烙印的拼音

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

在我内心深处，那块烙印一直影响着我，它藏在那儿很久了。

那是一个扎着马尾的女孩儿，她不经意地趴在桌子上睡着了，用一堆书放在桌子上，掩饰着自己，刘海遮住了她的前额。那个女孩就是小学时的我。那时候我且年幼无知，不懂得学习的重要性，在学校虚度光阴。

直到宣布考试成绩那一天……

当听见老师那骇人的分数，我的头羞愧地不能抬起来，双手接过老师手里的试卷，我的心像块玻璃般碎了。我心里不停地安慰自己：肯定是眼花了，怎么可能呢？我再次靠近试卷，看见那刺人的分数，只感觉我的心被一匹脱缰的野马，踏起飞扬的尘埃。

我拖着沉重的步子，依然用那把旧锁开了门，只见妈妈微笑着将一杯热牛奶递给了我，微微地俯下身来轻轻地拍着我的头：“我的宝贝女儿有没有考好呐？”我并没有接过那杯牛奶，只是摇了摇头，转身就要往房间里走去，可她一个机灵扯住我的衣服，紧握着试卷的手，突然放松了警惕，试卷就这样飘落到了地上。我的心更加焦躁了，我该如何面对妈妈，面对妈妈往日对我的关怀，对我的希望。

我带着泪水跑回房间，抱着枕头，泪水似泉水般涌出来，枕头沾湿了。我苦笑着：谁叫我自己不努力的？

哭过后的我，并没有被打垮，而是更加认真了，在期末取得了好成绩。

这个烙印开始带

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs

谨以此篇，怀念我的童年。

生活太过繁琐，种种繁文缛节总是充斥着我的四周，使我难以张开四肢，自在穿行。可是当我把观想心脏敞开时，看到的却是一个新的天地。

我的童年是在农村度过的。春天的柳絮纷飞，夏天的蝉鸣喧嚣，秋天的残阳落日，冬天的鹅毛大雪，这些看似不经意的画面，却在我心头挥之不去。无论是在田坎上、山坡上、池塘边或小路上，总有我和同伴戏耍的身影；无论是我在快乐嬉戏时、彷徨无聊时或孤独寂寞时，与我朝夕相伴的总有水田里的青蛙和树上的知了。门前那棵树上的大窟窿——那个骇破了我多少次胆、令我多少次认为是大树的血盆大口的大窟窿，如今想起来，他就像我童年默默的陪伴者，是那样的可爱、让我安心。

让我记忆犹新的，是在农村度过的夏天。黄昏到来时，外公便会带着我到近屋的河边去“洗冷水澡”。我们裸着上身在河水中戏耍，玩累了，就会静静地漂浮在水面上，沐浴着夕阳的余热。晚饭时，因为屋里太热，外婆把吃饭的桌椅从屋里搬到屋场的空地上，我和外公外婆围坐着，边吃饭边看着天渐渐地黑下去。萤火虫就在这时候悄无声息地飞过来了，屁股上米粒样一颗小小的青光，在漆黑的夜空绕出荧荧线条。我跟在后面追过去，一直追到门口田埂上，萤火虫像是终于飞累了，停在

总说岁月是把刀，给人或浅或深，或宽或窄的疤，可我却相信，岁月是一道滚烫的洪流，直逼内心。

难得周末全家团聚一次，爷爷奶奶翻箱倒柜地硬是将我和弟弟小时候的照片翻了出来，都说弟弟打小就和我一个模印出来的。爸爸的手机更是记录了弟弟出生后一路走来的过程，其中有几张照片我看了心生颇多感触。

一张是约摸三岁时，他咧开了嘴正乐呵，两颊显出了一眼令人陶醉的酒窝，牙还未长，倒是有些可爱。他坐在玩具车里，我在后头陪着他，嫩白的小手紧抓着车把，他看着镜头，傻傻地笑，背景是沉沉下垂的芒果。

