烈字的读音和意思

在每一个人的心中都有一个地方令你念念不忘，而在我的心中那一个令我念念不忘的地方就是烈山。是啊，烈山是我的起点，是梦开始的地方，我怎么能忘？

古人曾以：“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。”来赞扬菊花坚强的高尚品质，当百花都凋谢时只有它临寒开放。快瞧，正如古人说的那样，南湖公园里的菊花也在争奇斗艳的开放。经过设计者的精心设计后，将菊花摆放成各种各样的图案和造型使高傲娇艳的菊花更多了几分生机勃勃。前来观赏的游客络绎不绝，人们都拿着照相机带着自己的亲人或朋友前来观赏。和菊花合影的人有很多，在那一朵朵菊花的衬托下人们的笑容仿佛也变得更加动人，相机记录下了这快乐而又轻松的时光。小孩子在这里嬉戏打闹，一会说这多菊花漂亮，一会说那多菊花漂亮，老人见到了这种美景，各个笑的合不拢嘴，都说这些菊花有的是他们年轻时见过的，那些笑的如同孩子的老人，仿佛在这花海中找到他们青春时的美好和浪漫。

南湖公园不仅是放松娱乐的地方，更是体育健身的好去处，公园内有长达八千米的环湖路，人们可以一边散步一百欣赏两岸的美景，当风从湖面吹过后再轻拂到脸上时你一定会顿时觉得神清气爽，面对南湖，眺望远方，静静的观赏那被阳光照射的波光粼粼的湖面时，你的心会得到一种从未有过的安

不知是什么时间，一阵风从窗外冲进房间，打在我的身上，把我从甜美的梦中拽出，迫不得已从床上起来，开始新的一天。

从昨天起，窗外就乌云重重的，果然，不出我所料，今天下起了雨。出门前，我特意为了避免接触窗外的丝丝凉意而穿了长袖。准备好一切后，拿上伞，出了门外。从天空中飘下了一条条“细丝线”，“细丝线”轻轻地落在我的裙子上，为裙子增添了一层细细的薄纱，格外美丽动人。我在伞底下，做一个旁观者，录下眼前景物的蜕变。

到了学校，“细丝线”更凶猛，变成“豆子”了。豆大般的雨点滴滴答答地敲着地面，发出清脆悦耳的响声，与风吹树叶的“沙沙”声完美地融合在了一起，创作出了一首绝世乐曲。那，便是大自然的歌声啊！

时间转瞬即逝，雨落得更惊心动魄。在走廊上，我时不时瞧见绿叶被雨水从树上无情地抽打下来，就算落到地上也会接受雨水的“酷刑”。天上仿佛有一个大水盆被不小心打翻，盆中的水源源不断地被送入人间，形成一番令人惊叹的奇观。没有一人敢带着雨伞在两栋楼之间穿梭，大家都远离雨。因此，下课时，我们都在走廊的内侧玩着游戏，聊些闲话。

到了下午，雨的

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

祖国东方，南湖之边，和谐校园，文明烈山。

——题记

哦，南湖，你是温婉而美丽的一片碧水，你如一块未经雕琢的碧玉，更像一片晶莹无暇的翡翠。

我曾许多次的猜想，你到底是玉帝遗落的玉液琼浆，还是嫦娥流下的一滴寂寞的眼泪？长大后我知道了，是你慷慨地赠送给我们珍贵的宝藏，又用宽广的胸膛纳下涓涓碧水。我从此对你产生了无尽的向往，我站在湖边，听浪拍打你的胸，我的身；我坐在树下，任风拂动你的发，我的心；我躺在地上，让草绿了你的脸，我的眼；我蹲在花旁，清香美了你的情，我的梦……光阴如梭，一年又过了一年，我不断成长，你却还是原来的容颜。我期待着，终于，凤凰涅槃，浴火重生后的你脱胎换骨，宛如冉冉上升的红日，焕发着勃勃生机与朝气，这是你给我们的一份答卷，这是自然的一幅画卷，这是蓝天的一张诗卷，这是未来的一张图卷！

——我永远爱你，南湖！

哦，校园，你是集天地之灵气，汇天下之书香的地方，你吸引着一代又一代莘莘学子，辛勤地放飞着一位又一位栋梁之才。我们在知识的海洋里浪遏飞舟，在理想的蓝天上放飞梦想，我们在你的怀抱里茁壮成长，飞翔的翅膀不断强壮。你的儒雅，你的谦逊，你的善良，你的宽容，都在深深影响着我和众多

