火枪原理

一位知名的科学家曾经做过一个实验——把一群毛毛虫排成一个圆，在圆外不远处放上一块新鲜又美味的面包。第一天，毛毛虫们一个跟一个的走着，没有谁脱离群体外出觅食。第二天，毛毛虫们明显有些体力不支了，可仍没有谁外出觅食。第三天，毛毛虫们都饿死了。是什么原因造成这个结果？就这样，毛毛虫原理被发现了。

其实生活中那个有许多这样的例子。还是那中国的教育来说吧：中国的教育十分呆板。其实中国有的是人才，可都被中国的教育杀死了。就拿我的同学来说吧，他歌唱得很好，经常受到音乐老师的家夸奖，说他有天赋，他也因此几次在大赛上获奖，可他进入这个他待了五年的教室时，数不尽的指责向他袭来；她曾怀着一颗当作家的梦，可这又有什么用呢？谁让她是中国人呢。认命吧！她曾这样对自己说。我也曾受到过无数打击，可我坚持下来了。在我放弃反抗前，我必须告诉自己，要拯救其他学生。中国就是这样让老天赐予的人才付之东流的。怪不得中国变得更加强大，无法勇得第一，因为中国把最重要的教育输了，教育出人才，没人才何以强大祖国。中国在这一点上一败涂地。

中国呆板的教育教育出来的人，他的思想也是呆板的，一切东西都讲究的是创新，呆板不等于创新，而且永远也不会约等于创新。我相信，对于中国的教育，

我读了《高斯发现的数学原理》这篇文章，知道了数学家高斯小时候是一个学习认真善于发现问题、解决问题的孩子。有一次，老师让他们计算1+2+3……+100的和，写不出来的就会被惩罚不能回家吃饭。

但小高斯不一会就写出来了。原来他演算时发现了便捷的方法。一开始，老师不相信，让小高斯再算，哇！小高斯算对了。

读了这篇文章，我懂得了只有发现才能变得聪明的道理。如果发现了新方法，你就会很快获得成功。

在一次数学课上，我发现了一个新的计算方法，是解出一个题的更好、更快的方法。这方法比其他方法少2个步骤，能更快地算出正确答案。老师一开始认为我是错的。

但经过了验算，我详细地向老师解说了我为什么这样做的理由和根据，这个计算方法有一些什么好处，为什么要这样解。

结果，数学老师给了我一个大大的“赞”，还把这个方法介绍给了全班同学。最后，我以这个方法得到了老师一个大大的“优”，考上了班上的前十名。

发现一个很好的方法，可以提高你的成绩，如果不动脑筋，只是用老一套方法解决问题，你只能停留在原地了。我们要学习高斯这种善于动脑、发现的精神，才能在学习上取得更好的成绩。

看了这个题目大家可能会问：你是怎么发现杠杆原理的呢？是在什么情况下发现的呢？别急，听我说。

事情是这样的：有一天，七八岁的我正在和哥哥玩跷跷板，我坐上去后，哥哥也坐了上来，我用力往下一按，比我重很多的哥哥就轻而易举地被我用跷跷板给跷了起来。本来这没什么好奇怪的，但好奇心很强的我就是要弄明白，于是我跑到家里拿起了一个小型玩具跷跷板，把一个对于橡皮来说挺重的东西-——一支钢笔。我把它放在一边，同时把橡皮放在另一边，并用力一按橡皮，然后松开手，没想到它居然把钢笔都打飞了，我得到了一个结论：只要有一根棍子和一个支点，就可以把原本很难拿动的东西轻松橇动。

有一次我证明了这个结论，在一次抓螃蟹的过程中，一只大螃蟹躲进了一块大石头下面，我忽然想起了我发现的杠杆原理，于是找了一根木棒和一个合适的支点，我一点一点地把石头撬动了。最终，那块大石头被我给"解决"了，螃蟹也被抓住了。

我们回家后，我便和爸爸说了我这个发现，还叮嘱他要保密。可爸爸却哈哈大笑起来，摸了摸我的头，说："这个原理早在几千年前就被发现了，发现者是古罗马数学家、力学家阿基米德。不过你能仔细观察也不错了！"

虽然这个原理早就被人发现了，不过我

不畏艰苦

这个暑假我读了《三个火枪手》这本小说。我完全被故事情节所深深吸引，文章作者大仲马以他独特的构思所打动了我。故事曲折离奇，非常扣人心弦，让读者和主人公一起喜怒哀乐，和主人公一起进入这美丽的故事中去。

