炽热的拼音

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

我想那青春的炽热，莫过于此。

——题记

总是听人无所谓笑谈国足拙劣，虽是心中郁结，却也无话可说。可对足球的热爱，仍是一发不可收拾。

足球的模样仿佛总是鲜明而美好存在于尘封的记忆。犹记童年，“足球好看”这个概念便深深烙印在脑海中。那时愚笨，仅仅笨拙觉足球黑白相间，比上浑身“棕色大衣”的篮球是要好看得多。稍大些，觉得黑与白搭配起来着实不错，颇有种天使安琪儿与恶魔撒旦对立的梦幻之感。而现如今，觉得足球虽是简单至极的黑白两色，却不失高雅，实属美好。再加上如今足球造型千花百样，更是喜爱。

什么时候开始想要了解足球的呢？也许就是最近，受爱豆的影响，很是想深刻了解足球。我突然摆脱了童年时笨拙幼稚的对足球的看法。

第一次觉得那是一种快乐。踢着球的人将汗水留在操场，将微笑挂于脸庞。无论是赢了时放纵桀骜的大笑与不可一世与队友勾肩搭背轻蔑望着对方，或是输了重振精神嘴角无奈勾起，拍拍队友肩膀重振旗鼓，誓要将对方打得落花流水。

第一次觉得那是一种信仰。不是赢的信念便叫信仰，而是输了却依然热爱无比。开心激动着赢且是不抛弃不放弃着输。高举着双手，放肆着吼叫，自以为是着大笑，高傲着取胜。无论哪一种，好像都是那么令人

回忆起那时的日子，那一个冬天让我难忘至今，那时的欢乐使整个冬天不寒冷而多了许多温暖。

从小学六年级升初一时，刚进学校还不太适应整个初中生活，大概快到了年末，那一早就下起了雪，整个紫云县被雪覆盖得严实，白茫茫的一片。

走进二中，操场上旁边的杨柳树披上了银装，停在操场旁边的车子结满了霜。当我走向教学楼时，这一场雪仿佛在和我开玩笑。在教学楼下面的小路，有一个斜坡，斜坡布满了雪，一步走上去，然后又滑下来，总是走不上去，走到中间，结果，站不稳，重重地摔了一跤。

最后，也还是艰难地走过了，进入教室，同学们都穿上了厚厚的衣服，戴着手套的，抱着热水袋的，大家都觉得这个冬天来得太突然，来得与往常不良一样。

下了第二节课，正好有二十分鈡的休息时间，同学们并没在教室，而是出去玩了，大家似乎很兴奋，其他班的同学也闻声出来了。有一个同学拿起板凳直接从坡上滑到下面去，然后，许多同学也纷纷参加，一个拉着一个的衣服，坐在雪上顺势滑了下去，大家似乎没有感觉一丝冷意，也还开心的玩着，这好像是一个游乐场。

铃声响了，同学们也回到了教室，开始了学习，一时半会还没回过刚才的氛围，和自己的同桌讲起刚才的欢乐。

放学后，班主任组织我们在这操场雪里合影，大家都来到了大操场，各自找好位置，“

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs

有时候，我们也许真的无法查觉，那炽热的爱。

——题记

在那个初冬的早晨，我感受到了那份炽热的爱。

初冬的雪飘飘扬扬地下了一夜，仍不愿停止地下着，狠狠拍打着窗，屋中的我，未睁开惺忪的眼，耳边便清晰地响起一阵阵狂风暴雨般的呼：“都七点了，还上不上学了，下雪路滑，肯定会堵车，今天学校有测试，能不能快点起！”我艰难地睁开朦胧的双眼，看到一张怒目圆睁的脸正望着我，我使出全身力气从床上爬起，屋内的寒冷顿时让我清醒过来，扯开窗帘看着窗外，大雪飘零的漆黑而孤寂的街上空无一人，点点灯光凄凉的照着被冰雪铺满的地面，皂色的天空上早已看不见了那皎洁的月，妈妈不知疲倦的唠叨，让我已不甚烦恼，正发着呆，又一阵喊声冲入耳际……

坐在车上望着纷纷扰扰的街，本就拥挤无比的车流夹杂着行人在路上艰难的流动，从四面八方传来的喇叭声充斥着双耳，突然，一声叹息传入耳际，我应声扭过头去，又看到妈妈有些焦急的脸……

不知过了多久，我依稀看到了雪中的那扇校门，我推开车门，正准备下车，只听背后传来一声：“儿子，拿上伞，地上滑，小心摔倒，赶快去，快要上课了，上课认真听，还有，中午记得拿伞。&

又是一个星期一，又在操场上，我们再一次看着鲜艳的五星红旗伴随着庄严的国歌，冉冉升起，红旗拂动，拂出了我心中一段段激动人心的往事……

当百万只插着红旗的船只劈波斩浪，穿过汹涌澎湃的长江；当红旗插上南京国民政府的屋顶，一个新的历史开辟；当毛泽东站在天安门城楼宣告，一个新中国就由此成立。我穿过历史的屏障，见证此时此刻的场景；黑压压的人群中充满了喜庆，但我并不只仅仅看到这些，真正令我激动的是一颗颗跳动着的炽热的中国心！

当洪水无情地吞噬 着以往宁静美好的村庄，卷走无数生命，我曾以为：中国的灾难来了。但当我看到一个个身着迷彩服的人民子弟兵抗战于第一线与汹涌的洪水拼搏，汗水与洪水交织在子弟兵身上流淌。风雨中，人民子弟兵用他们坚强的身躯，筑成一段阻挡洪水的坚固的“墙”。我看到，中国有望，不！是绝对有希望！洪水肆虐中，还有那跳动着的炽热的中国心。

在鲜活的生命被冰冷无情地砖墙掩埋，我曾以为沉重饿负担压垮了中国的脊梁，但当我看到废墟上执着寻找幸存者的人民解放军。当我看到各地打着“一方有难，八方支援”的旗号的救灾人员，当我看到一个个奇迹从废墟下挣扎出来，我知道，我明白：中华人民是不会被打败的！

记忆中早已不知在何处的红领巾，就这样毫无征兆地悄然出现我眼前。我轻轻地拾起它，熟练地系在脖子上，一如往昔。看着镜子里的自己，面孔渐渐变得稚嫩，我的思绪飘向了远方。

那年，学校要举办一场校广播体操比赛。我们班对这次比赛十分重视，而我也被荣幸地选为了领操。此后，我们开始了日复一日的练习。我早已记不清那些日子吃过的苦，受过的累。但我至今仍记得，在那似火的骄阳之下，一个个稚嫩的少年，专注地做好每一个动作，目光里盛满了坚定。胸前的那条红领巾，就如骄阳一样明媚。

几个星期之后，比赛如约而至。我们班最后一个登场。只见，一列整齐的方队，缓缓地走向场地中央。每个人的微笑，都洋溢着阳光的气息；每一次摆手，都散发着自信的力量；每一次跨步，都透射出坚定的信念。音乐响起，便看见优美舒展的动作在空中交舞着变。伸手，弯腰，踢腿，一切都是那么的流畅，一切都是那么的恰到好处。如同那远空中平展翅翼的飞鸟，如同那深海里自由潜泳的游鱼，更恰似那坠入花间的仙子，随着花香歌唱，随着清风舞动。那每一个姿势，都能随着跳动的节拍，深深陷入你的眼里，坠入你的心里。结束时，那一列方队仍是迈着整齐的步伐，缓缓地走来。就像是梦里齐天大圣踏着祥云归来，身后是无限的荣光。毫无疑问的是，我们赢了，赢的很精彩。

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读