火印第一章批注

深夜里一个偏僻的小山村，一家老屋传来一个小孩的呼噜声。他叫召召，一个秀气的男孩。他的父母都在城市里工作，而他便是有他的爷爷奶奶来照看。还有他那一副让人看了的都会觉得好笑的脸，奶奶看着这个乖孙子熟睡的样子，不禁也会有点好笑。她手中的扇子还在给她的乖孙子扇风，生怕他被热醒。召召又翻了个身，有继续睡着了，等到召召睡熟的时候，奶奶才会离开的。在此之前，每次都是这样，在此之后，每次也都是这样。她爱她那可爱的孙子，所以仔细的呵护他，关爱他，不让他受委屈。走的时候，又将蚊香点燃了。这里晚上的蚊子会大规模的出现，如果没有蚊香的话，不出三天，全身肯定都会是红斑的，会很痒。

奶奶慢慢的推开门，向外走了出去。她来到村里那个大家一起聊天的地方来，只见一群老汉在那里悠闲的打牌，吹风，聊天。其中的一个老汉问她：“你怎么也来了，你不回去睡觉吗？召召睡着了吗。”“嗯，睡着了，我来找你的，要不要回去睡觉了。”奶奶答道。先前问奶奶的不用说，定是召召的爷爷。“好，等会我就回去，要不你先回去吧！”“好，我先回去，那你早点回来哦！”说着，奶奶便走了。老汉们继续打着牌，聊着天，实在是悠闲啊！

还记得那个噩梦般的往事，令人颤抖，我至今回想起，仍有一种不安与害怕。但是慢慢品味，却又令人向往，痴迷于这梦一般的探险。

我曾是一名空军飞行员，有一晚，睡梦中，我被西柯兰上校叫醒，他向我示意和他一起出去，我服从了他的命令，他带我来到了作战训练室，让我进行模拟飞行，我对于这种儿科般的游戏早已厌烦于心，今天训练我的克莱西教官还说我很有潜质呢，估计我要是能在优秀点，准能破格提拔，升我的军衔。估计这是上校对我的考验，我可得好好表现一番啊。

上校让我进入模拟训练机模拟飞行，训练刚一开始，我就驾驶着“模拟雄鹰—T37式”冲了出去，这次的模拟环境是戈壁滩荒漠，飞行任务竟然是驾驶着当前飞行器在右翼损坏的情况下保持60秒高空飞行且在30秒内安全降落，且无法进行跳伞。“这种训练，也太……”我没好意思往下说，西柯兰上校说到：“让你训练就训练，哪来这么多废话！”大半夜的，不给人睡觉还让人训练，哎，真不知道这些领导是怎么想的。

这损坏了右翼的“模拟雄鹰—T37式”在空中无限翻转，我把握着平衡，却怎么都办不到，有了，这架飞行器是右翼

数千年来，神界与魔界一直都是井水不犯河水，互不相干。可这种形势，在一把惊动三界的仙剑出世之后，开始逆转……

“轰！”“轰！”两声巨响打破了神界的宁静。神界帝殿之上，不少仙人被这恐怖的巨响吓了一跳，旋即都转过头死死盯着声音所传出之地——火陨星“神帝，以声音所传来的方向看，臣断定应该是来自火陨星！”帝殿上，一老者站了出来，向着帝殿上方的白袍老者拱手说道。那被尊称为神帝的白袍老人闻言，眼微眯，手抚须，手指在玉椅的一侧不断敲打着。过了好一会儿，老人才缓缓吐出几个字来：“火陨星神，据风神所说，是你的火陨星出事了？”听得神帝这么一问，下方众仙之中急忙走出一位身穿火红色长袍的中年男子来，细看，其长发垂至腰部，呈刺眼的火红之色，再者，其眼瞳乃灰白色，其间隐隐有火焰流动。

“神帝，据臣猜测，应当是聚火炉中的仙剑在暴动！”火陨星神低头拱手道。闻言，神帝一怔，旋即盯着下方的火陨星神，一脸疑惑道：“哦？仙剑？暴动？”“没错，神帝您可能忘记了，您还记得数年前您交给臣的

随着时间的推移，我的随笔本也换了一本又一本，这已经是第四本了。一个学期过去了，经历过的点点滴滴都收录在随笔本里，像一个装满智慧的回忆录。

记得写出的第一篇随笔的名字叫《开学第一天》，大家都写的那样千篇一律，几乎看不出有什么区别。第一个本子上记录了军训、开学、综合实践等重要活动。渐渐的，我写出了属于自己的写作风格，写出的文章是那样流畅、沉稳。

