滓组词

“老师，这个字怎么组词？”“哦，是作啊，组词是作业。”

“老师，这个单词怎么读？”“哦，是dog啊，小狗的意思。”

“老师，1-100等于几啊？”“哦，是1-100啊，等于负99。”

大家看到了吧？这就是我的万能老师，她的知识可渊博了。

“万能”老师戴着眼镜和耳环。哦，对了，“万能”老师还很喜欢穿裙子和高跟鞋，走起路来嗒嗒作响。“万能”老师很喜欢带着她的小茶杯，听说是她的知音朋友送给她的。小茶杯是灰色的，上面有一个白色小熊，右手拿着五颜六色的气球，左手拿着几个礼盒，可爱极了。

“万能”老师的脾气很温柔。我有一次忘带作业了，老师检查时，我低着头涨红着脸心里很紧张，低声地告诉老师原因，很怕挨老师批评和惩罚。“万能”老师并没有生气，而是轻轻摸着我的头对我说：“别害怕，偶尔一次犯错没关系，明天记得带上你的作业哈！”

“万能”老师的知识除了渊博还很全面，班里

回忆起课外班的那堂课，我还忍不住能笑出声来。

老师说：“今天我们要做个游戏，规则很简单：要写四组词语，第一组时间，第二组地点、第三组人物、第四组事件，并用四组词语组成一句话。内容一定要离奇、古怪、最不可能发生的事。”这下，我们的兴趣都来了。

接下来老师给每人发了几张红纸条，不到二分钟我们就写完了，我写的很古怪、很搞笑。

“第一个轮由谁先抽纸条，”老师大声问：同学们都纷纷的高高举起手来，我很幸运第一个被叫到。心想会不会抽到我写的那张纸条啊，于是我小心翼翼的在每一摞抽出一张纸条递给张老师。组成的一句话是，恐龙时代在恐龙的嘴里李亦思在玩电脑。有的同学笑得都合不拢嘴了，还有的同学捂嘴大笑。

一个、两个三个同学都读完了，一阵阵爆笑传入我的耳朵。最搞笑的要数最后一组了，“张博老师在太空中上WC。”“哈！哈！哈！”顿时同学们哄堂大笑，有的捂着嘴大笑，有的笑出了眼泪，而我都坐在地上捧腹大笑。

这个堂课真有趣，真开心呀！

在我眼里，我的班主任老师，同时兼语文老师的杨老师是一个既关心又体贴我们的好老师。

记得第一次语文竞赛的时候，我们考的非常的不理想，最高分不是九十九分，也不是九十八分，而是九十七分，六七十分的一大片，杨老师大发雷霆，在试卷讲评的时候，杨老师让我们看拼音写词语和组词错了的各抄写五十遍！不巧，我的组词错了一题，要抄五十遍，吓得我胆战心惊，我忍不住的哭了，老师一题又一题的讲评，讲一题骂一题，我一直哭。心想着，下课铃快点响吧。幸好下一节课是英语课，可是，再下一节又是语文课。这节课杨老师告诉我们今天是他生日，这份礼物该让杨老师多伤心啊，我真是对不起杨老师，又默默的哭了。

下午，又有一节杨老师的课，杨老师走进教室温柔的对我们说：“把试卷订正好，五十遍不用抄了，五遍总是要抄的吧。”我总算是松了一口气，心想：“杨老师那么信任我们，我也要加油啊，下一次考试一定要考好”。当杨老师批我的订正卷子的时候，还提醒我，让我今后做题时仔细读题，这样就能得一百分了。”

这就是关心体贴我们的杨老师。

“哗啦啦，哗啦啦……”，小河唱着欢乐的歌，流过山间，流过山坡，留下一串串轻快的音符，留给人们无限的欢乐。

我想成为一条小河。我要从山坡流下，冲走绿叶红花间的尘滓，让他们感受我青春的脉搏；我要流过冰封的小溪，化开他沉寂的心窝，邀他一起向前奔腾跳跃；我要流过干涸的大地，让每条干开的裂缝都因为我的滋养而重新愈合。

也许你要问我，我为什么奔流不息，永不停歇？我要告诉你，我是天的使者，当我还是雨滴，我就有信念要快速下落。我要快快来到人间，领略人间的酸甜苦乐。我幸运地成为了一条小河，我要发挥我的作用，去帮助那些需要的人，你可千万别嫌我力量的微薄。

