点滴瓶的工作原理

明天就要中考了，作为应届生的小兰复习一天，脑袋里满是公式，定理。十点半晚自习的铃声一响，他飞快的跑进车棚，跨上车子向家的方向驶去。

“还是有一道数学题不太懂诶！”是用平方差先验证出正方形面积相等？然后呢？唉，明天就要考试了！原来会的东西，现在什么都忘了！当个学生，难啊！”一阵冷风拂面而过，他的牙齿直打战，手臂上满是鸡皮疙瘩。今晚月亮不肯露脸，街道冷清，即使是有行人也不敢多逗留一会儿，灯光惨白，无力的打在街上。虽说是夏天吧，但是今晚却冷的有点不合时宜。小兰顶着风继续前行……

呀！带没气啦？倒霉倒霉真倒霉！老天爷咋老是跟我过不去呢？要是现在有个修车子的……哎！前面昏暗的灯光下，一人一车一招牌。人是一位老翁，车是过时的三轮车，破旧的招牌上还写着字呢，但由于年久失修而模糊不清。根据摆着一地的修车工具，小兰才知道这是个修车子的。“老爷爷，我的车胎破了，你能给我补一下吗？”“没问题！”说就哼起了黄梅戏。小兰在姥姥的熏陶下，从小就爱听戏，因此颇有点造诣。“老爷爷，你的戏唱的真好！”“是吗

我读了《高斯发现的数学原理》这篇文章，知道了数学家高斯小时候是一个学习认真善于发现问题、解决问题的孩子。有一次，老师让他们计算1+2+3……+100的和，写不出来的就会被惩罚不能回家吃饭。

但小高斯不一会就写出来了。原来他演算时发现了便捷的方法。一开始，老师不相信，让小高斯再算，哇！小高斯算对了。

读了这篇文章，我懂得了只有发现才能变得聪明的道理。如果发现了新方法，你就会很快获得成功。

在一次数学课上，我发现了一个新的计算方法，是解出一个题的更好、更快的方法。这方法比其他方法少2个步骤，能更快地算出正确答案。老师一开始认为我是错的。

但经过了验算，我详细地向老师解说了我为什么这样做的理由和根据，这个计算方法有一些什么好处，为什么要这样解。

结果，数学老师给了我一个大大的“赞”，还把这个方法介绍给了全班同学。最后，我以这个方法得到了老师一个大大的“优”，考上了班上的前十名。

发现一个很好的方法，可以提高你的成绩，如果不动脑筋，只是用老一套方法解决问题，你只能停留在原地了。我们要学习高斯这种善于动脑、发现的精神，才能在学习上取得更好的成绩。

一位知名的科学家曾经做过一个实验——把一群毛毛虫排成一个圆，在圆外不远处放上一块新鲜又美味的面包。第一天，毛毛虫们一个跟一个的走着，没有谁脱离群体外出觅食。第二天，毛毛虫们明显有些体力不支了，可仍没有谁外出觅食。第三天，毛毛虫们都饿死了。是什么原因造成这个结果？就这样，毛毛虫原理被发现了。

其实生活中那个有许多这样的例子。还是那中国的教育来说吧：中国的教育十分呆板。其实中国有的是人才，可都被中国的教育杀死了。就拿我的同学来说吧，他歌唱得很好，经常受到音乐老师的家夸奖，说他有天赋，他也因此几次在大赛上获奖，可他进入这个他待了五年的教室时，数不尽的指责向他袭来；她曾怀着一颗当作家的梦，可这又有什么用呢？谁让她是中国人呢。认命吧！她曾这样对自己说。我也曾受到过无数打击，可我坚持下来了。在我放弃反抗前，我必须告诉自己，要拯救其他学生。中国就是这样让老天赐予的人才付之东流的。怪不得中国变得更加强大，无法勇得第一，因为中国把最重要的教育输了，教育出人才，没人才何以强大祖国。中国在这一点上一败涂地。

中国呆板的教育教育出来的人，他的思想也是呆板的，一切东西都讲究的是创新，呆板不等于创新，而且永远也不会约等于创新。我相信，对于中国的教育，

暑假里，马老师布置了一项很有趣的作业——让我们每个同学做一个生态瓶。

实在是太高兴了，我兴冲冲地来到花鸟市场，一家水族店的老板娘为我配置生态瓶，她麻利地在瓶底放些又圆又黑的小石子，又往里面加了点水，用镊子把我喜欢的两棵水草都种进缸里。然后，把我买的两条鱼、三只虾和一个螺都放了进去。最后，我捞了一块浮萍放入缸中。大功告成，总共25元。