第二本作品积累了第一本的经验。随笔不仅只能写每天发生的事，读后感、景色、触景生情，都可以写进自己的随笔里。新颖的题目，可以吸引更多的读者。第二本跟第一本相比，有了很大的改善。涂改少了，素材变多了，文章的质量也提高了。

第三本随笔仿佛故意跟我作对似的，素材好像越来越少了。每次回家写随笔，都要为素材而抓耳挠腮想二十分钟，最后关头也才能勉强写出兔子尾巴那么长。听同学们的建议，我准备了一个素材积累本，把每天觉得有意义的事情记录下来，在没头绪时翻一下素材积累本，每日的随笔素材就不用发愁了。当初我只是抱着试一试的态度，没想到真的很有效。素材其实非常多，只是它们躲藏在生活的各个角落，不容易被捕捉到。只要细心观察，素材就如同秋天的遍地落叶，任你采摘捡拾。

翻开新的一章，一切又重新开始，继续记录生活吧！

曹文轩是著名的儿童作家，我最爱他的作品《火印》，它讲述了战争时期野狐峪三个孩子和战马雪儿的故事。

雪儿是坡娃从狼群口中夺来的马驹。它与坡娃、瓜灯、草灵三个孩子幸福地生活在宁静的田园、山坡之中。

“砰！砰！”日本人抢走了全村所有的马、驴和骡，雪儿也在其中。雪儿被烙上了火印，但是不肯接受军官河野的驾驭。因此，它沦为拉炮的战马；遭受了种种不幸。

日军跟中国军队交战后，大炮将野狐峪炸成了废墟，三个孩子一死两伤，村民死伤无数。中国军队击最终击退日军，坡娃领走雪儿，交给中国骑兵小哥。战场上小哥大显身手，全靠雪儿杀死河野。

《火印》一书在动感的战争场面之外还有情感线索十分感人。我格外喜爱三个孩子，因为他们没有因为日军戒备森严，武器先进而退缩，敢一起去县里走上次马之路。我觉得他们三个虽败犹荣。我更爱雪儿，它没有因为河野的抽打而屈服，反而用尽自己的点滴力量与河野奋斗不息，后来还默契地帮助小哥复仇杀死河野。在我的眼里，它不是一匹马，而是一个人。它明明有火印，但人们听了它的故事，不但不说它是日本马，还高度赞赏它的志气。

《火印》，印刻我们不能忘记的一切！

《火印》中的坡娃是一个机智勇敢的小男孩，他单身一人把小马驹——雪儿从狼群中解救出来，雪儿为了感激坡娃的救命之恩，从此陪伴在坡娃的身边成为他的最好伙伴。

在抗战爆发当中，雪儿被日本鬼子从坡娃的身边抢走，但是雪儿不管遭受多少磨难和痛苦，都坚贞不屈，不被日本人所用。在战场中，雪儿为了能回到坡娃身边，它和中国的战士，并肩作战奋勇杀敌，终于取得了胜利。从而保卫祖国的疆土和自己的家园。

从《火印》这篇文章中，我感到雪儿的坚贞不屈奋勇杀敌的宝贵精神，让我感动，所以我要努力学习，将来做一个对社会有用的人。

初识批注，是在了解格式那会儿。那时，我知道了预习完一篇课文，要把自己静思默想的内容通过横线、三角形、波浪线等符号，在不同的地方做不同的标注。于是，我的语文书上就有了概括内容，有了质疑问难，有了生词理解。

随着你的优秀作品在课堂上被老师展示后，我又知道了展现你的多样方法，如初读课文时的理解与疑问，精彩处的感悟与联想，空白处的填补与扩展，经典处的赏析与评价。

你如一丝清风，在我的语文课本中吹起了一池涟漪。有了你以后，我的语文书上从此多了疑点的勾勾画画、难点的写写悟悟、重点的赏赏评评。

你如一叶小舟，在我的语文学习中带我驶向远方。掌握了你以后，我从此多了一份阅读的期待，多了一份阅读的思考，多了一份阅读的启发。

你如一方宝藏，使我在学习生涯中拥有了取之不尽的方法。运用了你以后，我开始关注文章的遣词造句、结构安排、形象塑造。你让我对阅读和写作有了自己的认识和方法。

批注，你激起了我的阅读兴趣；批注，你让我感受到阅读的乐趣；批注，你让我增强了阅读的自信；批注，你让我掌握了阅读的方法。就像花儿离不开泥土一样，你成为阅读和学习中不可缺少的一部分。