春天。晨风悠闲地穿梭在安谧的烈山，拨动着树儿的心弦，轻轻奏出柔柔的旋律。鸟儿伴着轻盈的叶子跟着风儿的交响曲轻歌曼舞。

晨星还未完全散去，在如此安谧的早晨，或许苍穹还没睡醒。

终于，初升的太阳把金灿灿的碎片洒向湖面，湖面波光闪动。几声犬吠打破晨的寂静，宣告着忙碌的一天开始。出发！我整理好心情，来到南湖公园那条熟悉的路。

我喜欢独自漫步在这条安谧的路上，虽然只是孤身一人，但我不无聊，我不寂寞，反而能感受到清晨南湖公园的静美，真是种美好的享受！因为，这里是南湖，南湖在烈山，烈山是家的港湾。

我在望着湖面，倾听湖水，聆听她神话般的恋情，聆听她古老的歌谣，聆听她动人的心律……一层层的波纹荡漾，荡涤着我的心灵，水中天空与白云的倒影，更是美轮美奂。她将我带到一个童话世界，这里只有幸福，我沉醉……

良久，我从梦中醒来，继续我的前行。这条路上，几乎没有车驶过，偶尔疾驰一辆三轮车，也会让我有诗意的想象。很庆幸，这里没有机动车鸣笛，没有商贩们叫卖，没有“收购废品，修理家具”的凑热闹，没有机械运转的刺耳，没有各种方言的引吭高歌，有的只是一路看不尽、说不完的景致。悠哉、悠哉！想起白日的噪声与这时的寂

有意思的班级活动之——晚点评——承载一个班级的文化。

每天的晚点评是经过了一天的学习，进行总结与反思且不可缺少的环节。但就是这仅仅的十五分钟，要想把它利用充分，并不是一件想当然的事。让我们来假设一下，如果一个学年有八个月，每个月做晚点评20次，每次15分钟，那么，就相当于40个小时。再假设把每次晚点评看做读一篇800字的文章，那么一个学年下来就是十二万八千字。通过这组数据，我们发现不知不觉间我们已经从冬末到了盛夏。时间都去哪了？在流逝的时间中我们有了哪些收获呢？

回顾曾经的晚点评，没有主题，我们也没有留下太深的印象。经常把一些琐碎的信息在脑海中一闪而过。同学们也似乎总是在等待放学的铃声。老师为了改变这种状况，成立了班级的晚点评策划小组……

我们认真策划每一次晚点评，计划好每一分钟，让同学们在每一分钟里都能有所收获。晚点评的内容也是根据同学们的需求与相关时事所量身定做的。例如让同学们明白作业到底为谁而写，思考的过程是至关重要的。再比如母亲节到临之时，为母亲写下内心中最质朴的话语，送上点滴祝福。经过小组成员的商讨，最终将会给同学们显现出一种独特的点评方式。

就在不久前，我们还利用

终于，枪声响了，流弹划破空气，我们吼叫着，沸腾了，晶亮的汗滴沿着脸庞一路奔下去……

这个时候，再矜持的姑娘也瞪圆了双眼，再冷艳的学霸也保不住口型：“加油！加油！”是的，十二中的运动会，属于新一代的我们的竞技场，在如圣火般传递的激情中开幕了。

我们班，初一（13）班，那矫健的小运动员们，顶着骄阳，怀着满满的自信朝赛场稳健地走向起跑线。第一场赛，是短跑，刘衡——女生的第一号，她站在三号线上，年劲而稚嫩的面上挂着志在必得的喜悦与信心。我们相信她，因为通过这几天的相处，没有人比我们更清楚她的能力，以及她那颗如磐石般坚硬又不服输的心。刚刚才走过方阵，她不算长的发丝中还隐没着课间我们女生为了运动会特别编的彩带，她的眸中闪烁着星子样的光彩，对乌泱泱的观众席一笑，坐在高处的我不禁愣住……长相平凡的她真的变得青春跃动，美得不可方物了，那牙齿，像灿烂的珍珠，好白……

