渔家傲秋思范仲淹朗读视频

这个学期我读了《范仲淹的故事》这篇课文。范仲淹刻苦学习的精神打动了我。

“范仲淹两岁丧父，家境贫寒。他曾一人去山上寺院里废寝忘食地苦读诗书。……据说，他曾五年未解衣就寝。”正是这样，后来他成为了宰相。范仲淹家境贫寒但他从来不抱怨，一心投入到读书中去。他每天苦读诗书，钻研学问。他还有着心怀天下的远大抱负。我的家境比范仲淹好很多，但我并不像他那样热爱学习，也不像他那样有着远大的理想。

在我的同学看来，我是一个学习自觉，成绩优秀的好学生。但想想自己在家的表现，就不由得脸发烫。老师天天叮嘱我们回家要安排时间读书，可是我晚上读书是罕见事。每次完成了书面作业就万事大吉。剩下的时间看看电视，玩玩电脑。妈妈总是对我说：“别玩了，作业完成了就去读书。”我回到房间，拿起玩具玩起来。奶奶见状，又赶紧说：“别玩了，快读书吧。”我不听，继续做自己喜欢的事。读课外书也是少之又少。因此，我的成绩总是保持在一个水平线上上不去。

范仲淹因为自小立下了远大的志向而每天苦读诗书，最后实现了愿望成为了治国为民的宰相，而我却从没有地想过自己想要什么，也没认真地想过长大后要成为什么样的人。我读

我们不断的努力付出，为的也都是那最后一刻的成果。很荣幸这次我们也亲身体验了一次，经历了两个星期的准备，练习，虽然成果未定，但我们也还是相信努力一定不会白付的，至少锻炼了自己。

这天上午只上了两节课就开始准备了，班主任买的衣服很漂亮，红色的长裙显得很有精神气，男生的西装也很帅气。再化了一个精致的妆容格外的完美。在临近两点我们去了金鸣录视频，天气虽然很冷但在舞台上好像很暖和，（也许是开了暖气空调吧！）我们在场地上练习了几遍又尝试了几遍，总的好像搞了六七遍，在几遍之后也逐渐的有些烦了，但班主任说了“台下十年功，台上一刻钟。”要想做得更好，怎么能不付出呢？渐渐的我们也更加努力认真的去完成了这次录视频。效果还是很好的，也希望我们能够取得一个优异的成绩吧！

很喜欢班主任的那句“台下十年功，台上一刻钟。”我们的努力，现在也不都是为了以后能有一个好大学，好人生吗？相信努力是一定不会白付出，就算没有你想要的结果，但也一定有所收获。

今天下午，我在学校观看了一部叫“面对困难的方法”的视频。看完后，我为视频里的父亲的睿智感到佩服，同时也为他处理事情的方式感到赞赏。

这个视频主要讲了一个女孩遇到了挫折，父亲为了开导她，就拿了三样物品：马铃薯、鸡蛋和咖啡豆。将这些东西放入沸腾的开水后，观察发生的变化，女孩由此得到启发，知道如何去应对困难。

在视频中我看到了，在马铃薯、鸡蛋和咖啡豆分别被放进沸水里后，经过一段时间再把它们拿出来，我惊讶地发现：原先马铃薯是很坚硬的，现在变得柔软了；鸡蛋原先很脆弱，只有一层薄膜，但经过沸水的考验后变得坚硬了；而咖啡豆却很独特，在经过沸水的考验后它变成了咖啡，形成了一种全新的样貌。在生活中困难就像“沸腾的水”，我们要像马铃薯、鸡蛋和咖啡豆一样勇敢面对困境，而不能倒在某一个地方，再也站不起来，布朗曾说过：“一个人如果没有任何阻碍，将永远保持其满足和平庸的状态，那么他将又愚蠢又糊涂，像母牛一样的逸然自得。”这更加说明了挫折并不是一件坏事，当挫折来临时，要以乐观的心态去面对，积极向上地迎接新生活。

看了这个视频，我不禁回想起了去年10月份我参加的大队委竞选，我一开始演讲很顺利，但在表演吹号才艺

我爱秋，没有理由。

我爱在秋风中呐喊，在秋风中奔跑，体验秋带给我的宁静与豪迈。

窗外的那些常绿植物丝毫不受萧秋的影响，依然每天懒懒地洒下稀稀疏疏的斑驳，在地上投下引人遐思的图案。唯有在看到那叶上附着的水珠和远处朦胧缥缈的雾气时，我才意识到，真的是秋天了。

