滹沱的同音字

我们又该去玩一玩啦。

美人沱——多么有含义的地方。

我从船上下来，走在码头上，江面时而平静，时而汹涌澎湃。我静静地站着，感受着江面上凉爽的风轻轻抚着我的脸颊。

这是一座临江的山，又陡又高，新铺的的水泥路围着山体转圈圈。刚刚往上走了一段，我便对它有了兴趣。

在山脚下时，我们所处的位置与江面相平，一边走还一边享受着江风的抚慰。

我们一群人，分为两小队，一队从公路绕山转，他们要走的路程很远；另一队要走捷径，在公路的上方，山的中间，有一架水泥制成的长梯，再配上两边的竹子、柑橘树、花草等多样的植物配合，也就与大自然浑然一体了。这简直是人间仙境，就如一幅唯美的山水画一般。

我原本准备跟着哥哥姐姐去爬长梯的，但大人们担心有危险，便要我跟着大人们走这蜿蜒的山路。

终于，到了半山腰，我站在公路上，向下望，江中的流水、岸边的人家，就连一草一木都看的清清楚楚。

瞧，那一辆摩托车在我眼前时隐时现，它有时行驶在山的前面，有时又绕到了山的后面，这山路的弯很多，但却十分有趣。

渐渐的，天也暗了，没多久我们爬到了山顶，哇！好美呀！山顶上的柑橘可真的是多得让你眼花缭乱。

现在，我从上向下望，真是“会当凌绝顶，一览众山小”啊。美哉！美人沱，那是个如诗

秋天渐渐深了，天高云淡起来。上周假日里阳光明媚，爸爸带着我一起去沱湖游玩。沱湖在淮河北岸，位于五河县境内，是个天然淡水湖，以其盛产螃蟹、鱼虾、野鸭而闻名。

前一天就到达此地的我们第二天便起了个大早，从宾馆自驾赶往沱湖。一路上，阳光是我的伴旅，蓝天、白云簇拥我，让我格外期待沱湖之旅。到了湖边，大家下车换乘一艘游船往湖中间开区，船一路行，经过了的菱角与水草。湖水布满了网，爸爸说是养殖水产用的，一小格一小格，像迷宫一般。

船缓缓地往前开着，经过处荡起一道道波纹，阳光一照，向一池的水银，波光粼粼的。我将头探出船去，我的脸就倒映在湖面上。一眼望去，只见天水一色，远处有农家的渔船向着我们划来，船上的渔夫哼唱着当地民歌，脸上带着喜悦，那歌曲虽然词听不太清楚，但觉得曲调委婉起伏、动人心弦，我猜应该是在表达他劳动的喜悦和对沱湖的美景的赞叹吧。在这歌声里，湖面反倒好像更安静了，原本在湖面上嬉戏的野鹅野鸭也仿佛安静下来静静地听着。

歌声渐行渐远最终消失在我的耳畔。“你瞧，我们的目的地到了。”爸爸对我说。只见游船停在湖中央，面前又出现了一艘二十米长的双层船，船上的渔家笑吟吟地向我们挥着手迎接，扶着我们上船。上了这艘大船，忙不迭四周参观，原来这是一家

今天，我和妈妈要去长江玩。

吃过午饭，我们准备去长江了，我拿着妈妈的手机给西沱的美景拍了几张照片还给自己照了几张。

我们一路说着笑着来到了长江。长江的前面有一个大门很隆重，上面写着：西界沱三个大字。长江的右上角还有一个非常大的电视。紧接着右边有一个博物馆，我们就去看了半个小时的书，里面有书法、象棋、画画……

接着我们来到了长江边，长江边能看到一艘一艘船送人们去石宝寨玩，还有人在长江边的地方洗衣服呢！

我们坐上了一艘轮船，我请开船的叔叔教我开船。我一边开船，一边欣赏着长江，心想：这是我见过最美的长江了，我们坐了两圈就不坐了。接着我们又去坐木船，我还在船上认识了一个朋友叫李梦梦，要不是有她木船要一直转圈呢！因为，我力气小，妈妈一边在划，才一直转，所以我才这样说。我们划完了船，开心地在长江边找贝壳，我们找了二十多个。跑累了就静静地坐在长江边，听浪花的伴奏。

