滟滟的读音

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

郑州城市精神——博大、开放、创新、和谐——题记

“和谐”是什么？

和谐是湛湛蓝天与朵朵白云相拥的平静；和谐是滟滟红花与油油绿叶映衬的娇美；和谐是画家手中“红、橙、黄、绿、青、蓝、紫”的巧妙搭配；和谐是音乐家眼里一个个跳动的音符共谱优美的旋律。

从古至今，对于和谐，我们并不陌生，老子，他曾毕生向往“邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死不相往来”。或许邻里不相往来，生活就会平静很多；虽然没有沟通却避免了利益纷争。老子眼中的和谐，我们现在看来是一种历史的倒退，但这又何尝不体现出另一种和谐的宁谧的美。不是有那么多的古人纷纷在陶渊明身上寻找精神寄托么？谢灵运意气风发又如何，李白目无余尘又怎样？不还是无限钦羡“种豆南山下，草盛豆苗稀”的悠游潇洒，神往“木欣欣以向荣，泉涓涓而始流”的自由自在？

孟子，也曾慷慨陈词，“老吾老以及人之老，有无幼以及人之幼”。这无非就是推己及人，尊老爱幼。《孟子》中又说：“天时不如地利，地利不如人和。”想当初蔺相如、廉颇上演了好

我的古筝老师叫王滟婷，她长得漂亮极了，长长的马尾甩在脑后，美丽的藏青色裙子掩不住一双修长的腿，很是迷人。

她虽然很漂亮，但对我的学习是凶巴巴的。在她眼里我就是一个“扶不起的阿斗”翻版。不是不努力，就是不上进，四级了，连音谱都背得磕磕巴巴的。她有时都不明白我以前是如何过考级关的，我说是您的功劳。她斥责我少拍马屁，音都背不出来，马屁还拍得挺顺溜的，如果把拍马屁的心思花在古筝上，早就过六级了。我对此表示相当的无奈，但自己又没能好好学，只得每堂课被训斥得“七窍流血”。“凶”是对她的第一印象。

我一直认为我的手是软骨做的，弹古筝时，手要悬在空中。王老师说弹古筝就要有弹古筝的样子，她用手指顶着我的手腕，每回弾下来，我的手都被她顶得又红又肿，回到家里都抬不起来。我跟妈妈反映了好几次王老师的“暴行”，妈妈都无动于衷，反而跟着王老师一唱一和得。我只能不由地感叹：“美丽的外表下有颗‘凶狠’的心啊！”

虽然每次王老师把我弄得“不成人形”，但我从未恨她，她平时还是对我挺好的，就是学习上严厉了一点。

想起第一次

“水光滟潋晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”苏轼很爱西湖的水。在西湖边长大的我，也喜欢她一年四季的美丽。

春天，西湖生机勃勃。柳树梳着辫子，在风中摇摆。桃花在枝头笑着，粉色的花苞像一颗颗美丽的玛瑙，非常惹人喜爱。花港观鱼的鱼儿好萌宠，成群结队在水草丛中游来游去，一点也不怕人，无忧无虑，自由自在。惹得我也好想立刻变成一条鱼，与她们一起玩耍游戏。

夏天，西湖景色诱人。荷花开了，真是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。有的绽放了，舒展开自己清新淡雅的花瓣，里面是嫩嫩的莲蓬，就像美丽妈妈抱着胖胖的小婴儿，可爱极了。还有的半开了，花瓣儿像妈妈的手，捧着粉粉的莲蓬儿，让人好想去抚摸。亭子里的人们，有的在乘凉打瞌睡，有的边拍照边欣赏西湖好风光，还有的在轻声细语地说些什么。真是好享受。

秋天，西湖平静如镜。秋日的傍晚，夕阳西下，阳光洒满了湖面，整个湖面波光粼粼，金光闪闪，晚霞映红了整个天空。湖面上的船儿轻摇慢摆，像婀娜多姿的舞女，在西湖上轻歌曼舞呢，真是一幅绝美的山水画。

冬天，西湖断桥残雪。洁白的雪从天而降，纷纷扬扬，飘洒在断桥上，整个天空地面浑然一体，穿上了洁白的盛装，引人遐想连篇。西湖边的

看！那一双双令我难忘的眼睛，放射出不同的目光，它仿佛在告诉我们什么……

语文早读课上，同学们在座位上窃窃私语。黄灵滟快步走到讲台前，站定，双手叉腰，瞪着一双核桃般的大眼睛，两颗黑眼珠停止了转动，死死盯着座位上在喧闹的同学，那明亮的目光中仿佛在说：“一日之计在于晨，我们应该珍惜这时光。赶快安静下来！”只要看见了这目光的同学，都会惭愧地低下头来，认真学习。

那计庭瑜，刚走进教室，坐在座位上，便从书包里翻出课本。长满肥肉的脸上，一双如缝一样的眼睛，此刻睁得老大老大，仔细搜索着书上的知识，整个人都沉浸在知识的海洋里……

刚上完体育课，每一个同学都大汗淋漓，口干舌燥。每一个同学都走进教室，顺手抓起水平。我的水瓶里早已空空如也，只好向别人去借，我走到沈人颂跟前，向她要水。她微笑着，把水递给了我，她的柔和的目光里流淌着善良。

赵泽楷是我们班的淘气包。瞧，他正坐在座位上，乌黑的眼珠眨着，乌黑的眼珠眨着，又在想给鬼点子了！要是诸葛亮是眉头一皱，计上心来的话，赵泽楷就是眼珠一转计上心来了。

这就是我的同学。

坐在火车中，透过窗明几净的窗子，我看见了青山绿水、碧海蓝天；坐在轮船中，透过狭小的船窗，我看见了碧波荡漾、水光接天；同样，在人与人之间的交往中，只有做到心窗明净，我们才能看到窗外的风景，沿途的美丽以及友谊的真谛。

