溢的拼音组词

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

春姑娘迈着轻盈的脚步来到了我们的身边，小溪上的冰块逐渐的融化了；暖风拂面，轻轻卷着春情；燕语呢喃，轻轻带着春音。“船行碧波上，人在画中游”，多么想拉住春姑娘的手，让这春色再停留多一会儿，春色四溢，溢进了我的心……

漫山遍野都是嫩嫩的绿、艳艳的花、空气中带着甜味儿。清澈的洋澜湖镶嵌在鄂州大地，游人泛舟湖上，欢歌笑语，其乐融融。湖水是绿的，像一块无暇的翡翠，闪烁着美丽的光泽；湖水是静的，宛如明镜一般。在洋澜湖的岸边，梨花姐姐伸着懒腰，桃花妹妹羞涩地张开了花瓣，她们是多么的迷人。花儿围绕在湖边，好像在给洋澜湖编织一个美丽的花环。花儿在这温暖的春天里争奇斗艳，好不热闹！

高大的梧桐树抽出了新枝，嫩绿的小树苗吐出了新芽。柳树脱去了灰白的旧衣裳，换上了淡绿的外套，柔软的柳条在春风中，飘飘枭枭，犹如羞涩的少女婆娑起舞。小草就是一群可爱的孩子，调皮地从地下探出一个个小脑袋，好奇地张望这个美丽的世界。辛勤的蜜蜂忙忙碌碌，在花丛中钻进钻出；艳丽的花蝴蝶张开柔美的翅膀，在空中翩翩起舞。鸟儿在枝头蹦跳，在空中飞翔，“叽叽喳喳”，它们用清脆悦耳的歌声赞美明媚的春天。

仰望天空，湛蓝湛蓝的天空上漂浮着

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs

展一籍书，品一段文，感悟便旋转着升腾熠熠闪光。

——题记

轻轻翻开芳香的扉页，一段文字又跃入我的眼帘。每每读一本书，我总爱轻轻地来感悟这瞬间涌现的灵动，感受书带给我的感动。

书香四溢的生活

“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红！”开篇的气势恢宏，给人美的享受。《三国演义》给我无限的详尽的演绎着历史的真谛。它那美妙绝伦的内容，犹如远古的画卷，一篇一章，一朝一幕，品茶读及，一股世事沧桑，涌上心头。“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来！”也许最能体现当时战乱、纷争的情况吧！读书总能让人寻觅到另一种境界，获得不一样的收获。我总以为书的世界我懂，其实我只是略知一二。

“黛玉藏花”悲怜，我不懂，“黛玉焚稿断痴情”，我更不懂。“满纸荒唐言，一把辛酸泪，都云作者痴，谁解其中味”。曹雪芹，那是的心思我更不懂。读过《红楼梦》，才知，要学的有很多，不要有任何短暂的骄傲。

书香四溢的感悟

书，是人类进步的阶梯，无论何时，都曾改变过，花瓣必定凋零，但书的感召却可以永存。

在书香世界遨游时，我们要学习，要吸取书中的

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

合上早已揉得发皱的教科书，将其塞回那满是学习工具书的书架，偶然瞥见书架右上角一栏，几本儿时闲适时爱读的名著孤零零地缩在一角。心念一动，拿下那一本本泛黄了的书，捧在手中，泛泛浏览，重温那段书香四溢的时光。

那时，我与鲁滨逊乘风破浪，孤岛生活。我佩服于他初入孤岛的乐观心境；赞赏于他环游孤岛，试图改造的坚定；惊叹于他与朋友星期五、船长等人从叛变水手手中夺回船只的勇猛。也曾嘲笑过他的“无知”：当个律师过安稳悠闲的日子，岂不比当水手更安全幸福？现在我明白了，当一个平凡的人固然平和，却少了生活的乐趣，感受不到冒险去实现自己理想的趣味；乘风破浪，虽不安全，但日日有所发现，生活刺激精彩，不是更有意义吗？鲁滨逊的勇敢坚强，不屈不挠激励我走过险境。

那时，我与夏洛一同目睹威尔伯的成长。我惋惜于威尔伯的出生使它似乎注定一死的命运，感动于夏洛与它的友情之坚固，折服于夏洛待朋友的无私。我也曾思索过夏洛所言“生命到底是什么啊？我们出生，我们活上一阵子，我们死去，一只蜘蛛，一生只忙着捕捉食物是毫无意义的。通过帮助你，获取可以提升一点生命的意义。“现在我明白了，是啊，人生不应只是生老病死，平淡地度过，也应做一些有意义的事，提升自己

“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”是什么，让鲁迅那如投枪一般的笔下涌动出如此脍炙人口的诗篇？是他的才华。那么，又是什么，造就了一个才华横溢又刚毅正直的灵魂？我们依旧可以毫不犹豫地回答──书！

缓缓合上面前厚重的书籍，但空气中幽幽的墨香久久不散。我靠在椅背上，贪婪地陶醉在这书香之中。闭上眼睛，自问：究竟从何时开始，我迷恋上了这书香而沉浸其中不能自拔？啊，一切的源头，便似乎是那个冬日的早晨……

强行驱赶着睡意，将眼睛撑开一条缝，看着窗外白雪皑皑，倾听呼啸着示威般跑来掠去的狂风，顿时觉得包在被窝里真是一件幸福的事情。

“起床！”

我最讨厌的事情发生了：妈妈来了，把我从温暖的窝里拽了出来，但转头给我一个温和的微笑。妈妈说有礼物送给我。我迫不及待地跳下了床，一把把礼物抓了过来。那是一本叫《彼得·潘》的书，惊险的故事、跌宕的情节，深深吸引了我并让我浮想联翩：我仿佛正与那快乐善良的小飞侠一起在天空翱翔；与丑陋邪恶的海盗进行殊死搏斗。孩子是有梦的，总会有各种幻想。从此，我爱上了书，爱上了那浸润心田的书香。

时光飞逝，我一年年长大了。褪去了儿时的天真烂漫，但随之而来的却常常是成长

一个人，一本书，一杯茶，一帘梦，给自己一片寂静安然。

儿时，梦想在书香里，在童话里。不识字时，每日临睡前父母柔柔的话语中王子与公主的故事，伴我入梦，在梦中亦时时出现。于是，梦想在滋长，梦想着能识字，能畅读完所有的故事。识字了，便意味着成长与梦想的接近。沉浸在安徒生笔下的丑小鸭的悲惨遭遇，又为他最终的蜕变而欢喜；落泪在卖火柴的小女孩的想象中，感叹她最后的死去；欢笑在灰姑娘最后的善良有好报，却惋惜海的女儿最终化为泡沫而无怨无悔……

上学了，每日忙碌在学业中。小学时，书香是浸在那些名人名言里的。“为真理而战，死也光荣”，这是真理的呼唤；“时不可及，日不可留”这是时间的警示；“真诚的友谊可比健康，失去时才知道它的珍贵”，这是友谊的呐喊；“成功=艰苦的劳动+正确的方法+少说空话”，这是成功的诠释。天真无邪的小学时代，书与我为伴。一路走来，老师隔三差五的让我们积累的名言，让我懂得了做人的道理，从而摇摇晃晃的踏上了梦想与成长的小步，并不断收获着喜悦。于是，梦想着能读更有深度的文章，来充实平庸的自己。

初中，紧张的压力和绚美的青春合成一曲交响