这就是西沱的长江，也是我的家乡。

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

我姓方，名柏仲。柏的同音字是柏，即是“伯仲”，有个成语叫“不分伯仲”，意思是不是第一就是第二。“柏仲”之意便为如此。

在幼儿园里还没怎么，但一到了小学，大家都识字了，于是都取起了外号，并且给我起了个可笑的外号，由于“柏”“伯”是同音字，所以一年级就有人搞混这两个字，甚至给我的奖状上名字也打错了，更有人丢掉了我的“仲”，直接叫我“方伯伯”。这个名字当初不禁惹的同学哄堂大笑，甚至连其他班的同学也知道了。

在被叫了几个月后，每当别人叫我“伯伯”的时候，我都会应他一声：“唉，侄子，你爸最近怎么样了。”

当班级里的人都成了我“侄子”的时候，总算是没人再认我这个“伯伯”了。

后来我的朋友在听到我的温州话说出来的名字后，又拆开来念，成了“白虫”——白色的虫子。

于是全班又天天叫我“白虫！白虫！”气得我直咬牙，为此还跟我的朋友打了一架。

中国的汉语文字常常被外国人形容为“博大精深的文化。”因为它的每一个字都有着独特的写法和意义。

汉字特别妙，每个字都是经过千百年的历史而演变而成的。有同音字、形声字，更有近几十年来新研究拼字的拼音，也是独具一格的。

要想学会汉字，学好汉字，难就难在它的理解。

在二年级的时候，“德”字是我写得不够好，原因是我中间的“横”老是落下。虽然我也查过了字典，但是我不还是记不住。少了一横的“德”字写在作业本上，看着特别别扭，每每也会因它失分很多。我下定决心要把这个坏毛病改正过来。

于是我找到了语文老师李老师，便向她求助取经：“李老师李老师，我这个‘德’字怎么都写不好，中间的那一画经常漏掉，有什么办法能把这个字写好呢？”

李老师二话不说，从抽屉里拿出一个小本子，把“德”字端端正正地写在上面，并把那个字“拆”开来，拿在手端详了一番。

须臾，李老师惊喜地抬起头告诉我：“乾霖，你瞧！这个字多么有意思呀！除去双人旁，后面的字就可以分解成‘十、四、个、人、一、心&rs

今天，徐老师上课的时候带着我们玩了一个游戏——心有灵犀。

这个游戏的规则是：老师准备好了一个词语，让我们来猜。如果哪位同学愿意当描述者，就弹幕“1”，视频连麦后，描述者要向其他同学解释这个词语，只是不能说出这个词语的同音字；第一个猜中的同学会作为描述者的最佳搭档，每人会得到两个星币作为奖励。

听了老师的介绍，我觉得这个游戏一定非常有趣，但是心里却隐隐觉得这里肯定“有坑”，所以我不由得警觉起来。

“第一轮热身赛马上就要开始了！”徐老师一声号令，同学们一个个摩拳擦掌，跃跃欲试。小赵老师首先给我们做起了示范，当起了描述者。“谁要做猜的人？”徐老师问道。这时小泽同学自告奋勇地打了”1“，于是徐老师就选他来猜词语。只见，徐老师偷偷地告诉赵老师一个词语，赵老师听完后立刻生动形象地表演了起来。

她先伸出了四根手指：”这是一个四字成语。“突然，赵老师好像身上有无数条毛毛虫似的疯狂地抓了起来。她一边抓自己，一边嘴上还说着：“我是孙悟空！“顿时，我的头脑中突然蹦出了一个成语：抓耳挠