如若心灵之窗布满尘网，被尘土所淹埋，那么，心灵之窗，便会布满阴霾，滟滟生华的明眸，也不再清明。如果是这样，那些美好的事物就有可能会被玷污、隐藏、埋盖，直至消亡殆尽。就像我曾看过的那则小故事一样。有位女士多年来不断抱怨对面的太太懒惰：“那个女人的衣服永远洗不干净，看，她晾在院子里的衣服总是有斑点，我真的不知道，她怎么连衣服都洗成那个样子……”直到有一天，有个明察秋毫的朋友到她家，才发现不是对面的太太衣服洗不干净。细心的朋友拿了一块抹布，把这个太太的窗户上的灰渍抹掉，说：“看，这不就干净了吗？”原来，是自己家的窗户脏了。至此，我们不难看出，这位女士的心窗就不够明堂，亮洁，她被自己的盲目蒙蔽了双眼，没能理性、客观地对待一些人或事。傲慢，偏见，自私，虚荣，狭隘，贪婪，诸如此类，这一个个的可怕的字眼，都会使我们的心灵之窗受到污染，惹上尘埃，把自己隅居与狭小的一角，只能看

溯洄，滟潋百里青丝。土色青石，灯光晕化。传承，是心传，是口授。不失风采。

一割据，一刨土，木屑纷飞，朽木重生。山光水色间，又是巧手能匠。石磬声声，前世又今生，夕阳熏撒着最后的光和热，而水的一方，一群木匠敲敲打打，锻造属于他们自己的时代。属于他们自己的龙江。

或许在许久许久年前，居住在龙江的本地人，利用长势粗壮的榕树枝干，粗制滥造一套茶几，于是就开启龙江家具业的发展。没有名声显赫的祖师爷，似乎就只有名不见经传的巧心，就只有一双双看不见的巧手，龙江人就这样撑起了整个龙江制造业的发展。似水的温柔情怀，像铁般坚硬强壮的臂弯，这是龙江人，也是龙江的形象。

龙家展是龙江的风采，更是每个龙江人的回忆。记得那盛大的局面，接踵比肩的人流，一张张烫着油漆的家具在灯光下熠熠生辉。每一个厂商都带着欣慰的微笑。自己的产品，是经过千刀万凿出来的，每一道深痕都恰到好处，每一处拼接都用心良苦。

而如今的龙江，更是被誉为“家具之都”。各种家具制造业急剧发展，一套套巧夺天工的家具横空而出。在机械化的潮流下，工厂更是接连不断响起和谐的轰鸣声。金属的敲击，就是当代的发展的进行曲，不急不躁，却又独具力量。龙江是“中国家具制造重镇”“

亲爱的黄滟媚：

你过的还好吗？

三年的时间仿佛只过了短短几天，三年后的我已经是一名初三的学生了吧！你考进了哪所中学？是心目中理想的中学吗？转眼间，你已经十四岁了，也长大了。在过去的三年你有什么变化吗？

原来的你，带着童真，向往童话，仿佛自己就便是故事中的“公主”受人追捧，受人疼爱；原来的你，是同学们眼中的“小妹妹”，聪明伶俐，爱耍小脾气，永远也长不大；原来的你，是个小“糊涂虫”，妈妈叫你买盐，你买成糖，多么糊涂又可爱啊！

现在的你有没有什么变化呢？我估计啊，三年后的你，长高了，变漂亮了，有更多的特长，并且学习成绩越来越好，尊老爱幼，孝敬父母。三年后的你，我期望你不要变太多，童真留一些，稚气留一些，对友谊的诚真和善良百分之百的留下来，但愿你永远是同学们、朋友们眼中聪明伶俐的“小妹妹”！

你的愿望是成为一个优秀的设计师，现在有没有改变呢？如果没有变，你是否有按照自己定下的成为设计师的目标“进攻”呢？你现在的画功是否更高一层？是否已经是会三门外语的准“设计师”呢？如果目标改变了，那你现在的目标又是什么呢？

你一向人缘很

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

“水光滟潋晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”端详着眼前这幅西湖品茶图，思绪仿若被那“唰唰”的剪纸声卷入画中。

好一副巧夺天工的剪纸！一个被山峦环绕的茶园，园旁便是西湖。俨然已是夕阳在山，人影散乱，一轮圆日夹在两峰之间，斜照着大地。峰顶云雾飘渺，时隐时现出那皑皑的积雪。山腰间，岩壑时而凸出，时而凹陷，峭壁之上，枯松倒挂。亭台楼阁参差披落，每一扇门，每一扇窗，每一盏灯都精雕细刻。楼前是一座青石桥，一泓清泉从桥下缓缓淌过，泉水清如虚无，直视底部无碍。一座假山石屏风旁是一棵大银杏树，小扇般的叶片随风飘扬，地下落满白果。阴翳中的石桌旁，坐一书生和老者，但见那书生斯文模样，手端茶杯，正抿嘴品茶。老者胡须及颈，正低头眯眼微笑，仿佛正赞美这西湖龙井的芳香四溢。桌旁一丫鬟手端茶壶，正欲给两人再斟一杯，

看着看着，画中的一切都活了起来。潺潺的水声不绝，空气中涌动着浓郁的花香和茶香。溪旁的丫鬟正俯着身子，用溪水洗涤杯盏。突然一阵鸟鸣，她起身抬头四下张望，只见两只长鸣着的鸟儿扑棱着翅膀，由远山飞来，仿若也是为这茶香吸引，在婆娑的树影下停住，啄食着什么。真是“树林阴翳，鸣声上下&rdquo