故事描写的17世纪的法国，政治者争权夺利，矛盾重重。主人公是一个法国小子达达利昂，他善良淳朴聪明，一次又一次把自己的朋友从危险中拯救出来，一次又一次打破红衣主教的阴谋。说到这里就不得不提到达达利昂的三个朋友——三个火枪手：阿多斯，波尔多斯和阿拉米斯。阿多斯，波尔多斯，阿拉米斯是三位非常好的朋友，他们正直、勇敢，为了朋友可以不惜一切代价。大家同仇敌忔，一起战斗敌人，结果他们以胜利而告终。

读了《三个火枪手》，我印象最深的是这四个小伙子不畏艰苦的精神，正是这样，他们才能从一个又一个危险与困难中走出来。这使我不由的想起那件事：

那还是我上学期在学校锡剧团的时候发生的事。有一次，我们要去参加一次重大的在展演，而我们又没有新节目。时间又很紧迫，我们只能在这短短的几天时间内排出一个新节目。第一天，老师教场，虽然几遍听下来，只有三分之一听得懂，可我们还是在一次一次的学着。整节课下来，大概的咬字我们都清楚了，剩下的就是唱腔和音调了，老师说

一群蓄势待发的士兵。

他们的身后是一座紫禁城。他们庄严得就像那座皇城。

火辣辣的阳光照射在紫禁城上，也照射在他们的脸上。

他们神情庄严而凝重。紧背在他们身后的火枪，静静的，似乎从来不曾用过。

但是：

看——

一打起来就发狠了，忘情了，没命了！万余个打着火枪的士兵，如千余只在风暴中翻盘的船，突破在你的面前。骤雨一样，是大炮的轰鸣；旋风一样，是精准的箭法；乱蛙一样，是前进的脚步；火花一样，是坚强的意志；斗虎一样，是无畏的勇气。紫禁城前，爆出一场多么激烈、多么勇猛、多么顽强的战争啊—北京保卫战。

这战争，使城内的百姓变得兴奋了，使明军的气势增加了；使瓦刺退却了。

使人想起：黑云压城城人欲摧，甲光向日金麟开。

使人想起：凌余阵兮躐余行，左骖殪兮右刃伤。

使人想起：黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明。

容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是冲破了，挣脱了，战胜了的那么一股劲！

好一个北京保卫战！

百十门大炮发出的轰呜声，碰撞在庄严的皇城下，皇城蓦然变成战场了，只听见隆隆、隆隆、隆隆。

百十杆火枪发出的轰鸣声，碰撞在瓦刺的驻地里，驻地蓦然变成火海了，只听见隆隆、隆隆、隆隆。

隆隆隆隆的激烈的战争，隆隆隆隆的有力的口号，隆隆隆隆的大炮带起的点点

今天是一星期一度的素描课。我本想好好睡一觉，可无情的闹钟在七点把我叫醒了。

不对啊！我又没上闹钟，难道是妈妈上的闹钟？那也不对，妈妈昨天很早就睡了。难道是什么科学原理？一种还没人发现的科学原理？哈哈，那么我将会成为现代著名的大科学家——记者采访、众人敬佩、原理发现、文章发表……。慢！我普普通通的一个小学生，怎么会联想到科学家？我的想象力太强了！哈哈哈……

就在我想入非非的时候，我突然想到了一件重要的事情——时间！我看看表，哎呀，不好！已经八点半了！我现在衣服没穿，饭也没吃，而素描上课时间是九点，那么……那么……要迟到了！我顾不得那么多了，赶紧穿衣服，迅速吃完妈妈给我准备的早餐。然后我飞奔到了明朗少儿艺术学校。

还好，还好。我没有迟到，另一位同学却迟到了。我正在暗自得意的时候，老师对我们说：“这节课我们来学习素描的阴暗部分。”什么？阴暗！太棒了！这几节课一直练习结构。说实话，我都快被结构整晕了。今天终于可以画阴暗了。这次我一定要好好发挥。不一会儿我就画了一半了，我非常努

春节是我国四大传统节日之一，非常热闹。

除夕早上七点左右，我们就忙着贴春联、挂灯笼。忙完了之后，我就像奔跑的小马一样，飞快地跑到商店买烟花，有“转转小蝴蝶”，“小火山”、“小飞鼠”和“小火枪”。

中午，我们全家就吃起了团圆饭，有各种肉、青菜和饺子，味道好极了，我真是大饱口福。

下午，我出去放烟花，我先放了一个“转转小蝴蝶”，我用打火机点着它后面的一根引线，然后它就飞快地转了起来，几秒钟之后，飞到了空中，后面还喷出火花，真耀眼。我又点了“小火山”，它喷出了五颜六色的火花，发出“嘶嘶”的响声，能喷二十秒左右呢，然后才逐渐地停下来。我又点了“小飞鼠”，下面喷出了火花，然后迅速地飞到了很高的空中，周围的人都惊讶地说“飞得太高了！”最后，我拿着“小火枪”，一点，过了几秒钟，喷出了一个又圆又亮的小火球，喷到了天空，然后炸开了，又散发十六个小火球，真好看！

