潆读音

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

“咦？老师让我们写的这个读音怎么和《三国演义》上的读音不相同？”刚下课我就坐在座位上思考着这个问题。”

“刘文基，上来订正作业。”“等一下，马上就来。”我随口答道，但我心却依然沉浸在读音里。“刘文基！上来订正作业！”这次任老师真的发火了。“哦”我慌忙答道。我把《补充习题》拿到座位上，随手便在旁边写了一个数，然后拿上去交给任老师。“刘文基，你仔细看看订正的对不对？”这时，我才彻底清醒赶忙回到位置上，拿起笔就把正确答案写上然后交给任老师。

回到座位上，我马上又沉浸在了这道问题中。“干什么呢？刘文基？”我的铁哥们儿陈瑞来了。正好，我拿起语文书问陈瑞：“陈瑞，我有一题想去问一问老师你去吗？”“当然要去，铁哥们应该要有福同享，有难同当，再说校园双结义你忘了，我和你一起去！”“好。”

于是，我拿《三国演义》陈瑞拿语文书我们俩就走上了光荣的道路。

我们一起来到赵老师的办公室前，可她毕竟是我们的班主任，我们再天不怕地不

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

这次考试的成绩发下来了，我120分的卷子，我才考了80多分，主要失分的，还是基础知识。

第一题是选择读音正确的一组，这个，我是能够写对的。

第二题是让我自己用读音来写词语的，这个不用说，我是错了一个，这是一个很简单的词语，我竟然没有记起来，把这个词语给忘了，“适合”的“适”没有写上去，这么好写的字，突然我怎么就忘了呢？唉，错的太可惜了。

第三题，这是一个成语题，有的我应该可以写对的，我也给忘了，只是不知道，我是不是有健忘症啊。“邪教”的“邪”，这么好写的字，我为什么没有写上去呢？这是为什么？还有积累成语的题，我有的还空着，加上这几个冤枉分的话，我还能在上七十分呢。还有一个修改题，我竟然一个错误都没有找出来，太冤枉了，我对基础知识上错的题实在是太无语了。

第二部分的是综合运用，这个就是添格言、谚语和歇后语的题错的比较狠。

错的再狠一点的就是冀教版的积累背诵了，错的空最多的也就是《鸟是树的花朵》了，四个空全错了。这次的阅读题和作文扣的分都不多，比以前好多了，以前一扣就是十来分。

根据我的错误，我就发现了，不管是学没有学过，什么都是要好好的复习，如果不复习的话，一考

篇一：给自己取字号作文400字

林阅晨

我的字是“乐尘”，第一个字有两个字种意思：一是用它的第一种读音“乐”。我希望自己能永远拥有一颗童心，积极乐观，勇敢地面对成长路上的挫折与困难。二是用第二种读音“乐”。孔子曾经说过“移风易俗，莫善于乐”，我喜欢用音乐来放松紧张的学习生活，同是音乐也可以让我变得更有内涵。第二个字“尘”有象征之意，尘埃是是漂泊不定的，我因该努力学习，为社会做出贡献。整体来看，“乐尘”也正是我的名字“阅晨”的读音。

我给自己取的号是“南笙居士”。第一个字表示我所居住的南方。第二个字代表我喜爱的乐器——高音笙，我认为学习一种民乐，不仅是多了一种才艺，更是对中华音乐的传承。我希望自己可以做到心静，认认真真地学习音乐，品味音乐，将笙吹出一番名堂！

我的作文本的名字是“乐学集”。写作是对语文素养的综合体现，其中包括概括总结，修辞运用，语言组织与表达等，我认为写作是练习语文的最好方法，写出一篇好作文跟会让自己

“帘斜树隔情无限，烛暗香残坐不辞。最爱笙调闻北里，渐看星潆失南箕。”

——题记

悠悠秋风带着些许凉意，拂过笑靥如花的脸庞，吹动佳人的秀发。水净沙明的湘水，微波漾漾，泛起层层涟漪。伫足于橘子洲头，远眺那皎洁明月在云层中若隐若现，似披着轻纱的窈窕淑女，又如盛放于墨蓝夜空中的白梨花。

父亲坐于亭中，轻摇着蒲扇，母亲抱着弟弟倚着一把古老的木椅，嘴里哼着小诗、民谣。我独自望向对岸那已褪去喧嚣的繁华都市，朦胧月色将整座长沙城笼罩。我的思绪在不知不觉中已飘向远方，不禁感叹嫦娥奔月的凄美和众诗人思乡怀人的惆怅。

过往的人群越来越多，都赶去共赏那流光飞舞的花灯展。恬静的夜晚变得热闹起来，四处传来小孩的嬉戏玩笑声，小贩叫卖各式各样的亮丽饰品声，欢乐的声音四处回荡。道路两旁的霓虹灯映亮了人们的眼眸，不知不觉中，我便走到了一座金碧辉煌的大殿前，到处灯火通明。大殿的正前方挂满了绚烂的彩灯，两边排列着如红宝石般璀璨耀眼的“红树”，霎时间，游客蜂拥而至。