是秋了，收获的季节了。

秋天的稻田一片金黄，一阵风吹过，饱满的稻穗如金色的波浪在田野里翻涌。我不得不佩服造词人的聪明才智——稻浪，仅仅两个字，就传达了那无穷的神韵。

稻是谦虚的。达？芬奇说过：“空心的稻穗高傲地举头向天，而充实的稻穗则低头向着大地，向着它的母亲。”齐腰的稻子用它那完美无暇的弧度充分展示了它的谦虚。它一年的积蓄都被这秋风唤醒，将所有的财富都奉献了出来，却依然自谦而不自卑，自信而不自傲，如此捏拿得当的方寸正是我们所缺少的，不是吗？

各地方的秋是不同的。正如我喜欢乡野的秋而不喜欢湖边的秋。

湖边泛黄的野草杂乱地倒着，也许秋风对它们的摧残太重了吧！这般柔嫩的草是经不起秋的考验的。那高大的芦苇也是如此，不过，不是因为柔嫩。

绿了一夏的芦苇已经彻底地被秋风刮成了枯黄，那样干燥的黄在我看来是一种象征，一种生命的尽头的象征。可它却依然高昂着头。我悄悄走上前，只

我的朗读才能是从妈妈那里学来的，因为我妈妈是一位优秀的小学语文老师。

我在小学一二年级时，妈妈就开始对我进行朗读上的教导。妈妈指导我要从三个方面入手：一是声音要宏大；二是音色要动人；三是表现动作要大胆。经过妈妈的一一指导，我的朗读水平从此飞一般的提高。其实在朗读时，我发现了一个秘密。那就是大声朗读时，不仅增强了记忆能力，还让我们对文章的理解加快，语感更丰富。

记得有一次，我在预习课文，读着读着，我发现有一个成语不知其意。我正准备查字典。突然一想，我为什么不自己来体会它的意思呢？我就对文章进行大声朗读。一遍、两遍……在我感觉文章我能背出来时，那个成语的意思一下就明白过来了。那中感觉真是太秒了。

还有一次，我在学习《二泉映月》这篇课文。作业要求我们背诵课文四、五自然段。我拿着课本，来的楼下下的小树林中。短短十几分钟，我就能背的滚瓜烂熟了。你想知道我是怎么背的吗？很简单，就是大声朗读。读个几遍，就能背诵了。

我爱朗读，它帮助了我，我怎么能不爱上它呢？我更爱我的妈妈，是她让我感受到朗读的乐趣。

在这样一个萧条的秋天，我也不禁思念起我的故乡来。

还记得故乡是一座古老的小城，那么朴实，却也是那么美丽。不同于大城市的繁华，步入这片圣土，心灵也受到了安抚，忘记了一切悲伤，心情是那么的平静，不再理会世事的喧嚣复杂，仿佛步入了天堂那般圣洁美好。

故乡的秋天很美，没有那种浓烈的忧伤，故乡的秋天也别有一番美丽。枫树随风摇曳着它那火红的叶子，在林间漫步，踏着厚厚的枫叶毛毯，眨眼间便落了一身枫叶，火红火红的，装点了整个秋天，使它不再忧伤。枫树仿佛是可爱的小精灵，魔法棒一挥，就能帮你洗去一切烦恼。

走出枫树林，映入眼帘的是一条潺潺的小溪，流水悠悠流过，小鱼儿在水中快乐地嬉闹，不时冒出几个水泡。是多么美丽的一幅景象啊！

秋思，我思念起自己的故乡，竟是不再伤感，因为我知道，一切思念必定会有尽头，终有一天，我会再回到故乡，看到那美丽的秋景。

夜来寒风吹落叶，我心永恒耐寒冷；

秋日秋夜秋风起，夜晚夜色夜风凉。

行走校园小路上，冷颤寒蝉鸣泣时；

天空永远幽暗夜，似乎明日有雨时。

晚间下课学生少，宿舍楼外灯火明；

遥看篮球操场上，有人依旧奋战中。

如今已是秋日夜，农村家人要秋收；

希望今年少雨日，家庭有个丰收年。

《朗读者》第一次的遇见，遇见第一次的朗读者。

“蒹葭采采，白露未已”，所深铭者，非汝又孰。生命的历程中，我已遇见过今后都不可再会遇见的人。无论我是否还记得他们，无论他们是否还记得我。

“生命原本闷有意义，在于你赋予它怎样的价值”。第一次的遇见，最初给人的印象对以后的交际总是有影响的，不过是看何人何事，影响深浅罢了。亦如，他说你任何为人称道的美丽，不及他第一次遇见你。

