瀑的拼音拼读怎么读

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

大石瀑位于隆回小沙江大托村，你别以为这是瀑布，其实这是一块像瀑布一样的大石头，这块石头的面积有我们校园那么大。

大年初七，天气晴朗。当我们的车队驶入大石瀑所在的村庄，远远的就能看到左边山上的大石瀑。真大！而且很陡峭！我们都迫不及待了。

经过崎岖的山路，来到了一块倾斜的青石旁，这是通往大石瀑的必经之路。我们小心翼翼的爬了上去，脚踏实步，胆小的伙伴也很顺利的爬了上去。经过茂密的竹林后，挡在眼前的是一块更陡峭的大青石，而且青石两侧长满了青苔，铺满了落叶，我们有了开始的经验，手脚并用、迅速而敏捷地爬了上去后就看到了大石瀑的真容，这大石瀑比我们开始爬的石头来说是小巫见大巫呀。

小伙伴们很兴奋，在大石瀑面前跃跃欲试，大人们说我们是“初生牛犊不怕虎”，大伙像大猩猩一样翘着屁股，手脚并用开始往上爬。因为大伙来这之前做足了功夫，穿的是橡胶底鞋，防滑效果好，感觉像走平坦大道，但还是为了安全起见，大伙还是爬着走。不知不觉就爬到了半坡，上面的景色好美哟！石瀑的顶上全是奇石。阿姨们在后面吆喝着：照相、照相。于是大伙停住了脚步，我往后一看，哇！妈呀！我竟然爬了这么高，这石坡至少有75度！我心里发慌，手脚发抖，手心冒汗，害怕自己滑下去。我吓的一动不敢动，

“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”

国庆节，妈妈带我去了美丽的丽水大祭乡—观瀑。

一路上，我的心情总是平静不下来。丽水的空气十分清新，让我心旷神怡。那儿群山环绕，山顶云雾缭绕，如同仙境一般。“只有爬上这座山，才能看见雄伟壮观的瀑布。”妈妈话音刚落，就开始行动了。为一睹瀑布风采，我鼓起勇气，向峰顶爬去，终于到达了观瀑台。

站在瀑布脚下，我惊呆了，只见水流飞泻直下，气势雄伟，那飞泻下来的水流像一条条银色项链，又似一串串雪白的珍珠，在阳光的照耀下闪闪发光，美不胜收。一阵阵微风吹来，把瀑布吹得如烟如雾，水花飘到我们的身上，像是下了一场蒙蒙细雨。听说这瀑布又叫“雪花漈”，因水流飞溅如同雪花而得名，今日一见果然名副其实。我看得入了迷，连妈妈在叫我都没听见呢！

下了山，我的脑海里依然萦绕着那瀑布的倩影，我默默许下心愿：约定，下次再来！

我的家乡镇海有一望无际的大海，也有清澈见底的小溪；有郁郁葱葱的树林，也有鲜花盛开的公园。然而，最让我陶醉的就是九龙源的飞龙瀑了。

这不，一听妈妈说要带我去九龙源观赏瀑布，我兴奋地欢呼雀跃。我们沿着弯弯的山路，慢慢向上攀登。一路上，我闻着醉人的桂花香，看着时不时落入眼帘的鸟儿在扑腾着翅膀，听着那淙淙的流水声，感到无比地惬意。不知不觉，飞龙瀑已经映入了我的眼帘。

那瀑布简直是从天空中直泄而下，气势磅礴。在半空中，有些调皮的水珠还从那飞瀑中跳跃出来，在阳光下闪闪发光，就像一颗颗晶莹剔透的水晶。水落在悬崖底下的大青石上，还溅起了一阵阵水花，如冰花绽放，异常美丽。当我靠近它时，雾一般的水汽扑面而来，拂在我的脸上，凉凉的，真舒服。看到这样的场景，我情不自禁地吟诵起李白的名句：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。最后，那飞流直下的水帘汇聚到清澈透亮的潭中，又顺着一层层的岩石往下流，流入那山涧的小溪中。