汉字，是世界上最古老的文字之一；汉字，是我们中国人那跳跃的心脏的一部分；汉字，并不是很死板的，它也有一定的活跃性。

汉字是中华名族几千年历史的瑰宝，也是我们终生的良师益友，是每个中国人的精神家园。在学习上，我们需要汉字；在生活中，我们更需要汉字。有一次语文老师给我们上课，给我们讲了很多同义词、同音字、多义词，当老师给我们讲这些时，我就觉得，中国汉字真神奇，真活跃。它并非死板，而是具有跳跃性，它就像我们的心脏，有规律的跳动。汉字，往往可以引起我们美妙而大胆的联想，给人以精神愉悦的美感。

汉字更是民族灵魂的纽带，当你在异国他乡读书或谋生时，汉字便是一种寄托。一块牌匾，一块标牌，甚至到一张小纸条，当你看到这些中国汉字时，一种亲切感是否会油然而生？上面的方块字会像磁铁般的吸引你，让你感到来自祖国的亲切。让你明白中国是你的母亲，是你永远的家，也是你永远的依靠。

汉字的每一笔，都是饱蘸着华夏碧血写就的。在海外，无论你是功成名就还是漂泊沦丧、贫穷或富有，只要有汉字的伴随，你就会多几分慰藉和几分寄托。

汉字，我们的母语，我们为它的存在而感到骄傲！在很多人看来，它并不是最好看的，也不是很好念的，但是，我作为一个中国人，我爱它，是发自内心的喜爱。在我看来，汉字可以被我们

我的学校滹沱小学，位于西安市未央区东二环延伸线。我已经在这个美丽温馨的校园里生活学习了四年。

回想以前的校园，学校那扇大铁门很容易生锈。操场呢，虽然非常大，可全都是荒草。在我印象中，每过一段时间，老师就会带领我们在操场上拔草。特别是遇到下雨天，操场就变成泥潭了，踩都不敢踩。厕所就更不必说，在那些雨天里总是麻烦重重。

如今，经过暑假里的整建，我们的校园变化可大了。那扇生锈的大铁门变成了一扇精心设计富有个性的大门。还未走近学校，“滹沱小学”四个金黄色的大字便会远远地映入眼帘。踏进校园，青翠的竹子把学校点缀的生机勃勃。

操场也大变样了，以前那条泥路都铺上了青砖和石子，这下再也不用担心雨天踩泥了。操场的周围还栽种了很多花草树木，秋风吹过，能嗅到花草的气息。

那间曾经最令我们头疼的厕所也摇身一变，穿上了漂亮的“裙子”。厕所贴上了洁白的瓷砖，地面也铺上了地板砖。

焕然一新的学校，每一处变化都让我感到欣喜和骄傲。站在如画般的校园里，我相信，我们的学校一定会越来越好。

“咸菜的菜呀，菜花的花呀，花朵的朵呀……”这是我们在水老师的课上玩的小游戏。因为它规则严谨，而且还考验我们的记忆力，所以称之为“烧脑游戏”

游戏规则是必须重复“前人”组的所有词，可以用同音字，不许提醒，而且思考时间还不能超过一秒。这让我们怎么玩啊？我的眉毛瞬间拧成了一个“八”字。水老师将同学们分成两组进行对决。这时陈丛逸小声嘀咕道：“我的脑子里全是棉花糖，这游戏对于我来说太难了！”听到队友的话，我的心凉了半截。正在我们神游的时候，对手已经抛出了第一个词语。可是我们谁也没有听见，结果我们组就这样莫名其妙地OUT了，心里真不甘心，还好是预赛。

第二轮开始，我们聚精会神，不敢轻敌。轮到我了，没想到对手给我挖了一个大坑，“结巴的巴呀，巴？……巴什么呢？”我的脑袋里一片空白，根本想不出“巴”字可以组的词语。我才发现，自己的脑袋里全是冰淇淋。一秒钟后，我就“壮烈牺牲”了。最后的决赛在陈丛逸和侯嘉琪之间展开。只见他们