火苗拼音

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

时光如箭，一经射出，拒绝回头。有些事看似记忆模糊不清，但，如果一个细节闪现眼前，它便如星座般串联起来。

我对火的恐惧日渐增多，观看电视新闻，阅览图书报纸，一起起火灾，一条条生命，让人不寒而栗。听着妈妈炒菜吧嗒吧嗒的声音，特别是偶尔溅起的火星，心中愈加忐忑不安。那令人窒息的火苗，如千斤巨石般的压在我胸口。

我讨厌火，害怕它，憎恨它。一见到它，背后就如拂过阵阵凉风，凉飕飕的。我被恐惧感紧紧地包围着，日复一日，年复一年。

那一天终于来到，家里人出差了，已满11岁的我在大人眼中，早就可以独立炒菜煮饭。我很无奈，却不得反抗，只能乖乖“从命”。

我望着娇嫩白皙的皮肤暗暗诉苦：“没法子了，总不能饿肚子吧，今天只能委屈你了。”在那些大人认为我小题大做的吧嗒吧嗒声，在我的心中，完全不亚于风云突变的防空警报声。

我抓起铁碗，手指紧紧地扣住碗边。今天，我将炸一个鸡蛋饼，包裹住生菜和米团做成饭卷。打好鸡蛋，不停地搅拌，一搅三抬头地望着油锅，生怕煤灶不明不白地生起火来。

我咬紧牙关，小脸蛋涨得红扑扑的，小心翼翼靠近灶台。那是一个小小的灶炉，只有巴掌那么大。在如此狭小的空间里，可怕的火怪会不会造反呀。最恐怖的点火开始了。

“

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

我是一株微弱的火苗。只有在停电时，主人才会点燃那半截蜡烛，让我忽明忽暗的在黑夜里独舞。“电老虎”一来，吊灯大哥，台灯兄长，射灯小哥就开始欢歌笑语，并不停地嘲笑我是只能照亮巴掌大“小不点儿”，我听了很难过。这时，主人走过来，“啪”的一声，我被无情地逼迫消失，内心一阵伤心。反复这样几次，我逐渐有了一个野心：我要借主人的房子，认为一株威力无比的大火苗，让所有轻视我的人瞧瞧我的厉害！

机会终于来了，在一个微风细雨的晚上，主人点燃我后走开，我乘着微风扑到墙上的线路板，“噼噼啪啪”，火花四射，很快毛巾着火了，木板着火了，电视机爆炸了，家里烧成一团糟了，主人也慌神了，赶紧喊来邻居一起帮忙灭火，幸好消防车也及时赶到，才没酿成更大的损失。

主人看到一堆堆碎片，难过的伤心掉泪，那些灯大哥们也没有了平日里闪亮闪亮的踪迹。我茫然的望着这个结果：由于自己的意气用事，为实现自己野心不顾及后果，毁掉了一些无辜的东西，其实我只想让大家不要轻视我，忽视我的存在感，我也没想要造成这么大的损失，于是我默默地爬上了那半截蜡烛，带给主人一点点光明，一丝丝温暖，陪主人清理房屋，弥补我犯下的过错。

今天，老师带我们做一个实验，实验的名字叫“吹不灭的火苗”。我听见这个题目后，在心里打了个问号，我想：难道老师在火苗里施了魔法吗？我们特别好奇。

接着，老师拿出了实验要用的材料，一张广告A4纸；一个打火机；胶棒和剪刀。有了这些材料，就可以做实验了，我们非常的期待。

开始做实验了，我们先要用广告纸的角卷起来，再用胶棒把广告纸粘起来，最后，再用剪刀把多余的尖口剪掉，一个喇叭形的纸筒就做成了。

我们用打火机的火苗对准了纸筒，然后，吐出一口气，如果用纸筒的小孔把火苗吹灭的话，谁就是冠军。

马东可信心满满的走上了讲台，他对着纸筒的小孔，用他吃奶的力气，开始吹火苗，火苗还是不动，马东可的腮帮都变红了，他非常的失望。

第二位挑战者是董天君，他走上讲台，拿起纸筒的小孔，用九牛二虎之力吹火苗。但是，火苗太调皮了，董天君挑战失败。

又瘦又小的焦思源也不服输，他吸了口气，用他全身的力气，对准纸筒的小孔，开始吹火苗，但是，他连吹三口气，火苗丝毫不动。这时，焦思源吸了一下火苗的烟，呛得倒在了地上，焦思源实在是太好笑了。我思考了好久，火苗怎么吹不灭呢？我就是没有想出原因。