有一个小孩拿着“小火枪”，一喷，不小心喷到了地上

期中成绩放榜，成绩与排名像喷火枪一样，喷进了我的眼里。

“这次肯定能考得很好。”我欣喜万分。一股火焰在我心里徐徐燃烧，鼓胀着热烈的气息，灰烬和火点随风飘扬。我迫不及待地搜寻着成绩，指尖轻轻划过屏幕，“有没有搞错，我的成绩怎么会这么差？”

我看了一遍又一遍，不相信眼前看到的事实，又不得不承认这成绩的事实。那一团火焰随之熄灭，随之而来的是狂风暴雨，一次又一次地拍击着我的心田。

愣在书桌前，不禁回忆起努力的点点滴滴。

升上初中，我是一名追逐梦想的学生，希望在第一次大考中找寻信心。正因为这样，我对学习特别投入，可是努力与收获的成绩并不成正比。

我深知没有强大的天赋，所以我决定像飞蛾一样去扑向梦寐以求的皓月之光，尽管那希望十分渺茫，前路艰难，我仍是紧追不放。

可是，我失败了。当这些努力再一次烟消云散，我终于克制不住自己，悲伤逆流成河。心中所忍受的不甘强烈的迸发于心，愈演愈烈。我为此付出了那么多的心血，为什么最后的成绩却如此的不尽人意？我并不认为这是当头一棒，因为这远远比当头一棒来得还要凶猛。此刻只是充满了强烈的不甘。

我正呆呆的空想，一声叫喊，把我从梦中硬硬的拉扯出来。

“你想什么呢。”

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大千世界无奇不有，生活中的科学原理更是无处不在，摩擦力就是这些科学原理中的一员。现在，就让我们一起来做一个有趣的科学小实验，来见证一下摩擦力的神奇吧！

我要做的这个科学实验叫做“筷子提米”。看到这里，你大概会产生一个疑问：“筷子怎么能提米呢？”别急，眼见为实，先来看看做实验需要准备的材料，它们就是一个玻璃杯（注意不要用太大太重的玻璃杯）、一根竹筷子和一些米。

准备工作做好了，我就要开始做实验了。首先，我把米倒满玻璃杯，并用一只手将杯子里的米压一压，紧接着从几根手指之间的缝隙中插入准备好的一根竹筷子，并再一次用手压紧米粒，使米粒、杯子和筷子紧紧地挤在一起，最后，我用手轻轻提起筷子，奇迹出现了——米粒连同玻璃杯一起被筷子给提了起来。那为什么仅凭一根筷子就能提起一个装满米的玻璃杯呢？这究竟是怎么一回事呢？原来，物体和物体之间有摩擦力，当物体受力要运动时，摩擦力就会以相反方向阻碍物体的运动。在实验中，由于杯子内米粒与筷子之间的挤压，使杯子、筷子和米粒之间的摩擦力增大，将筷子向上提起，米粒和杯子由于摩擦力的作用阻碍筷子向上运动，结果反而将米粒和杯子一起给提了起来。

怎么样？这个实验有趣吧

有一次，我在课外书上无意间看到一句话，是阿基米德说的：“给我一个支点，我可以撬动整个地球。”我心中大为不解，地球真的可以被撬动吗？

我去问上高中的姐姐，姐姐告诉我这是物理学中的杠杆原理。我不明白什么是杠杆原理，就缠着姐姐给我讲解。姐姐无奈地摇摇头：“说了你也不懂。”可是我就是想知道，姐姐拿我没有办法，只好带着我一起做了一个实验。

我们先找来一块大木板，然后在木板上放上铲子，杠杆就做好了，再把玩具放进铲子里，姐姐让我用力踩铲子的一端，我一脚下去，玩具竟然飞了出去。

姐姐见我还不太明白，又继续为我做了一个实验，她先找来一块石头，再把木板放在石头上，姐姐在木板上放了重物，让我用力压木板的另一端，但是物体太重我压不起来，姐姐为我调整了位置，这下我稍稍用力就抬起了重物。姐姐说：“这就是杠杆原理，生活中处处可见它的身影，比如：跷跷板、剪刀、扳子、撬棒、钓鱼竿等。”

哇，杠杆真有趣，不仅给我们的生活带来了便利，还让我们的世界变得丰富多彩。从现在起，我一定要努力学习知识，做一个小小“阿基米德”，争取有一天也能迈入神奇的科学王国。