一眨眼，一个星期过去了。一天，我突然发现浮萍被鱼啃得七零八落、坑坑洼洼，再一看那只最小的虾，只剩下一个虾头躺在石子中，也不知道是被哪条饥饿的鱼吃了。我突然想到生态瓶里的鱼虾都没喂食，我赶紧跑到花鸟市场买了一包鱼食喂了下去。小鱼小虾真是饿坏了，抢着吃鱼食。鱼用尾巴扫了虾一个耳光，虾也不甘示弱，用它细细的钳子夹住了鱼的尾巴，鱼和虾打成了一团，好一场争食大战！最后，虾吃得太饱了，沉在水底动弹不得。鱼也好不了多少，肚子鼓出一大圈，吃力地游动着。我真担心它们都会贪吃而撑死。幸好，第二天它们安然无恙，我这才松了口气，再也不敢喂太多鱼食了。

又过了几个星期，生态瓶发生了一些变化。原来的螺死了，我从农大的池塘里捞了一个新的螺，投放进去。新螺比以前那个螺厉害多了，整天在鱼缸里旅行；黄背虾先蜕了壳，我把透明的虾壳当

午后刺眼的阳光涌进车厢，使人倍感一种莫名的烦躁。

这路公交车只载着稀稀拉拉的几位乘客，庞大的车身却仍然笨拙地在狭窄的街道中行驶着。突然，在马路的转弯口出现一辆小轿车，强烈的阳光恰好反射在银色身上，感觉像刀子插进了双眼一般无法睁开。一瞬间，因为司机没有及时踩刹车，公交车像一头失去控制的猛兽冲向小轿车。这时，公交车一阵剧烈的颠簸。啊，我舒了一口气，幸好司机在紧要关头改变了行驶的方向，不幸之神和公交车都与它擦肩而过。

我以为这只是路上的小小插曲而已，但是双方却不肯罢休。从小轿车的车窗里迅速探出一个阿姨的脑袋，她大大的眼睛愤怒地瞪着司机大叔，眉毛像倒竖着一般，嘴巴半开着，好像气得说不出来话，好像在咬牙。顿时，那个阿姨的话洪水一般倾泻过来——

“你会不会开车啊！差点撞到我的车，你怎么一点也不小心！如果真撞到我的车怎么办？！”她的简直愤怒到了极点，激动得连那马尾辫也一甩一甩的。

司机大叔也丝毫不甘示弱，被她这么一说，他好像已经控制不住他的生气。只间他立马按下开门键，侧目，转身，一抹他的胡子，浑厚粗壮的声音一下子爆发开来——

“你没事干嘛把车停马路上，还骂别人，你有没有道德啊！？&r

工作之余，经常反思自己在教学工作上的得失，有喜有忧，喜的是看到有的孩子爱学习、爱表现自己，老师只要引导到位了，他们就给你惊喜。忧的是有一部分孩子老师不论怎么教育，怎么引导，只是五分钟的热度，从来不把学习放在心上，看到他们这种表现，老师甚是担忧。因此，面对三年级这批学生的现状，和班主任沟通、交流、商量对策是我们经常谈论的话题。

三年级的孩子还不知道学习的重要性，一方面，这些孩子家庭背景特殊，李子鹏母亲是哑巴，从小生活在这样的环境下，任由孩子放荡纵流，每次回家后先是在外面玩够了，等着爸爸从外面打工回来了，才回家。入校后，从社会、学校都给他无私的援助，教育他好好学习，将来报答社会，孝敬父母，可挂在嘴上，从不完成作业，学习很不勤奋。刘文迪母亲也是残疾，学习态度也是很不端正。范子慧父母在外打工，跟着姥姥生活，任有所为，习惯几乎没有，种种问题都导致孩子学习不努力，学习成绩提高不上去。

近段时间以来，面对这批特殊“人群”，我想的更多的是，我们老师不能灰心，相反的是给他们更多的关注，更多的辅导，更多的呵护。时间久了，他们会明白过来，懂得老师的心里始终有他们，老师始终没有放弃他们。他们虽然在学习上暂时慢了下来，但要让他们感受到集体的温暖，集

享受的意义是心灵的舒畅与甜蜜，是悦人的小感觉，是一股股清流。

听着微风的细语，仿佛还在强保中的婴儿般稚嫩；踩着细雨的步伐，像一个活泼可爱的小姑娘一样蹦蹦跳跳。去那山林里，小溪边，古井旁，嗅着野花散出的幽香，山林里清新的空气总是让人心旷神怡。满眼的绿色，真美。