老师来做一个实验，她用大孔来吹火苗，火苗一下子就被吹灭了。老师告诉我们了一个原理：和气流有

我是一个贪玩的火苗，我喜欢到世界各地历险。如果人们能正确地发挥我的作用，我就能有大作用；但人们要是错误地使用我，小小的我就会引发大灾难。

我喜欢到厨房历险，厨房里的东西让我能好好地玩个够。一天，燃气器具正在工作状态中，由于马虎的人们离开太久，我被锅内溢出的水浇灭了。可是，因为煤气大泄漏，把我的同伴们给招来了。我们玩起了捉迷藏游戏，我一会儿藏到橱柜里，一会儿藏到餐桌下，一会儿藏到油弟弟身边。不一会儿，厨房就快被我们“吞没”了—整个厨房燃起熊熊大火。还好，人们回来了，其中一个喊道：“救火啊！”另一个着急的喊道：“别喊了！快救火啊！”说罢，他赶紧拿着手提式干粉灭火器直喷，另一个提着水水直泼，经过一番争斗，我的同伴终于被赶走了。

我发现一些小孩很顽皮，经常背着大人玩我。一天，他们的父母外出，他们就结伴带着我和一些烟花爆竹去一个小树林里玩。一个不小心其中的一个小朋友就被烫伤了，也引发了火灾。顽皮的小孩把我带到一个小树林里。伙伴们迅速扩散到树林的每一个角落，爬到了树哥哥身上，爬到了落叶弟弟身上……他们痛苦着，呻吟着。小伙伴们呆呆地看着，直到烧到他们

我想，每个人的心中必定会有一把火。

有些人的柴积得多，于是火烧的世界明晃晃，即使在黑夜的小道上也依旧可以奔跑，不会迷失方向。但世界不会完美得每一个人都这么好，所以就会有另一群人的出现，他们的柴很稀少，在黑夜里只能发出微弱无比的光，像一盏快坏了的灯，于是在黑夜中的他们只好一步一步的摸索着慢慢地走，甚至有些人一不小心滑进了悬崖……有些人只能在峭壁上慢慢的爬……

我也许就是这个悬崖上爬的人吧，虽然不害怕失败做到了，但是在心中的那把火苗却没有燃的够旺，我要学习其他人积柴的本领，一天一天的积累起来，每天积一些，或许成功的步伐就不会再远。

我的小学老师曾经对我说过经历挫败，之后就不会再怕失败，走向失败的一步就是迈向成功的一步。如果一个人一生都没有经历过一次失败的话，那么他的人生是不够精彩的，这样虽很光荣，但这种没有经历过失败的人不够坚韧。

我们今天要做一个神奇的实验。相信你听后肯定也很惊讶，因为这个试验的名字叫做“吹不灭的火苗”。我听了非常不可思议！世界上怎么可能有吹不灭的火苗呢？于是我心里面冒出了一个大大的问号。

首先我们需要准备实验的道具，分别是：一张洁白的作文稿纸，火苗我们需要打火机来帮助我们，还有一个是粉色的双面胶，我心想：切，就这么点东西，能做实验吗？不过我还是想快点做这个实验的。

只见老师把纸卷成一个漏斗形，这个漏斗形状像冰淇淋的甜筒，呀！一提到冰淇淋我就馋得直流口水，像一束手捧花，还像生日帽啊！接着老师贴了双面胶在上面，使它固定住，就这样没有什么用的稿纸就成了重要的道具。

一切准备好后，老师先请了李明轩来做这个实验。本来我们女生也特别想尝试的，但是因为李明轩是我们班唯一的一个男生，所以我们把这次的机会让给了他。我猜李明轩现在肯定在想：我不能让女生失望。所以他看起来自信满满的。他拿起漏斗大的那一头对准火苗使劲一吹。哇，火苗竟然毫无反应。这下他着急啦，他鼓起全身的力气，猛吸一口气，吹出来的风像龙卷风一般，可火苗还是一点动静都没有，反而左右摇摆起来。好像在说：“想吹倒我，没门！”我在下面也傻了，眼看纸都快被烧焦了，火苗还没被吹灭

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读