形象，做文明市民，日积月累，将创卫推进。

我为创卫添彩，从现在做起，争当&ldquo

我也记不得是几岁了。在小时候，我和老妈在小区散步，忽然有一阵悠扬的音乐声从边上的一个小屋子中飘到我们的耳朵里。我对这个不感兴趣，可老妈却听得兴趣盎然。我费了老大的劲才把老妈拉回家。

在此之后，没过几个星期，老妈就让我去那间小屋子学习了。那时，我才明白那玩意儿叫葫芦丝。我一开始学的还行，因为一开始简单，容易入门。老妈又在旁“监视”，我可不想出洋相。可是，学的越久，随着难度的增加，我学的越来越累，也没啥兴趣和精力去学习葫芦丝了。我对音乐的热情火花也在渐渐消失……

一般，每个周末都是我的练习时间。可如今的我，一到周末就开始推辞，找这个，找那个理由就想不吹葫芦丝。

但是我的心中总是在产生矛盾，仿佛心里住着两个小人。一个在说：“学了这么久，早就累坏了，不如早些不吹。这样，不仅可以减轻负担，还可以空出更多的时间出门玩个痛快。”另一个人在说：“为了学这个葫芦丝，我可没少流过汗，没少喊过“累”、“苦”、“不想学了”……我已经学到了四级，就这样放弃，是否有点可惜？不然，在那种无聊的

在暑假里，我读了许多书，有：杨红樱阿姨的《淘气包马小跳》与《笑猫日记第十九本——从外星球来的孩子》， 有叶圣陶爷爷的《稻草人》等等，但是我最喜欢的还是张天翼爷爷的《宝葫芦的秘密》。

在宝葫芦的秘密里，有这样一个人，他调皮活泼，他学习平平，他总是幻想有朝一日能捡到一个宝葫芦。他，就是故事的主角：王葆。

王葆是一个普普通通的小学生，学习平平，总爱幻想一些奇奇怪怪的事情。有一天，王葆在河边钓鱼，无意中钓出来了一个他奶奶经常讲的神话人物：宝葫芦。王葆与宝葫芦结识后，宝葫芦一直为他实现愿望，为他效劳。读到这里，我是多么的希望我也能有这样一个为我尽心尽力的宝葫芦呀！可是，慢慢的，我改变了我这种心思，因为我发现，宝葫芦也帮了不少倒忙，比如在一次象棋比赛中，宝葫芦因为误解了王葆的话，把一颗向妻子活生生的塞进王宝的嘴里。还有一次数学考试，宝葫芦把苏明凤印有名字的试卷转移到王葆的手上，让王葆受了处罚。最后，王葆发现这只是一个梦。

这本书让我感受深刻，回想一下现实，其实我也跟王宝差不多，都是想让别人来让自己成功，但是我读了这本书后才发现，成功不是偶然的，是要我们自己创造，命运在我们自己手中。

这本书让我受益匪浅，也是我终生难忘。