幼儿园的大班，他开始跟着父母连轴转，在家日子甚少，假山水池中的水早已污浊不堪，黄昏却是一片暖意笼罩。他站在赤溜的水池中，拿着捕鱼的网，赤脚在抓着鱼，鱼儿异常有劲，挣脱他肉乎乎的手，有几滴水溅到了他的脸上。他的眼睛笑成一条缝，有些惬意，也有些稚嫩。阳光斜射，竟给照片中这一刻的他镀上了一层金，个子窜高了很多，嘴角还留着一丝顽皮。

一年级时，奶奶出了车祸，我急匆匆地往家里赶，发现他竟已快到我肩头了。我赶到了医院，爸爸说奶奶还在抢救中，麻药似是已经失了效。我胸口忽然一闷，握着弟弟的手更加了一分力，他抬头并轻轻抱了下我。

从什么时候开始，他学会洞察家人的心思了。我迟迟不敢睁眼去看奶奶，他将我的手轻轻

两千五百年的风霜雨露酿造了源远流长的传统文化，两千五百年的历史沧桑熔铸了博大精深的传统美德。荣盛灿烂的华夏文明因儒家思想而闪耀，我们的言行已然打上了两千五百年的烙印！

“有则改之，无则加勉”。这是孔子教给我们的人生态度。面对别人的批评我们应虚心接受，我们无论何时何地都应该虚心向人请教，犯了错误就应改正，没犯错误也需时时勉励自己，更加完善自己。作为年轻的我们会犯错、会迷茫、会彷徨，当别人为我们指出错误时，更应该心怀感激保持自己的态度端正。也许实践了也不会成为孔子那样博学多才的圣人，但起码我们需要尽可能地去除思想中的缺陷、污垢；行为上的瑕疵、纰漏；多一些圆润与光泽、虔诚与仁爱。“仁”是孔子学说的根源，亦是精髓。它成为封建文化的正统思想与治国之道，影响极其深厚。“仁政”仍然是中华民族的传统美德，和谐的今天我们依然提倡，以人为本依旧是我们瞩目的焦点，孔夫子的《论语》俨然是我们探讨千古文明的中心研究层。

“天时不如地利，地利不如人和。”孟子告诉我们人心极其重要。人生皆战场，非胜即败，决定它的主要因素是能否得到人心。集聚人心共同奋战，团结便是一切胜利的直接通站点。

闪电劈开天际，天空骤然明亮，无论多么耀眼，始终会归于平静，而着三年却像时间拂过树梢，留下一圈圈年轮，刻下幸福的烙印，不可磨灭。

——题记

飞，还记得吗？那年九月，我们怀着美好的憧憬和期望，踏入棠外的校门。而活泼开朗的你是我认识的第一个朋友，那时青涩的我，对陌生的环境和同学还着一丝畏惧，是你，教会我敞开心扉去对待他人。

还有老班，你对我，亦师亦友。每天清晨，你总是第一个醒来，每一天都冷听见你朗朗的读书声，确似幽谷中泉水激石，泠泠作响，好鸟相吟，嘤嘤成韵。你说你向往陶渊明笔下“采菊东篱下，悠然见南山”的悠然自得，或许先在已寻不到一方“明月松间照，清泉石上流。”的静土了，但在学习中的我们不也是照样快乐吗？中考即将来临，或许，明天就是离别，但今天，我们会好好珍惜，愿你考上一所好高中，能展翅翱翔！

还记得我们一起在操场上洒下点点辛勤的汗水，在考场上留下的担心的泪水吗？毕业以后，这间教室，是否还会再次响起朗朗的读书声？这条走廊是否还会有同学嬉戏打闹的身影？

骂了三年的食堂的饭菜，为什么突然这么可口？睡了三年的硬木板床，似乎突然变得柔软，是什么，让我如此不舍？

离别的伤感阻挡不了时光车轮的前进，但

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读