滑梯 拼音

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

晚上，我在公园里玩滑滑梯，这个滑滑梯和其它的滑滑梯不一样，下面是沙坑，摔在上面不疼。别的滑滑梯是塑料做的，这个是铁做的，磨得很滑，滑起来速度很快。这个滑滑梯很长、很高。有的小朋友来沙坑里玩，有的小朋友在滑滑梯上玩，玩得真开心！

我蹲着往下滑，妹妹坐在边沿上滑下去。我又从斜坡爬上去，从上面滑下来。一次又一次，当我玩的很开心忘乎所以的时候，来了一个男孩，他身材高高的，壮壮的，动作很敏捷。男孩一下子冲上斜坡，站在滑滑梯上“哧溜”一下子滑了下去，酷呆了！我也想这样滑，好酷啊！

我试着站在滑梯上，往下一看很高。我双腿发抖，心跳加快，害怕极了。我不由自主的又蹲着滑了下去。这时妈妈说：“别怕，多试几次就会成功。”可是我很害怕，每次都蹲着滑了下去。这时，那个男孩过来。他牵着我的手，让我右脚放在前面，左脚放在后面，身体要平衡，我按照他说的方法去做。他带着我一起滑了下去。可是，开始我还是蹲着滑下去，快到底下的时候，才站起来滑下去。当我练习的过程中，男孩一直鼓励我，好几次，我摔在沙坑里，但是，我爬起来，又从上面滑下去，我还是不敢滑下去。练了多次，终于学会了，男孩说：“你很勇敢！”

星期天，儿童公园的滑滑梯旁聚满了小朋友和家长。小朋友们排着队轮流去玩滑滑梯，排成的队伍像一条彩色的小长龙。

一个小男孩爬上了扶梯，一级一级往上爬，爸爸妈妈在旁边喊着“加油，加油！”终于，成功爬到顶了，站在高高的滑滑梯顶，他多像一位登上山顶的英雄。他迫不及待地一屁股坐在滑梯边，“呼——飞喽！”这回，他改当飞行员了，驾驶着他的滑翔机俯冲下来，只听见风从耳边呼呼地吹过，他安全着陆了。他一边骄傲地向他的爸爸妈妈挥手，一边又去排队。

紧跟在小男孩后面的是一位小妹妹。她胆怯地、慢慢地爬上扶梯。爬了一会儿，她不敢再往上爬，她说怕高。“不要怕，到了上面你就可以飞下来了，爸爸妈妈在下面接你。”听了这话，小妹妹不害怕了。她勇敢地爬上了顶。“哦，飞喽！”小妹妹的辫子在风中飞扬，她的脸上露出了开心的笑容，多像个可爱的小精灵。

大家轮流玩着，都不愿离开这个有趣的滑滑梯，这里是他们的开心乐园。

今天我去空气工厂玩，玩得很高兴，但过了一会儿，不高兴的事情发生了。

当时，我正在蹦床上跳着。爸爸叫我：“哎，你看，这滑梯好特别，你敢去玩玩吗？说不定还能找到好的作文题材呢。”我一想，不就是滑梯吗？幼儿园都有，当然可以去玩了，有什么值得写的呢？

我走近滑梯，从下往上看，它是红色的，角度接近垂直，像野兽的舌头，天呐，我吓得快要尿出来了。在爸爸的鼓励下，我硬着头皮往上爬。爬到顶了，我坐在滑梯上往下一看，就像坐在瀑布顶上一样，我简直快要崩溃了。我的屁股不由自主地一点一点地往上挪，完全不想滑下去。

突然，爸爸从后面推了我一把，屁股猛地向下一滑，我立马伸出双手撑住滑梯两边的围栏，死死地卡在那里，心里不停的祈祷，千万不要掉下去呀。这时，传来爸爸的声音：“快呀，快滑下去吧，很好玩的。”我心里很难受：“滑下去了才能写作文，不滑下去，写不了作文，要挨老师骂。该死的作文，逼我来体验这东西。”我的手越来越松，突然手一滑，脑子一片空白，只感觉自己就像一块笨重的石头滚了下去。