我爱你，批注！

一对乌黑光亮的眼睛，一闪一闪的，像两颗黑珍珠，一张能说会道的嘴巴。这就是我们班的阅读星，周昕宇。

我想把阅读章发给他，因为他特别爱读书。一次，他到图书馆借书，借书的人络绎不绝，十分热闹。过了好久，他才挑了一本喜爱的书，如获至宝地回到了座位上，小心翼翼地放到桌子上，好像捡到了一颗价值连城的钻石一样。脸胀得通红，腿激动地直发抖，兴奋得像一个活跃的兔子，蹦蹦跳跳地去采萝卜呢！他轻轻地翻开书，如饥似渴地读了起来，时间过得可真快呀！转眼间又要上课了，可是他却像木头人坐在那里一动也不动。他手不释卷地拿着书。这时，突然传来了“叮叮叮”的声音，原来上课铃响了。同学们安静下来，但是老师迟迟不来，同学们又开始交头接耳，不一会儿就像游乐场那样热闹，可是他却不理不睬，还是目不转睛地盯着那本书，好像要把这本书一下子看完！“噔噔”，老师来了，同学们顿时变得异常安静，老师看见周昕宇还在看书，大声叫道：“周昕宇，你怎么还在看书，快把书收起来！"他这才回过神来，开始上课。

这就是我们班的阅读之星周昕宇，你看了是不是很佩服他？所以我要把这枚奖章发给他。

“你们看看，这试卷这么简单，你们还考成这样！”大雨倾盆而下，我独自走在回家的路上，老师的话字字敲打着我，失落如爬山虎爬满心头。

从小学开始，我的成绩成了爸爸心情的“晴雨表”。那些取得好成绩的日子便是我幸福的时光，生活舒适美好，和谐快乐，家里总是流淌着欢乐的旋律。在那时的我看来，幸福就是考试考得好。但是，日复一日，后来我屡次在考场上战败，名次飞快地下降。后来爸爸出差了，他渐渐地很少打电话回来，也不再过问我成绩的好坏了。原本盼望着不被过问成绩的我，随着时间的流逝，非但没有感到快乐，反而感到了一种失落，这种失落感似乎比以前考不好被爸爸批评还更难受。爸爸是因为成绩不关心我，不爱我了吗？无助的我从此不断努力，希望成绩能够像以前一样好，希望爸爸能够看到我的努力像以前一样关心我。可是，我再怎么努力，成绩只是有所好转，终究还是不如从前。就像这次，我已经很努力了，可成绩还是这么差。我走在回家的路上，不禁胡思乱想。

不知不觉，我到家了。但令我意想不到的是，一直在外出差的爸爸竟早已在家门口等我了。晚上，我在做作业的时候，不经意间，又翻出了那张试卷。试卷上鲜红的数字，就像传说中的妖魔，阴森可怖，对我冷笑着。我不禁打了个寒噤

橡皮，相信大家对它一定非常熟悉吧？没错，它就是那“大名鼎鼎”的清除错别字专家。用铅笔写作业，少了它，那可不得了！但在橡皮后面加一个“章”字，意义可就不同了。“章”，顾名思义，就是印章。

橡皮章，它是需要我们将它刻出来的，与雕刻差不多。不错，它可不是随随便便拿一块橡皮就可以刻的，那是要用专门的笔刀，橡皮砖刻的。

刻橡皮章也要一点技术的，将想刻的图案临摹在硫酸纸上，再放到橡皮砖上，印好后，把硫酸纸拿走，图案清晰可见。接下来，就到了至关重要的一个环节：使用笔刀。先用笔刀在外轮廓沿着线刻一圈，不能垂直下刀，一定要保持一个斜度，有坡面。刻好周围的一圈后，把切斜的那面去掉，和刻外围一圈时的笔刀的斜度，呈v字形。雕刻内部，也一定要保持倾斜度。最后将多余的部分用笔刀割去，可以先画一条线，再沿着线刻，这样会比较整齐，就大功告成啦！

刻橡皮章可以拿来消磨时光，打发时间。做完作业以后，拿出来刻一两个，会觉得全身舒适，轻松自在。当然啦！不仅可以刻美丽的图案，还可以刻漂亮的字体，蘸上各种不同颜色的印泥，印在白纸上，你会觉得橡皮章还真挺好玩的！

要想刻的好，当然就只有多刻喽！韩信点兵—&mdas