“刘衡，加油！虽然这场竞技中不乏体育特长生，但我们相信成绩优异又纤细瘦弱的你身体中蕴藏着洪荒之力，它会助你神力，你是最耀眼最棒的！”我在通讯稿上写下这

每一天的生活看起来都很平常。但平常的生活中注入自己的兴趣爱好，就会令人觉得很有意思。

一次，我的语言艺术老师让我去为一个儿童节目配音，开始时我十分不愿，一方面是胆子小，怕出丑；另一方面是觉得没意思，戴着大耳机，一遍一遍录着同一句话。

最终我还是去了。一进录音棚，就被各式各样奇特的一切吸引住了，一台大机械，四面都有圆形麦克风，天花板上乱七八糟吊着许多线。我坐下，带上耳机，为新鲜好奇的尝试而又惊又喜，不禁觉得挺有意思。

录音开始，我凑近圆形麦克风说了一句话，耳机里立即传来刚才的录音。老师的声音响起，叫我别离麦克风太近，而且表情要跟着台词的情绪变化而变化，虽然配音不像在台上表演，可要配得好，就要像表演一样，声情并茂。我忙又录了一次，不断调整自己的表情和声线，听着耳机里传来自己一次比一次效果好的录音，我心里觉得十分满足，不禁觉得：嘿，有意思。

从此，我便对配音产生了兴趣，但又觉得没有那套设备录起来没意思，便很久都没再接触过。

有一天，我心血来潮地想为自己喜欢的电影配音。打开配音软件，选定了《大鱼海棠》里的一段，是一位117岁老人的独白。我决定试试。

我戴上耳机，听了两次，便开始配音。配了第一句，我却发现自己声音太年轻了，而且对配音里角色的感觉一点也没有。我尝试用

门前的水塘，大半浸在树的浓荫里享受。在旁总少不了欢声笑语，我当然也得参加一份。这口水塘，嗯，有点意思。

夏日炎炎的时刻，也顾不得池里发青泛绿了。满脑子只认准了这个目标：我必须去里面凉快一下。水塘平静得不起波纹，更是吸引着烈日下滚烫的心。

“妈，我洗澡了。”叫喊着蹦进水里。只见远处多了几个小圈，还有在一旁跃跃欲试的小孩。在水塘里来回窜腾，脚下是仿佛深不可测的塘，心里，是满心的欢喜与激动。这美丽的水塘，我可从来没有这样亲近过。

“塘里有蛇，还这么脏。”这是小时候妈妈用来吓唬我，叫我不敢进其中。连在水塘旁的人一吓都是惊慌，生怕里面，忽然窜出麻绳样的蛇，再被狠狠咬上一口。被丢进去学习时，也常常想着：在那不远处，有条蛇，头上顶着太阳般的红，紧紧地盯着我。心一紧，便叫唤着要上来了。水塘，成了无法亲近的代表。

现在，可总算让我如愿了。见着干了多次的塘，洗了多次的泥，没有丝毫蛇的影子；那些大人，自己也每晚下塘去冲凉，也没有谁一大早慌张地讲：“昨天……。我看见……蛇了，有那么……”。水塘显得更吸引人了。岸上聚满了人

在我们的生活中，有许多有意思的人，事，物，但记忆深刻的却寥寥无几。在我的记忆里就有这么一位有意思的老师。

在一次科学课上，老师拿来了一块骨头，说是来自一个已经绝迹的动物，叫奉为鬼灭。连在科学比赛上得过奖的董杰灵都没听说过这种动物，于是大家的兴致来了！老师趁势把头骨递给第一排同学看，就这样，这个头骨在教室里传了一遍。同学们兴致勃勃地观察着，有的开始做笔记，有的甚至把头骨给画了下来。

第二天，老师给我们发了一张试卷，说是为了检测上节课的教学成果。董杰灵飞快地做完了卷子，并交了上去。卷子发下来后，全班同学都是零分！连董杰灵也不例外。他眉毛吊了起来，就像两把利剑，感觉随时都会穿透你的胸膛。他忍无可忍，向老师质问：“这是为什么，我明明就是按照你给的资料答题的，怎么能是零分呢？”

“因为这世上根本就没有这种生物！”老师平静地说。

“那你上课拿来的骨头，是什么玩意？”

“那只不过是马的骨头而已！”说罢，老师的脸上掠过一丝狡黠的笑容。

接着，老师说：“你们都不会怀疑吗？要有自己的想法！再说了，我已经告诉你们了，这是绝迹的动物，那么，既然已经绝迹了，我怎么可能有它的