炎热的骄阳，不是我止步的理由，就算身体蒸发也不能使我退缩。为什么？你看，农民伯伯还在田地里辛勤劳作，为了粮食能有好收成，从几里外担来水浇灌他们，怕他们口渴。我要冲向前去，哪怕荆棘遍地，杂草阻塞，用我的甘泉滋养他们，免去老伯的辛苦奔波。

一路上，不止我一个在独自战斗，还有千千万万条小河在做着相同的工作。我们每个的力量虽然薄弱，但当我们汇聚时，千军万马又奈我何？我们终于相聚在一起，唱的不再是“哗啦啦”那稚嫩的歌，我们一路助人，一路成长，我们唱的是波

随着时代的变迁，“碎片化的时间”这组词从网络上出现了。它的意思就是多件事中间所空出来的可以自由支配的时间。由于信息科技的发展，社交也变得方便多了，很多事情可以足不出户就完成，于是人们过起了“碎片化的生活”。有个比较普遍的现象，不少人把这些时间用在了打游戏、发微信闲聊上面，而越来越懒于做家务、投入工作。久而久之，玩物丧志，形成恶性循环。

除了使人变得懒散，碎片化的生活还有一个弊端。为了有更多的时间娱乐，人们往往把自已需要的饮食、购置的物品交给电脑。可他们是否知道，外卖的塑料盒完全溶解需要470年？他们是否知道一个塑料盒溶解之后会污染10平方米的土壤？他们是否知道可怕的“白色污染”就是他们手上拿着的塑料盒塑料袋呢？另外，现在流行的“淘宝”将包了硬纸板的物品交到你手上时，也许，你手上举着的是一个光秃秃的树桩。所以，碎片化的生活增加了很多保护环境的压力。

“碎片化”带来的坏处远不止这些。它在不知不觉中使生活变得乏味，“低头族们”沉浸在网络世界里，习惯于自我娱乐打发大量的时间，多了不理不睬与冷漠，少了与周围人的沟通

今天，我上了一次非常难忘的作文课。

老师先让我们玩了一次组词成句的游戏。我看到老师拿了四组卡片，分别让我们写上了时间、人物、地点、干什么。我们写好之后，老师把卡片收了上去，按顺序放好，然后让我从每组卡片中各抽一张，结果，我组成了一句话，话的内涵是：“中午，雷锋在老鼠洞里吃草！”我想：雷锋怎么跑到老鼠洞里去吃草呢？人这么大，老鼠洞这么小，人怎么进那么小的老鼠洞里呢？想到这，我笑得都直不起腰了。再看看旁边的小明，她笑得都睁不开眼睛了。

接着老师又让四个同学上来抽，组成的句子是：“早上，雷锋在鸟巢里跳舞。”一看到句子，小明就马上叫起来：“雷锋怎么会在鸟巢里跳舞呢？鸟巢那么高，他爬得上去吗？”我想：雷锋怎么会跳舞呢？我又一次哈哈大笑。我看了看前面的丁丁，他笑得前仰后合。

我觉得这次作文课告诉我，写作文要仔细，错一个词语都会闹笑话。

我是一个非常没有主见的人，就是一些小事，我也常常犹豫不决。

前几天，我和爸爸妈妈到新华书店去买下学期的书。进了书店的大门，找到下学期要买的书，好多的种类。我们议论起来，爸爸说：“就买原版本的书吧。”妈妈翻了翻说：“要不买这本，你看上面又有组词和意思，还有书本上的原文，我感觉这个好一些。”我很犹豫，想两个一起买了，可又觉得太浪费。怎么办呢？这时天使和恶魔开始斗嘴了，恶魔说：“买爸爸说的那本书吧，多么便宜。”“便宜没好货，再说了，开学了会发新书。”天使反驳。斗了一会儿，天使斗不过恶魔，就败在了他手中，我便买回来原版本的书。那个拿回来用了，发现有一些地方的意思不懂，很后悔，早知道就买那本教材解读了。唉！算了，买都买回来了，叹什么气呢？下次学会选择就好了。哎呀，好几次的事情，妈妈让我选择，我都会遇到选择困难。

