灼若芙蕖出渌波拼音

我曾多次在诗中提到门前的“双鲤池”，其实，这里的“双鲤池”是指小区里已经发臭的小水塘。为了行文方便，便把它们称作“双池鲤”。

双池鲤曾种有荷花。小时候，我常常坐在那儿，百般无赖地看着太阳从日中落在崦嵫山上，日影落在桑榆树上。有时候，泉水叮咚，阴霾遮住了天空，又有“云青青兮欲雨，水澹澹兮升烟”的韵律。母亲总笑我，说，我是周敦颐第二。那时候的我，也不知道周敦颐是什么人物，还以为是哪朝奸臣呢！我一动怒，又跑到双池鲤那，发一个下午的呆。

后来长大了，我知道周敦颐是谁了。他在他的《爱莲说》中谈道：“予独爱莲之出淤泥而不染，浊清莲而不妖。”不错，在他的诗中，将莲花比作君子。自古以来，莲花就以忠贞、素雅的形象屹立在诗坛中。我这时才明白母亲起这绰号的原因。荀子在他著作《王制》中说道：“君者，舟也；庶人者，水也。”原来父母从小就喻意我成为德才兼备的人，哪怕乘着一芥小小的舴艋，也要驭风踏破万里浪。

可怜莲花只在夏季开放，能真真品味出“香远益清，亭亭净植”的日子真的很少。蚊虫在这时候也最为猖狂，木藤缠络着

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

我爸爸很喜欢烘焙，我呢，一开始也不感兴趣，但是陪爸爸做了那么多次，也慢慢对烘焙产生了兴趣。

我们做过面包、蛋糕，但从未做过我最喜欢的甜点——泡芙。周末没事，我想尝试做一做泡芙，奶奶说外面的淡奶油和黄油太贵了。可少了这两个材料怎么做泡芙呀。爸爸见我不高兴，安慰我说：“我们家还有点淡奶油和黄油，可以做泡芙。”突然，我的心情舒缓了好多。

我们终于可以做泡芙了，首先我们往锅加了110克牛奶，1克盐和55克黄油，用小火煮沸腾时再关火，再筛入75克低筋面粉。然后用刮刀搅拌均匀，再放水在锅里，开小火，继续搅拌，直到锅里有一白面糊，面糊变成黏稠面团时就可以拿出来了。

接下来就到了最重要的一步了，打两个鸡蛋，分三次倒入面中。可要注意哦，每次面和鸡蛋都要搅拌均匀后再加一次蛋液，然后放进裱花袋里挤出花纹，放在烤箱里烤30分钟。烤好后，我们把奶酪挤进泡芙外皮，泡芙终于做好了，爸爸还拍了成品图呢。

这次做泡芙完成了我的一个心愿，也让家人“尝”到了我们的水平，真高兴！

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

春天来了，我和爸爸妈妈踏着春天的步伐，来到了一个引人注目的地方——渌茵园。

我们一进去，映入眼帘的就是——“一座用彩色风车做出来的隧道！太不可思议了！”我们一同惊讶地叫了起来。接着，另一幕又让我们惊讶地大叫了起来：“哇！一只逼真的恐龙！”一只巨大的恐龙站在我们面前。许多的小朋友也纷纷的惊讶不已，想爬到这只恐龙背上去。我也爬到了这只恐龙背上去拍了一张照。

随后，我们又走到了另一个地方。那里有一群人好像围着一个东西在干什么。我也跑过去凑热闹，原来，是一只骆驼在里面。有些小朋友拿了一把草去喂骆驼。我拿了一把草去喂它，它也很热情的来吃我的草。

就在这时，一阵声音吸引住了我的兴趣，“快来呀，这里有孔雀。”我马上跑过去，笼子里的孔雀都非常漂亮。蓝色的身体，绿色的尾巴，除了一些枯叶颜色身子的孔雀。妈妈告诉我，这是母孔雀。

这么美丽的渌茵园，想必你也心动了吧，心动不如行动，你也来渌茵园快活的玩吧！

雪，非常美丽，同时也非常“烫”。

那天，雪花纷飞，青山变成了洁白如玉的雪山，风不停地刮着，刮着。

雪山上有一抹蓝色的身影。雪花布满了她的蓝衣，高高挽起的长发被风吹散了，在天空中飘起。

她的嘴角微微抿起，深邃的眸子凝望着对面那座山，目光落在一座草屋前，眼底透露出无尽的思念。

不知过了多久，从草屋内走出一位女子，她撑着一把新伞，炯炯有神的双眸对上她的目光，女子有那么一丝惊讶，将伞轻轻放在门前，含着热泪，退到草屋内去了。

她轻笑道：“我想回家……”

泪水混着雪花落在地上，雪下的更大了，微微灼烧着她的心。

她背过去，不再遥望那草屋，她要走了，她那被霜雪盖住的蓝衣，渐渐消失在雪影中。

雪是美的，冷的，热的。风是猛的，她永远都是在想家的孩子，长夜漫漫，她不知道还要一个人过多少个那样的雪夜，她不道雪花会不会再微灼着她的心，不过，未来的路很长，不管夜有多长，雪有多大，有朝一日，她终会回家！

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

波莉安娜，一个脸上长满雀斑的十一岁的小女孩，在母亲刚去世不久，父亲也永远地离开了她。波莉安娜丧失父母后身无分文，只能与她唯一的一个亲人住在一起，和她的脾气怪戾而冷傲的波莉姨妈一起生活，但她却偏偏能在每一个困难与打击面前欢天喜地地去发现快乐，并诚心诚意地享受这份快乐。

她的热情与欢乐，不仅没有使自己被严酷的现实所压制，同时她那坚强的意志，乐观向上的心态，纯洁朴实的心灵深深感染了她身边的每一个人，甚至让整个小镇都重新获得了生机，让每个人都真心喜欢上了她。

读了这本书，我深刻地感觉到，要坚强地面对生活。有一次，我遇到了一道稍微难一点的题，想都没想就空着不做了，先做其它会做的题。结果我做完其它的后，竟然把“困难”给忘得一干二净了，到了学校老师讲到这道题后我才发现，原来是那么简单呀！

一个脸上长满雀斑的小女孩，一个微笑着面对生活的小女孩，一个坚强勇敢的小女孩，一个在困难面前不流一滴眼泪的小女孩——波莉安娜，我要向你学习，遇到困难不退缩，碰到打击不低头，微笑地快乐地面对生活的一切。

我在乡下，养了一只可爱的小狗，它名叫波比。

波比长着一个狐狸头，它身上穿着雪白的衣裳，它长着一对炯炯有神的眼睛，从远处望去，像两颗发亮的小珍珠；眼睛下长着一个黑黑的鼻子；一个大大的嘴巴吐出一条小舌头，真滑稽！

我们的狗吃狗粮、肉和骨头。每到它吃饭时，它都会自己主动去吃，不用我们操心。如果吃完了，它就会过来叫几声，让我们给它加食物。如果天气很热，它会吃一口食物边喝水，然后再出去透透风，把舌头吐出来，让热气蒸发。

它要是高兴，能比谁都温柔可亲：让你摸摸它的身子、摸摸它的头，把身子伸过来让你给它抓痒，或是在你吃饭的时候，让你抱它、喂它吃。它还会在你不高兴的时候用舌头舔你。如果它不高兴，就会一直趴在地上，一声不出。

我们家的狗狗四肢很粗壮，走起路来很威武。它跑起来很快，很猛。每当有客人来时，它就会大声地叫起来，不过它不会咬人。它的叫是提醒我们有客人来了。所以你们不用怕它！

我们家的狗狗真是架子十足！

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读