人言，杏花，烟雨，江南。终不及，骏马，秋风，塞北。在那里，长河落日，大漠孤烟，遇见一位早已不记得我的老者。

“人生，缘始于‘遇见’，情长于‘陪伴’”。

那是陪伴我的认识很多的，不知何时，它们随着时光的流逝也慢慢消失，我向来是不畏惧这样的陪伴逐渐少些的，但倘使要次次都发生在我的身上，那不免会有些落寞了。

爱到最美是陪伴。却惜，无人会守一人爱到最美，因为没有任何一个人，会常伴你一生。那样，便有告别一词了。

有人说，这一次的告别，是为了下一次的重逢。这话不错，告别时的气氛大都凄凉，“别时茫茫江浸月”算是应验。

这是告别，亦作离别。更有甚者，唤于诀别。

已从书中看

“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家……”每当我想起这首《天净沙·秋思》，就不禁想起爷爷那辛勤的脸庞……

上幼儿园时，爷爷每天都会来接我。我受委屈时，爷爷都会陪我坐在小河边谈心。开心的时候，我欢快地向前奔跑，把爷爷远远地甩在后面。

秋天，爷爷忙完了田里的活儿，就会带我去爬山。云淡，风轻，山上的景色非常好：桂花树抛下一串桂花，像是向我们馈赠秋的礼物；落叶也纷纷跳下树来迎接我们，瞬间又钻进大地妈妈的怀抱。爷爷牵着我的手，或者我拉着爷爷的衣角，一路说着笑着。

每次我们回来时，都会大汗淋漓。爷爷都会把我们摘回的果子洗了，给我吃，同时告诉我它们的名字，我却记不住野果的名儿，不过味道清晰记得：酸酸的，甜甜的。

妈妈看见我们总会说上两句：“哎呀，翔娃，别去了。你爷爷身子骨还不硬朗呢！”爷爷反驳了一句：“没关系，孩子年轻的时候如果选择安逸，长大了就是废物一个！”

可是，那年的秋天，爷爷走了，永远地走了。从那年以后，每年秋天爷爷生日的时候，我都会折一只小纸船在上面写着：爷爷，我好想你！让它顺着小溪，飘到远在天国的爷爷手里，让爷爷看见孙子是

董卿主持的《朗读者》在央视火了，引发一股朗读热潮。妈妈也买了一本《朗读者》，我在她的影响下，跟着细细品读了。正如董卿在书中所说：“朗读属于每一个人。”确实每个朗读者在朗读中，都尝到不同的滋味。

《朗读者》中的每一篇，我都不错过。印象最深的是《选择》这个主题——徐静蕾、耶鲁村官秦玥飞、红丝带校长郭小平的朗读，让我明白选择无处不在：面朝大海，春暖花开，是海子的选择；人不是生来就被打败的，是海明威的选择；人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，是司马迁的选择。朗读让我在有声的文字中领悟到选择是一种智慧，而选择爱上朗读更是一种睿智。

爱上朗读缘于那次年段朗读会，我平时喜欢安静地写，就是羞于上台通过语言表达。在老师和妈妈的鼓励下，我尝试朗诵苏轼的《念奴娇。赤壁怀古》，读到“故国神游，多情应笑我，早生华发”时，我略显沙哑的音色，读出了词人对英雄人物的敬仰和对自己坎坷人生的感慨，收获了朗诵的第一张奖状和信心。于是一发不可收拾，上学期学校举行朗读比赛，我又积极报名参加，朗读题目是《最美守护者》。老师帮我选择的是一个消防员角色。在一遍又一遍的朗读训练中，我渐渐明白朗读不仅仅是读准字音，也不单是说出