听着轻柔舒畅的音乐，吹着习习的晚风，径自做作业。冷静的思考与分析，一步一步算出结果，有条不紊。思绪在知识的海洋里天马行空，笔下的作文犹如神助，精彩！

夏夜烦闷，燥热难耐。搬一把竹椅坐在夜空之中，欣赏满天繁星。“天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。”此意境可与之媲美了。天上的星星眨着眼睛，传说这是因为它们被人们看得害羞了，所以用光亮刺人们的眼睛。这样的月夜星天不又多了几分惬意吗？

和别人交往的过程中，付出一片真心，促成一段深厚的友谊。一起上学，一起玩，彼此之间互相帮助，互相倾听。一日与朋友对待人生之旅的大小事件，共同承担，共同分享，并乐此不倦。殊不知，这也是一种小小的享受。

享受不是锦衣玉食，不是高官厚禄，富贵权势不过是过眼烟云，人生苦短，细细享受吧！

我们玩过很多游戏，比如：单手剥鸡蛋、蒙眼画脸、官兵捉贼……但今天作文班老师要跟我们玩一个特别的游戏，它的名字叫”神奇的可乐瓶”。我很期待这次的游戏，会有什么内容，我迫不及待的想要开始游戏。

我们准备了一个可乐瓶子和一个盘子，然后把盘子装满水，用剪刀在瓶子上扎了一个小洞，老师先让我和小明上台示范。我先上台，然后老师让我往瓶子里装满水，装满水后，老师让我盖上瓶盖，洞里没有往外流水，老师又让我把瓶盖拿下来，水居然从洞里流出来了。我十分疑惑，大家议论纷纷，有人说是瓶子有问题，有人说瓶盖有问题，还有人说水有问题，老师告诉我们其实是：当盖子盖上时，瓶子里没有了空气，瓶的气压变小，而瓶子外面低气压比瓶子里面的气压大，因此阻止了水往外面流。原来是这个道理啊！

小小的可乐瓶却有着神奇的科学小知识。这游戏真好玩，我希望下次还能玩到这个游戏。

在一节科学课上，老师让我们每人做一样乐器，要求自己亲手做，并且让它能发出不同的声音。可以做音乐瓶、古筝、二胡、吉他等乐器。我片刻灵感来临，心中有了准备，要做音乐瓶。

这时，一个疑问在我的脑海里产生，同样的音乐瓶怎么样才能发出不同的声音来呢？声音的强弱又与什么有关联呢？

首先，我去诊所要了几个注射器的小瓶子，解决了材料的问题，然后又用一根筷子来敲打，但声音没有什么变化。这时我尝试着在瓶子里灌入不同的水，看看水位和声音有没有什么关联。果不其然，我发现了瓶子里的水越多，敲打出来的声音就越浑厚，瓶子里的水越少，敲打出来得声音就越清脆。我终于发现的其中的奥秘：在瓶子中灌入不同的水，水位不同，声音也就截然不同了。通过不同的声音，我们就可以弹奏出一首美妙的曲子。

从这件事当中，我通过实验揭开了音乐瓶的秘密。是呀！提出一个问题，往往比解决一个问题更加重要。看来我们以后要养成勤学好问的好习惯啊！

幸福就像千万个点滴，当你收获了许多点滴时，它们会聚集在一起，然后合成更大的幸福……

帮助别人，也是一种幸福。当你以自己的能力去帮助那些所谓的“差生”，当那些“差生”拿着自己及格的卷子脸上露出释然的喜悦，你该是多麽地感到幸福。

关爱别人，也是一种幸福。当你用那春天般的话语，去关爱那些躺在病床上奄奄一息的病人，让他们在离开人世的最后一刻，带着最美丽的笑容离去，不曾留下任何遗憾。你该是多麽地感到幸福。

劝告别人，也是一种幸福。当你用婉转的语气、真诚的目光去劝告一个个吸烟的人，当那个人渐渐不吸烟，身体也慢慢好起来，有一个健康的肺时，你该是多麽地感到幸福。

挽救别人，也是一种幸福。当你用精湛的医术，把一个个在和死神面对面的病人，拉回来时，让他重新拥有生命时，看到他欢喜的和家人团聚时，你该是多麽的幸福。

给予别人，也是一种幸福。当你捧着自己幸勤劳作出来的粮食，给那些饥饿者吃，看到他又重新充满力量时，你该是多麽地感到幸福。

……

看哪！我们收获了多少个幸福的点滴，快让他们合成更大的幸福，一起去寻找吧！