灵柩 读音

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

“咦？老师让我们写的这个读音怎么和《三国演义》上的读音不相同？”刚下课我就坐在座位上思考着这个问题。”

“刘文基，上来订正作业。”“等一下，马上就来。”我随口答道，但我心却依然沉浸在读音里。“刘文基！上来订正作业！”这次任老师真的发火了。“哦”我慌忙答道。我把《补充习题》拿到座位上，随手便在旁边写了一个数，然后拿上去交给任老师。“刘文基，你仔细看看订正的对不对？”这时，我才彻底清醒赶忙回到位置上，拿起笔就把正确答案写上然后交给任老师。

回到座位上，我马上又沉浸在了这道问题中。“干什么呢？刘文基？”我的铁哥们儿陈瑞来了。正好，我拿起语文书问陈瑞：“陈瑞，我有一题想去问一问老师你去吗？”“当然要去，铁哥们应该要有福同享，有难同当，再说校园双结义你忘了，我和你一起去！”“好。”

于是，我拿《三国演义》陈瑞拿语文书我们俩就走上了光荣的道路。

我们一起来到赵老师的办公室前，可她毕竟是我们的班主任，我们再天不怕地不

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

这次考试的成绩发下来了，我120分的卷子，我才考了80多分，主要失分的，还是基础知识。

第一题是选择读音正确的一组，这个，我是能够写对的。

第二题是让我自己用读音来写词语的，这个不用说，我是错了一个，这是一个很简单的词语，我竟然没有记起来，把这个词语给忘了，“适合”的“适”没有写上去，这么好写的字，突然我怎么就忘了呢？唉，错的太可惜了。

第三题，这是一个成语题，有的我应该可以写对的，我也给忘了，只是不知道，我是不是有健忘症啊。“邪教”的“邪”，这么好写的字，我为什么没有写上去呢？这是为什么？还有积累成语的题，我有的还空着，加上这几个冤枉分的话，我还能在上七十分呢。还有一个修改题，我竟然一个错误都没有找出来，太冤枉了，我对基础知识上错的题实在是太无语了。

第二部分的是综合运用，这个就是添格言、谚语和歇后语的题错的比较狠。

错的再狠一点的就是冀教版的积累背诵了，错的空最多的也就是《鸟是树的花朵》了，四个空全错了。这次的阅读题和作文扣的分都不多，比以前好多了，以前一扣就是十来分。

根据我的错误，我就发现了，不管是学没有学过，什么都是要好好的复习，如果不复习的话，一考

篇一：给自己取字号作文400字

林阅晨

我的字是“乐尘”，第一个字有两个字种意思：一是用它的第一种读音“乐”。我希望自己能永远拥有一颗童心，积极乐观，勇敢地面对成长路上的挫折与困难。二是用第二种读音“乐”。孔子曾经说过“移风易俗，莫善于乐”，我喜欢用音乐来放松紧张的学习生活，同是音乐也可以让我变得更有内涵。第二个字“尘”有象征之意，尘埃是是漂泊不定的，我因该努力学习，为社会做出贡献。整体来看，“乐尘”也正是我的名字“阅晨”的读音。

我给自己取的号是“南笙居士”。第一个字表示我所居住的南方。第二个字代表我喜爱的乐器——高音笙，我认为学习一种民乐，不仅是多了一种才艺，更是对中华音乐的传承。我希望自己可以做到心静，认认真真地学习音乐，品味音乐，将笙吹出一番名堂！

我的作文本的名字是“乐学集”。写作是对语文素养的综合体现，其中包括概括总结，修辞运用，语言组织与表达等，我认为写作是练习语文的最好方法，写出一篇好作文跟会让自己

时光飞逝，历史犹在。一座悠久的城墙印证千年沧桑；一座楼阁演绎壮志豪情。看阁流丹，下临无地。古迹的存在，影响着我们，源远流长，唤起内心的感悟。

从北京的元大都来到了赵武灵王的灵柩——丛台。“连接非一，故名丛台。”古典的亭榭坐落不均，一条蛇形的城墙环绕在中央的工地上，护起了整个丛台，犹如一副全身披战甲的勇气形象。丛台周围被一片碧绿的水域包围，阳光斜射起来，映着蓝天，显得高大威武。站在丛台上，眺望远方的市景，眼前依稀看见赵武灵王高大挺拔的身姿矗立在丛台顶端，向下俯瞰检阅的场景，一个个身持长枪的士兵施展艺技，在彼间的小船上行军布阵，中间的船上还交杂着跳舞的歌姬们，只见她们起舞弄清影，何似在人间。赵王的脸上洋溢着神采飞扬的情感，无不感叹国家的强盛与繁荣。

望到此时，便突然觉得自己身临其境，历史再现，看到人民生生不息的激情，视死如归的魄力以及对国家无尽的骄傲，感悟他们的性情，才发现不同于现代的自豪，古迹应使人夸耀。

古迹犹如苍劲有力的战马悲壮豪迈，但也如翩翩起舞的绝世美人闻名于世。

一句诗词“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”便使滕王阁举世闻名，也让这首诗王勃的《滕王阁序》流传千古。来到滕王