“完了，我死定了”！我心里想。哇——！伴随着我的一声长嚎，又咚的一声，我重重地落地。

今天我和我的朋瑄瑄来到了国色天香陆运乐园里的冰雪奇园游乐园。

那里面的游戏有：海洋球大战。儿童滑梯、冰上碰碰车、皇家马车和旋转“冰”滑梯其中我最喜欢旋转“冰”滑梯。

刚进去我们就看见了一个要绕几圈才能到终点的滑梯、瑄瑄对我说“佳馨姐姐那个好刺激我们一起去玩吧！”我望着眼睛眨巴着的他十分爽快的答应了，加上我本来就喜欢玩刺激的游戏。因为旋转“冰”滑梯在2楼所以我们找了个楼梯上去了。我和瑄瑄拿着屁股垫坐在一个铺了地毯的冰面上，等叔叔拉着我们的把手向前一拉我们就顺着滑梯向下滑。因为我比较重所以我的身体一直是向前垂的仅管我已经这样了但是在半路中依然卡住了，这时我想怎么办呀？对了叫瑄瑄路踢我一脚不就能走了？天是我大叫到“瑄瑄踢我一脚！”结果瑄瑄就一脚把我送到了顶头，并因为冰面太滑所以摔了个四仰八叉，瑄瑄却在一旁捧腹大笑但是瑄瑄似乎笑过了头一脚踩了个海洋球也摔了，现在轮到我哈哈大笑了。

我的假期多么快乐，每一天都充满了欢笑声。

“耶”！我们呼喊着跑向泳池，只听哗啦一声，我已经跳进水里。原来我们在一家泰国有名的海滨宾馆游泳池里，这里有一条很长很长的水滑梯。对于滑梯，我们有很多玩法：趴着、躺着、坐着、站着……

“大家连起来坐！”我高喊，朋友们就一个接着一个坐在我身后，沿着水滑梯飞快向前冲，水流就像赶集似的从我们脚边匆匆流过。到达出口，我们一个个屁股着地落入水中。“还有别的玩法呢！”妹妹说：“我们趴着下去吧！”我开始滑了，因为滑梯太长，我都快睡着了，就在这时，脚下一空，还没等我反应过来，我又再次掉入水中了，探出头嘻嘻笑着，心想趴着玩也不错。我们还躺着从滑梯下来，感觉小脚丫被水流左右摇晃着，真有趣！

坐在水滑梯上，脚会被冲得左右摇晃，身后的水流很强，即使再怎么握紧扶杆，也会被冲走。

水滑梯十分好玩，特别是整个人从滑道冲入水中的那一刻，随着落入水中，再浮出水面，会有失重的感觉。只有两个字能形容——刺激！

在我们的学校，楼梯旁边有一个雪滑梯，雪滑梯是这样来的。

前几天，天空下了一场大雪。下课时，六年级的哥哥姐姐都围到楼梯口，把雪都放到楼梯上面。他们每节下课都会来到这里，把雪一点一点地放上去。如果一旦放不下了，哥哥们就用他们那像大力士的手按一下楼梯上那洁白的雪。

渐渐，天气越来越冷，楼梯上面的雪也都结成了冰。那里常被很多同学当滑梯来玩，所以大家就叫它“雪滑梯”。

第二天下课后，我也被那个雪滑梯给迷住了，飞快地从三楼跑到一楼。看着眼前那洁白光滑的雪滑梯，我小心翼翼地走了过去，生怕摔倒了。我战战兢兢地坐下去，手扶着两边，感到屁股凉凉的，之后我手一松，一下滑到地上，屁股碰到了大石头，“呀！疼死人了，我的小屁股都要开花了。”我忍不住嘟囔起来。

校园里的这个雪滑梯不久就被拆掉了，但我还真有点舍不得呢！雪滑梯，我会想念你的！

【好玩的滑梯】

笔畅作文班二年级学员：曾子皓

指导老师：黄琴琴

一天上午，小明和小亮到小河边看美景。小河边的景色是这么美丽，柳树摆着绿色的长辫子，旁边还开着粉红色的桃花呢！

突然小亮惊奇地说；“这是什么东西？”小明定睛一看，原来是一只高跟鞋。高跟鞋慢慢地飘到岸边，小明和小亮想用力地把高跟鞋搬到岸上，可是高跟鞋太重了，小明和小亮根本搬不动。弟弟找来了几个小伙伴一起把高跟鞋搬到草坪上，小伙伴们累得满头大汗。这时其中一个小伙伴说：“这高跟鞋有什么用呢？”小明说：“可以当作滑梯呀。”于是小伙伴们搬来一个梯子，他们坐在滑梯上一下子滑到了草坪上。

自从小蚂蚁们有了滑梯以后，他们每天都玩得兴高采烈的！

【有趣的滑梯】

笔畅作文班二年级学员：熊星媛

指导老师：黄琴琴

一天，小蚂蚁哥哥和小蚂蚁弟弟在河边散步。

蚂蚁哥哥突然看见河中央漂着一只高跟鞋，蚂蚁弟弟说：“我们把它抬上来吧！”蚂蚁哥哥说：“它离我们这么远，我们怎么把它抬上岸呢？”蚂蚁弟弟回答说：“那我们等高跟鞋漂到岸边再搬吧！”它们俩等啊等啊，终于高跟鞋漂到了岸边，它们一起使劲地搬，

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l