走进仙境之地，便见波光粼粼的水面上浮着细数不尽的红白莲花灯，素有“出淤泥而不染”之美。一只高高跃起的红鲤立在池中央，华美又不失可爱，令

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

“快点！快点！”急促的声音传入我的耳朵里，什么事这么激动？原来是一场夹珠子比赛！

游戏开始前，朱老师先介绍了规则。两人各站一边，用筷子把瓶子里的珠子夹到各自的杯子里，然后下一个同学再来，三局两胜。朱老师的话音未落，我们就争先恐后地抢着排队。第一个参赛的是曹潆之，只见她左手拿着杯子，右手笨拙地用筷子去夹圆珠子，圆溜溜的珠子好像故意在戏弄她，在筷尖滚来滚去，急得她身体随着珠子的滚动来回地扭。同学们手舞足蹈地在旁边欢呼，“要夹起来了，要夹起来了！……”可是，还没有等我们欢呼完，“咚”的一声珠子掉下来了。“啊，倒霉，再来一次！”有人失望，有人欢叫。她憋红了脸，瞪大了眼睛，使出九牛二虎之力慢慢把珠子夹了起来，又慢慢放到杯子里，我松了一口气，才发觉手心捏出了汗。

第二个上场的是我，我拿起一双筷子在盆子里胡乱夹着，为的是让对方夹不住珠子。一开始我又急又紧张，两腿绷得直直的，心已经到了嗓子眼儿上，两支不听使唤的筷子胡乱来回戳着，滑溜溜的珠子一会滚到左边一会滚到右边，我和对手急得像热锅上的蚂蚁，头上都冒出了汗。不好！对手夹起来了，同学们大叫起

故乡，一个令千万游子魂牵梦潆的地方；

乡村，一个静谧、安详的地方；

村庄，我的天堂我的家。

我的家乡溱潼古镇，物产丰富，河网纵横密布，环境优美，有国家5A级风景区——溱湖湿地公园。可是，褪去表面的繁华，深入她的大街小巷，每一个小村庄，你会发现，河水不再清澈，瓜皮果屑也可见到，空气里混有工业废气的味道……村庄真的老了，病了，需要“医生”给她治一治了。

听爷爷讲，他们小的时候没有自来水，想吃水就去河边挑，渴了，掬一捧河水直接饮下，那时的水很清澈，可以看到水里的鱼儿自由自在地游来游去，水藻在水中摇弄着婀娜的身姿，那时的日子比较清贫，想吃荤了，就去河里摸鱼捉虾摸螺蛳来满足自己的馋欲。夏天到了，炽热的太阳烘烤着大地，爷爷那辈人，家里没电风扇，更甭说空调了，他们说，河里就是他们乘凉的好地方，和伙伴们嬉戏打闹，像一群野鸭子，欢声笑语响彻了整个村庄。

而现在，工厂的轰隆声，废气把整个天空都给吃了，地方政府为了发展经济，提高业绩收成，他们不择手段，农耕地里的庄稼被摧毁了，盖起了一个个厂房，小河被填埋了，盖上了楼房，鱼儿失去了家园，鸟儿失去了乐园，人们失去了健康，新一代的少年更是失去了宝贵的精神财

【种西瓜】

段晴潆

有一天，小马和小猪得到了一袋西瓜籽。小马说：“我们来比赛吧，看谁先种出又大又圆的西瓜。”小猪说：“好啊。”小马和小猪分散以后，它们就各自回家种瓜去了。

小马把土先翻开，它翻得很认真，不一会儿，它累的气喘吁吁，豆大的汗珠像断了线似的珠子从头上不停流了下来，但它一点儿也没在乎。翻好地后，小马忙着开沟，它把一条条沟整理的笔直笔直的，做完这些后开始播撒种子。它小心翼翼地把种子撒在了土里，用土重新将种子盖上，满意地拍了拍手。

从此，小马每天都会为种子浇水、施肥、锄草。虽然它每天都非常辛苦，但它只要一想到又圆又大的西瓜，心里就十分开心，因此它丝毫也没有放弃。

小猪呢？撒完种子后，就开始在家里天天睡觉，心里想：反正西瓜也是要长出来的，等到夏天来临我就去田里收大西瓜。

经过小马一天天精心的照料，瓜田里长出了一棵棵小瓜苗，碧绿的小叶子真可爱。小苗慢慢长大，变成了一条条藤，过了几天上面就长了一个个圆圆的小西瓜，小马别提多开心了，更加细心的照料瓜地。

功夫不负有心人。终于，小马田里的西瓜成熟了，一个个又大又圆，小马把西瓜分给了小伙伴，还给了小猪两个西瓜。而小猪的田里却长满了野草，小猪非常懊悔。

这个故事使我深深地