湛这个字的拼音

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

我为什么不如别人，全输在这个字！等，等明天，等将来，等一下，等未来……

就是因为这个字使我清楚明白，为什么？别人做得井井有条，而我且做得马马糊糊，为什么？按排同样的工作，别人却得他人的赞赏，而我别人的批评？我一直在思考一个问题为什么？别人能做那么好，我却做那么差？是在什么原因？我因为我不比别人更有实力，更强大吗？还是？这个问题在我脑袋里不断的问自己，今天我才知道，我为什么？一直努力却做得那么失败，因为我输了一个字，等，别人奋斗的时候，而我在玩，别人一步一步往上爬的时候，我还在原地踏步，当别人成功了，你才反问自己，别人怎么做得那么厉害的，而我却做不到？

不，不是你做不到？而是你没有努力去做，别人在读书？而你呢？就是每天吃饭，睡觉，玩手机，就这样浑浑噩噩过每一天，一点色彩动力都没有？你怎么做别人比，你有资格吗？当你把握时足的时候，你才有资格？要不然你拿什么和别人比？比命吗？可能你命已经一分都不值，想让自己做得比别人更好，首先要去努力，去改变，你要清楚知道你缺少什么？你要去改变什么？你想让你生活变得丰富多彩，必须从现在开始奋斗，别人在玩，你要坚守自己的信念，坚持自己的目标，不要在意别人的眼光，只要把自己做好了，自己用最大努力

大自然有各种多姿多彩的声音，例如：小鸡“唧唧”、小鸟“啾啾”、小鸭“嘎嘎”等等。每一种声音都非常好听，下面我给大家讲讲我家楼下湛河一年四季美妙的声音。

春天，一年四季中最美的季节。听！小河解冻了，发出“咔咔”的响声，大雁也从南方飞回来了。春风“呼呼”地刮着，湛河两岸的柳树附和着被刮的痒痒地，发出轻微的“瑟瑟”声。春雨也不甘示弱，“沙沙”的下着，滋润了土地，也滋润了花草树木。树木挥舞着枝条，互相碰撞，发出“啪啪”的声响，仿佛是在替花草们向春姑娘道谢呢！

春天过完，炎热的夏天迫不及待的来了。柳树长出了新的枝条，叶子也越来越茂盛。知了在树上“吱——吱”地叫着，仿佛在吵着“热死我了，热死我了！”雷阵雨来了，雷伯伯“轰隆隆，轰隆隆！”的叫着，提醒人们要下雨了，快点把晾晒的衣服被褥收进屋。一道道闪电划过天空，霎时间把天空照的比白天还亮。紧接着，雷阵雨就“哗哗&rd

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

湛河的春、夏、秋、冬各有不同的美，下面，就让我带你们领略一下湛河的四季。

春天是万物生长的季节，湛河堤岸上的杨柳长出了嫩绿的小叶，小草也从土里钻了出来。人们在河堤上散步、锻炼、玩耍。大树上，小鸟叽叽喳喳，像是在欢迎人们的到来。河面上，一艘艘小船在河水中游过，船后一排排波浪向岸边慢慢退去。

夏天，烈日炎炎，火红的太阳发出刺眼的光芒直直地照射着大地，让我们大汗淋漓，河堤上一棵棵参天大树为我们遮住毒辣的太阳，一位位老人坐在大树下乘凉、下棋，一只手拿着扇子，悠闲地摇啊摇。还有不怕热的小朋友戴着遮阳帽，在河堤的树荫下踢球，圆圆的皮球在他们脚下滚来滚去，一不小心就滚远了。

秋天，大树的叶子纷纷变成了黄色，像无数只黄色的蝴蝶，秋风一吹，蝴蝶纷纷扬扬飘落到地上，侍细细一看，却又都像用黄绢裱制的小扇面，宽边上，还留着一道未曾褪尽的绿镶边呢！河岸边，还有一群孩子在放风筝，他们准备好，等待风的来临，风一来，他们逆着风奔跑，手一松，风筝就高高地飞上了天。

冬天的湛河比较没意思，但是雪一下，可就两样了。大地妈妈给自己换上了一件雪白的棉袄，大树枝杆上，也落上了一层白白的雪。小朋友们都戴着厚厚的手套、帽子来打雪仗，他们也会堆一个又大又胖的雪人。此时，淙淙流淌的小河也不流了，结了一

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs

篇一：家乡的湛河作文300字

来子贺

“毕竟湛河八月中，风光不与四时同。”一丝微风拂过，招呼着阳光，给河面涂上了一层金黄。家乡秋天的湛河别有一番景致。

早晨，太阳冉冉升起，湛河在阳光的照耀下闪闪发光。站在湖边，向远处眺望，它好像一条金色的长蛇熠熠生辉。河岸两边的垂柳随风摆动，好似翩翩起舞的少女。：

中午，酡红的太阳炙烤着大地，此时的湛河仿佛披上了一身黄金甲，照得人睁不开眼睛。柳树也被它的威严镇慑得纹丝不动。

傍晚，日落西山，天空渐渐变为浅绛。湛河在余辉的斜照下，由金转橙。火烧云的倒影和蝉鸣声相映成趣，使它愈发美丽。

夜晚降临，缟白的月亮从青黛的空中缓缓升起。月光洒向河面，河水像蜷缩的婴儿一样昏昏欲睡。片片柳叶在夜空中泛着微弱的白光。河岸两边的霓虹灯，五彩缤纷，倒映在水中，仿佛街市一般。纳凉的人们三五成群地坐在河边聊天，风儿也赶紧跑过来凑热闹，想听听今天发生了什么新鲜事。此时的湛河，最是让人流连忘返。

我爱我的家乡，更爱家乡的美景。

篇二：家乡的湛河作文300字

高浩翔

哪里最美呀，哪里最美呀？当然是我们家乡的湛河呀，它一年四季都很美。

春天，风光和煦，杨柳依依，温和的阳光照耀着。春风抚摸着湛河水，湛河水拍起了浪花，浪花一浪接着一浪，一程接着

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

《甜》

小时候，我最喜欢吃糖果，每当我哭闹不停的时候，妈妈总会给我糖果吃，那甜甜的滋味很快就让我安静下来。

随着长大，我开始背着书包上学校了，我渐渐发现，原来“甜”不仅是糖果的味道，还可以是被老师表扬的喜悦，是试卷上100分的满足，是帮助别人后的快乐……甜，是多种多样的。

还记得那一次，老师让我们回家叫家长关注她发在班群里的二维码。回到家，我立刻跟妈妈说了这件事，妈妈一脸担忧地说：“哎呀，我不会弄这些啊！不如你自己去弄吧。”于是我拿起手机，按老师发的截图一步一步操作起来，很快我就成功登录了。妈妈走过来一看，忍不住赞了一句：“哇，真棒！”我的心里甜滋滋的。

我正准备在班群里跟老师汇报我已登录的时候，我看到群里有一位家长发了一张截图，说她试了很多遍，一直登录不了。我点开图片一看，原来，她用户名填的是孩子的姓名不是身份证，填错了。于是我@了她，用文字告诉她：“用户名要填身份证，不是填姓名。”这位阿姨很快@了我，发了一句：“谢谢你，我再去试一下。”我心里喜滋滋的，马上回复：“不用谢。”

过了