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

没有任何征兆，冬月的某一天，凄风、苦雨，爷爷带着对这个世界些许的眷念走了。我忘不了爷爷瘦削的脸庞，不舍的眼神，更忘不了那天，雨一直下，滴落在出殡的灵柩上，亲人满含伤心的泪水混着雨水，打湿了悲痛的世界，打湿了冰冷的内心。

曾几何时，爷爷肩负着全家生活的重担，起早摸黑的劳作，美好的岁月都献给了这个幸福美满的家庭。不管是酷暑炎热的夏天，还是白雪皑皑的冬天，爷爷都是骑着单车运送货物，靠贩卖鲜鱼维持家庭的生计。听奶奶含泪讲过，那是一个冰雪天，爷爷的自行车在冰冻的路上无法骑行，只能靠人力推着前行，二十多里的乡间小路，爷爷全凭自己的体力推着满载鲜鱼的自行车蹒跚而行。荒郊野外，前不着村后不着店，没有旁人的帮助，坚强的爷爷硬是大汗淋漓地将自行车推回家，趁早市将鲜鱼卖完。没有怨言，没有叫苦，老黄牛似的爷爷成了家里的中流砥柱。不仅如此，爷爷还非常节俭，有时连一碗热干面都舍不得吃。子女们在爷爷的示范带领下也慢慢养成勤劳吃苦、勤俭持家的美德，爷爷的榜样是最好的家风家训。

灵柩缓缓的前行，雨似乎更猛了些，亲人们全然不顾一直下的冷雨护送着灵柩，生离死别的场面让人揪心，失声痛哭表达不了对爷爷的哀思。泪水、雨水模糊了我的双眼，爷爷对我的关心画面历历在目。

进入数九寒冬，天气骤冷。爷

傍晚，海水涨了，夕阳的余晖把海水染得血红……

此时，站在阿太的灵柩前，我的心，死死地揪在了一起。

还记得，与她分别的那个冬天，还是摸着她那儿布满皱纹的脸，说道：“阿太，我走了啊！等放寒假，还来看您，还给您带好吃的，还陪您睡觉！而阿太，却死死地拽着我的手不放，一滴晶莹的泪水从她的眼角滑了下来。

我的笑容僵住了，我该怎么做，到底要怎么与我最爱的人告别啊！

只是个小女孩的时候，和阿太手挽着手，阿太哼着歌，与我走在金黄色的沙滩上，刺眼的阳光射了下来，我们说说笑笑，时不时传来我银铃般的笑声。

上了幼儿园，放假回阿太家，背着小书包，推着轮椅，走在金黄色的沙滩上，轮椅碾过的痕迹和我时深时浅的脚迹勾勒出了一幅多彩的图画，一股风轻轻拂过，那满头的银发在风的呵护下，终于不再谦虚了，而我，却只是单纯地说：“哇，阿太好可爱啊！”而那时，她只是笑着，用手轻轻拍了拍我的头，轻声说道：“小火车要开动了哟！”

四年级，再次回到了阿太的家，沿着熟悉的小路，猛地推开门，高声喊道：“阿太！我又回……”叫声嘎然停止，我惊住了，阿太躺在床上，脸上蜡黄，似乎消

外婆走了。

葬礼上，她静静地躺在灵柩里，面色苍白，早已没有了体温。听妈说，外婆走时身边没有人照顾，是一个人孤独的走了……可我不信，到现在还依然记得外婆那时嘴角挂着的笑，笑得是那样温柔，而又慈祥……

一路上哀乐伴着声声哭泣传遍整片乡间。天是灰蒙蒙的，细雨绵绵，打湿了身子，也模糊了我的视线，已不知那充斥眼眶的是雨水，还是泪水？

求一碗孟婆汤，让这时光倒流可好？

多想像从前那样，伏在你的膝下，看你织毛衣，听你讲故事。那一个个本就枯燥无味的故事，经你口中讲出来，便有了无穷的趣味。你也给我讲你年轻时的经历，说你上了半天学，书就被婆老太扔了去烧锅；说你帮家里干农活，在田地里偶遇吐信子的长蛇……你在我心中，就成了无所不晓的人！

你也有过让我帮你穿针，你边笑着边说你眼神不好；你也让我抱抱你，你又说毛衣织多了，自己却有些冷了。那时我也天真地觉得自己成了大人，连外婆这样厉害的人也要我的依靠。也许真是这样，但从小就学着穿针缝衣，常年做农活到夜晚的外婆真的连穿针引线都不行，夏夜里都觉着太冷吗？其实一切都很明了，只是那时的我不愿相信罢了。

我始终觉得你是一个天生快乐的人，渐渐大了我才发现，你也跟别