美啊，九龙源的瀑布！美呀，家乡的飞龙瀑！

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

十月间人们想去游览风景，这时，最理想的就是游百丈瀑了。那儿犹如人间仙境一般，美不胜收。

进入百丈瀑，公路上的吵闹远远地被撇在了后面，听到的变成了瀑布发出的巨大响声，立刻会感到非常舒适。阳光一点点洒下，金光似箭一般穿过瀑布边的树梢，照射在水面上，水像银子一般闪亮，又像金子一样金光闪闪，更像钻石那么耀眼。瀑布边一阵微风迎面拂过，瀑布上微微地拂动，显得十分美丽。忽然又一阵大风吹过，前后舞动了一下，犹如一群舞蹈学者正在下腰，美如一幅大师的名画。上方的悬崖边离这儿足足有一丈之远，在这跳水，再刺激不过了。悬崖边浅浅的草坪，就像是给瀑布穿上了浅绿色的外衣，把瀑布点缀得如此美丽。

往里走，百丈瀑越变越美丽，走进了五彩缤纷的森林，森林中一棵棵高大的松树依然翠绿，树叶如同丝一般相互缠绕着，交叉着。那金黄的“扇子”—银杏叶像是专门为人们制作的一样，树木挨挨挤挤的，掩盖住了金黄的阳光。阳光照在叶片上，叶片上一颗颗棋子般大小的露珠，在阳光的“加工”下显得格外亮丽。鸟雀都隐秘得极好，只能偶尔听到几声鸟鸣，是那么的洪亮。如果你幸运的话，会发现树枝上停着几只鸟儿在歌唱，唱得十分动听。细细品味着清晰甜润的空气中藏有一些草

拥有坚持，就像一盏煤油灯，可以发出光明驱赶黑暗；拥有坚持，就像一粒种子，可以收获一片花园；拥有坚持，就像是一颗小雨露，可以滋润一片土地……

读了苏联作家奥斯特洛夫斯基写的《钢铁是怎样炼成的》就好像是在和主人公保尔进行一次漫长的对话，我被主人公保尔热爱生活、与病魔做斗争的精神深深感动了。这本书主要讲述了保尔一生的坎坷，保尔生长在极其艰苦的环境中，他的一生是与挫折、困难作斗争的一生。面对凶恶的病魔，他没有屈服；应对生活的挑战，他没有退缩。跌倒了，再爬起来，甚至在双目失明和下身瘫痪的状况下，还靠口述完成了这部著作。

放下这本书，我的心情久久不能平静。保尔的故事让我明白了生活虽然会有坎坷，但是我们一定要勇敢去面对，与困难做斗争。更重要的是要有一颗积极、乐观、勇于面对困难的心。

记得有一次，我在做英语练习题的时候，遇到了一道难题总是解不开，我绞尽脑汁，冥思苦想还是解不出来。这时，我的脑细胞仿佛分成了两派来争吵，这个说：“还是放弃吧，你都已经花费了太多时间了，这么难的题你肯定解答不出来的。”可是另一个说：“不要放弃，要努力去完成，相信你一定可以成功解答的。”这个时候，我想到了保尔那坚持

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs

“a、o、e、i、u、……”从我们家传来读拼音的声音。如果你走进我家，就可以看到一个小女孩正在教一个60岁的老人读书。那个小女孩是我，而那个老人则是我的姥姥。看到这里你一定要问，你怎么会教你姥姥学拼音？原来，姥姥不服老，立志要做“潮老太”。第一个目标是学会发短信，可她不会拼音。于是，我这个四年级的学生戴上了老师的桂冠。

第一招：跟读

“b、p、m……”我开始上课，教姥姥学拼音。姥姥年纪大了，耳目不好使。我刚学着老师的腔调喊了一声上课，姥姥就发话了：“孩儿，你饿啦，我这就给你做饭去。”我一听，又好气又好笑，给姥姥解释了半天，她才听清不是饿了是上课。我先采用了跟读的方法，我读一遍让姥姥读一遍，姥姥听课很专心，有时还会做笔记。前面的还算顺利，可到了后面可难了，姥姥分不清z和zh。这我可犯难了，怎么才能让姥姥分清呢，我苦想了一会，没有好主意，只好让姥姥多读了几遍，终于使她把这两个声母记住了！

第二招：勤写。

姥姥终于掌握了读法，我就要教她写法了。我先给姥姥列了一张字母表，让她自己先写着，姥姥写得很认真，一笔一