灵石的拼音

在很久很久以前，天地之间出现了一块爱灵石，一块看似普通的爱灵石，却有一段并不平凡的来历。

东海的龙王有八个女儿，最小的女儿最深得龙王的喜爱，也是其最淘气的女儿。小龙女喜欢到凡间四处游玩，所以在凡间招惹了不少的事情，这让龙王着实头疼。

一次，小龙女瞒着龙王，偷偷去凡间游玩。她来到了一片树林里，树林里阴森森的，但却有一个竹屋。好奇又贪玩的她，不顾一切的来到了竹屋，一打开门，竹屋里全是花环，布满了整屋。这时，一个男人拿着满篮的蘑菇走进了竹屋里。他，叫流风，是这个竹屋的主人，一年前他独自一人来到这个竹屋，在这个竹屋里独自生活，没有人知道这里，更没有人知道这里有个竹屋。

小龙女颇爱这片树林，这个竹屋，于是她经常偷偷来到凡间，只为了在这个竹屋里游玩。渐渐地，小龙女和流风彼此之间有了感情。他们偷偷在凡间成了亲。

可这件事却被龙王给知道了，龙王便命虾兵蟹将流风抓回来，不让小龙女和他见面。小龙女很是伤心，她苦苦地哀求龙王，龙王也十分心疼她，但迫于对女儿的未来，龙王便让流风拥有长生不老的能力，但他每隔一百万年才能见小龙女一次。小龙女等了一年又一年，最终化为了爱灵石。

爱灵石沉入了海底，不知所踪。

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

艾瑞是当地部落首长的儿子，首长因为一次意外去世，而传承首长的灵石却丢了，本来身为首长的儿子的艾瑞是有权当上首长的，可是自己叔叔艾门一群人却非要艾瑞找回来灵石，艾瑞被迫踏上了寻找灵石之旅。

艾瑞和自己的伙伴艾利一起去父亲去世的那个地方寻找灵石，可是那里是热带雨林，有凶猛的未知动物，他们能成功么？

艾瑞拿着一把刀就走了，艾利也跟随着一起过去了，他们跋山涉水了三天三夜，才找到了热带雨林。雨林如名字一般，到处都是大型植物，树高耸入天，雨林看上去十分紧凑，都没有给人走的空隙。

艾瑞和艾利没有思考便踏上了寻找灵石之旅，他们用刀砍掉挡在他们前面的藤条，终于来到了父亲死去的地方，旁边还有一些猛兽等等。艾瑞对艾利小声地说：“帮我去引开那只猛兽，剩下那个我来。”

艾利便跑去引开其中一只猛兽，艾瑞偷偷地去猛兽的窝里找寻那个灵石，可是却惊醒了正在熟睡的猛兽，艾瑞拿出刀来准备进行决斗一番。猛兽吼了一声，那爪子去扑艾瑞，艾瑞不躲不避，一刀刺到了猛兽的脚掌，应声倒地，艾瑞不敢多留，趁着猛兽还爬不起来，拿起灵石找艾利汇合。

终于，艾瑞凭借他的勇敢成为了部落首长。

传说中有一颗灵石，他有着很神奇的灵力，可以千变万化，隐藏自己。人们都想拥有这块灵石，因为他不仅自己可以变，还可以帮主人变成他想变得东西。

清晨，一位村名上山砍柴，砍了数根柴之后，便准备回家。回家的时候，看到前面有一个闪闪发光的东西，村名前去查看——是灵石！村民惊喜的拾起灵石，仔细的看，轻轻的抚摸，开心的跳了起来。

回到家中，他想把灵石交给村长，可他又想：村长最想找到灵石了，而他拿到灵石只想做坏事，虽让他是村长，但我还是为了村民们的安全为好！嗯，不交。村民决定留在自己身边不用，好好收藏起来，免得被恶人所得。

灵石听到了他的心声，决定认他为主人。

过了几天，灵石变成一位老人来到村民身边，可怜的说：“请你救救我，我被坏人追杀，无家可归，但我是好人！”村民相信老人，便毫不犹豫的收留了他，村民个老人准备了一件新衣服，给老人吃好吃的东西，让老人过得很好。

一天，村长来到村民家，开始搜寻他家，发现有一块石头，村长一眼就认出这是灵石，叫人揍了一顿村民便对他放狠话：“你要是再敢私藏我的东西，有你好受的！”村民反驳他，可却遭人打断，老人说：“你太得意了！那个灵石是没用的！”村长

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs

今天下午，我们去大宁灵石公园运动，我们带了一个足球。

我们找到了一个球网。一开始，我老是把球射偏，而且用不上力，感到很气馁。不过，在爸爸的精心指导下，我终于明白要看准球，而且要用脚弓大力推射，你看，我马上就射进了一个球，这个球进得不可思议。过程是这样的：我猛地把球大力踢到横梁上，然后竟然反弹到球门里了。作为守门员的妈妈目瞪口呆。我感到无比激动。

我又去旁边拉单杠。一开始，我怕高，怕摔伤。后来爸爸和妈妈都说：“男子汉，加油。”我立马打起精神，回了一句：“好，我来试试。”我轻轻一跳，手一抓，正好摸到单杠。我坚持了20秒，手实在没劲了，就跳了下来。突然，我发现自己的手好像有点刮伤，就想去跟爸爸妈妈说，但在我耳边忽然想起他们刚刚说的话就没出声。

这次游玩让我懂得了坚强。

人皆爱花，吾独爱樱。

牡丹虽“花开时节动京城”，但难免俗不可耐；菊花虽“此花开尽更无花”，却十分凄冷肃杀；荷花虽“出淤泥而不染”，却过于清高孤傲……樱花却不同于它们，樱花天真烂漫，小巧玲珑，乃吾之最爱。

灵石山樱花盛放，吸引了大批游客前来赏樱。我们走在蝴蝶溪旁，泉水清澈见底，远远的水面映出一片盛放的山樱，美哉！美哉！真是“水流花不去，花谢水更流！”登高远望，远处一片青山环绕，在云雾中若隐若现，近处山樱灿灿烂烂，开得红红火火，像一片粉红的海洋。这一红一绿遥相呼应，宛如仙境，令人沉醉。

山风抚过脸颊，带来了一阵香气，花香中带着木香与竹香，令人神清气爽。捡起几朵樱花赏玩，半透明的粉红花瓣娇嫩可爱，隐约透出花蕊的一点嫩黄，既不过于妖艳，也不平凡无名。樱花整个像是个高脚酒杯，那花蕊则是杯中的甜酒，却也别有一番雅趣，这也是樱花之魅力所在。

几只翠鸟在花丛间玩耍，它们从这棵树上跃到那棵树上，可爱无比。鸟儿们嘴中唱着欢跃的歌儿，与清风流水应和着，时不时将嘴伸进花蕊中，尝一尝花蜜，闻一闻花香。成群的蜜蜂在花下乱烘烘地飞来飞去，吓得几个调皮的小女孩

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读