主见可真是人必不可少的一部分啊！席慕容曾说过：“人的一生应该为自己而活，不要太在意别人怎么看？”让我们做一个有主见的人吧！想让自己是一个有主见的人，会持之以恒的在自己选择的路上走下去，我也会努力成为一个有主见的人！

我有心灯，自照自知。——题记

人生，如一支跌宕起伏的乐曲，迷惘了前尘，震撼了时光；似无声无息的清风，凛然与天地，化万物而为一；也许每个人都只是广袤蓝天中的一朵微云，是茫茫沙漠中的一粒尘滓。当徘徊在生命的十字路口时，当凭栏于道德过渡的黑暗时期时，你究竟会选择裹挟于历史的海浪中随波逐流，还是会选择跳出樊笼朝着心中的梦想一腔孤勇迈开步伐？

故有所云，生不逢时乃是宿命，但你若逆流而上或是扶摇九万里，定能够青史流芳。

光阴者，百代之过客，它沉淀着多少风云人物的传奇，在历史荫蔽一方的坦荡下绘出一支仲夏梦；唯有昨日的落红成雨，才能换回今日的繁华满树。《激流三部曲》中的觉慧等人，用自己的双手，播种下了明日的希望，不肯向恶势力屈服，孤身奔赴上海创立报刊；觉民在流言蜚语的攻击下，在腐朽家风的束缚中，敢于挣脱黑暗的绳索，最终同琴走入爱情的殿堂；就连最懦弱的觉新，也在被逼入绝境时发出了震撼人心的第一声呐喊。他们不甘沦为道德过渡时期的牺牲品，而是将内心久违的光与热簇拥成生命的火焰。待第一支飞剑刺破暗云的封锁，星火必将燎原。

宁作我，不负我。

千古佳人，如云幻灭，风檐月户，念念成伤，晚鸦斜阳，梦断前尘。如暮春飘零的杨花，寂寞地生，寂寞地死，最多让世人掬一把

伴随着铃声，我挪步到走廊，她来了。她毫无征兆的从天而降，伴随着风旋转而下。我沉默的注视着她，她张开了双手。我亦将我那冻得略红的手伸了出去。一片两片，三片，她飞入我的掌心，带给我阵阵凉意。望着她描绘的图画，白茫茫一片，不染一丝尘滓。她是雪，是今年的第一场大雪。

我一直以为她是一个矜持的姑娘，未曾想她也有不为人知的一面。

雪，散落在走廊里，只因贪恋着纯洁的美，我挪步走了上去。却未曾想她是如此狡猾，她不动声色地看着我一步一步走向她，忽然她拉住我的脚，我大叫一声连忙扶住身旁的栏杆。她似乎喜欢上了我，我走到哪儿她追到哪儿。我只好小心翼翼地挪开他的手缓缓的下楼，最终走向我向往的地方。

她是如此顽皮。貌似喜欢上了大树的怀抱，看着她那一脸悠闲的样子我不觉得心生嫉妒。俗话说一物降一物，同学们将她从树上摇了下来，哗啦一声，如似一面纯白色的屏障从天而降，经风一吹她又顽皮地落入我的脖颈中，让我又气又恼。

她是如此强悍，一会儿时间便让我周围的一切盖上厚厚的棉被。大地并不满意被遮住脸，不知用了什么方法悄悄地将她挪开。这一点让我很是不满，因为他夺走了我最爱的一项游戏——踩雪。他可不知踩上雪后那软软的感觉，以及那咯吱咯吱的声音。

欢闹过后，我转过头，望着那早已

21世纪的我们，过着美好的生活，科技发达，科学家发明了许多便利于人类的工具，共享单车、共享书店……但是，你们知道吗？“共享”是什么？

在小学二年级时，语文课上，语文老师让我们给“分”组词。顿时，教室里小手如林，有的组“分糖果”，有的组“一分钱”……老师也抽到我了，我说“分享”！老师微微一笑，问我：“分享是什么？”“嗯……'分享'是……是把享用的两个人分开来！”“请坐，还有谁知道吗？”刹时间，全班鸦雀无声。老师再一次地微微一笑，便让我们继续组词。

现在是“共享时代”，共享单车也成了现在十分流行的车了，既不用担心会堵车，来去也方便，也成为人们都“爱骑”。但是有的人却十分得贪心，竟然会将共享单车用锁锁起来，成为了“私人单车”！这个行为是十分恶劣的，这是共享单车，它是属于所有人的，怎么