烦恼400-600字作文

烦恼是什么？如果成长是一篇作文，那么烦恼，就是其中的标点符号，是作文的重要组成部分。

又是一个周末，在学校紧张五天之后，终于得到了解放，心里美滋滋地想着，便不由自主地坐上了柔软的沙发，可屁股还没捂热，正准备打开电视时，一大堆的话像利剑一样向我刺来，“作业做完了吗？复习了吗？”心中一阵阵的不愉快，非常想顶嘴，却不知顶什么，大脑一片空白，满脸委屈的样子，满不情愿地走进了书房，拔下了那把语言的利剑，勉强静下心来，可心中还一直抱怨着，“我容易吗我？我还只是个孩子啊！

又到了我的数学补课班，期末了，该考试了，心里一惊：考试？真的假的，没有骗我吧？干嘛要考试，我还没怎么复习呢！

试卷“唰”的一下，放到我的手上，那非常醒目的黑色字体，印在闪闪发亮的白纸上，还有那一个个括号与问题，心中咯噔一下，这次考试肯定不理想。拿起笔，笔对我而言好像只是一个写名字的工具而已，手不时地挠挠后脑勺，发出“嚓嚓”的声音，用尽全力去装会做的样子。可成绩依旧像把匕首刺向我的心，血红的数字印在我心中：72分！

我们一定要这样才能成长吗？家长和老师一定说：“是！”

一个年级一个年级的往上升

每个人都有烦恼，但我的烦恼却有点与众不同……

一般情况下，有烦恼是因为人自卑、胆怯、孤单、学习不好、不知怎样和他人相处，或者是自制力差、懒惰……但我的烦恼是去上个咸阳的初中，还要挤出时间给作文班李老师交连载、日记等各种作文。

自从一开始和老师约好写连载之后，老师张口闭口都是问我写了没，写完了没。记得有一次，我在路上遇见老师，便向老师问好。老师直接就问我：“那个作文写了吗？”一听这话，我马上说：“我……我现在就回去写。”

还有一次，我给老师打电话说：“老师，我们一起去逛……”话音未落，老师就问：“你的连载第三集写完了吗？”我连忙把要不要去公园逛改成了去书店逛。

啊，谁可以救救我呀！难道老师一点都不关心我吗？一直让我写作文，是想让我成为“连载大师”吗？

哼，我为什么要写？为什么要成为“连载大师”？

抱怨到这里，我心里舒服点了。于是，我翻开连载本，开始写我的《家有两宝》第三集……

太好了！放寒假啦！可以大玩儿一场啦！哼！大学一场才对吧！伴随着特长班时代的到来，我的烦恼也随之而来。

“小小少年，很少烦恼，无忧无虑乐淘淘……随着年纪由小变大，他的烦恼增加了……”每当听到这首歌，我的心里总是像打碎了五味瓶一样，说不出是什么滋味。小的时候，我很想长大，因为长大了，就可以做自己喜欢做的事情。可是真的长大了，烦恼也来了。我每天攀着作业山、游着习题海，瞭望文学峰，计算数字塔……不知该去向哪里。

我真的好想问一问爸爸、妈妈：“为什么给我报那么多的特长班啊？难道您们觉得我是一个没用的孩儿，才要累死我的吗？”

我多想在假期好好睡个懒觉，有时间去玩会儿啊！可是，您们却不放过我，让我从早到晚学学学！写写写！我快累死啦！我常常念叨：“英语学三天就over，作文学两天就OK，美术学一天就perfect！”可是，老天爷像听不懂请我的话似的。瞧瞧！英语学了十多天；作文学了八天；美术学了六天！唉！

寒假，是玩的假期，为什么还给我报那么多的班班班啊？为什么啊？

我渴望成为天上的小鸟，在天空中自由地飞翔，可是&h

【篇一：我的烦恼作文600字】

“小小少年，很少烦恼……”这是我最爱唱的一首歌。在大人眼中，孩子是幸福的，自由自在，而且过着衣来伸手，饭来张口的生活。可是，我要说，我们并不是无忧无虑的，我们也有自己的烦恼。

自从进入高年级以后，我的生活中就再也没有了欢声笑语，成绩就像一堵厚厚的围墙，将我与快乐彻底地隔绝了。

当我做完作业准备出去玩的时候，妈妈总是严厉地说：“玩，玩，玩，你就知道玩，也不看看自己的成绩，你还想不想考台州中学？”我听了只好乖乖地回房做妈妈买的练习册。我多么难过呀！虽说成绩是重要的，但一个人的健康成长、全面发展是更重要的。

一次数学测验，考试前，我还很自信，以为是小菜一碟，可想不到的是，这次考试，我仅仅得了79分。找找原因，是基础不扎实？还是平时不用功？不，都不是，是考试前太紧张了，生怕自己考的不理想。我拖着沉重的脚步回到家中，吞吞吐吐地把成绩告诉了妈妈，妈妈听后，十分生气，厉声喝道：“你干什么的，光读书还读不好。现在考个79分，多‘光彩’呀。从现在开始，每天做数学、语文练习各一张。”我再也忍不住了，一个人跑进房间，锁

今年暑假我有两项烦恼，第一项是辅导班太多，一天只有六七个小时休息，不包括睡觉，每天至少有一节课。妈妈一共给我报了英语、作文、奥数辅导班，这些辅导班的作业都是我晚上加班写出来的。每晚上我都在想，如果只上两个辅导班那该多好啊。

第二项是弟弟太烦啦。有一次我在房间里写作业，弟弟就进来说：“别写了，陪我玩”。说完他就跑到我的床上蹦来蹦去，我生气地说道：“给我出去，赶紧的”。他不听，我只好把他给抱出去，还把门锁了。但是弟弟又拿妈妈给他买的玩具枪砸我的门。过了一会儿，我受不了了，只好打开门，火冒三丈地说：“你有完没完，我真是受够你啦”。弟弟听见了我骂他，他就哭了起来。弟弟的哭声传到了妈妈的耳边，妈妈就拿着衣架走了过来，大声的说道，“怎么啦，又把弟弟弄哭了”。妈妈说完，便把弟弟抱起来。我皱着眉头说，“是弟弟吵到我学习了”。妈妈说，“弟弟还小，你就让着他嘛”。

我好想这个暑假马上过去啊，就可以不用上那么多辅导班了，也不用受弟弟的折磨了。

在生活中，总会有许多烦恼，比如兴趣班……我也有烦恼，但像上兴趣班这种烦恼太小了，我的烦恼就是考试。

有时，我会想：“考试到底是谁发明出来的？”继而愤恨不已。你看，下周四和下周五就要月考了，弄得我整天提心吊胆的，做梦都在想考试成绩会不会不好——如果考试”这样东西没有人发明出来多好！小学阶段还好，学的知识简单，巴不得天天考试，借此展现能力，回家向老爸老妈要这买那的。现在初中了，要学那么多科功课，心里面巴不得世界上永远都没有考试这个词。

我讨厌考试那是其源有自。记得是那次数学老师搞了个“突袭”，全班的同学自然而然地发出了巨大的叹息声，真是受罪啊！但考的时候，我发现整张试卷不怎么难，心中不由窃喜。写了大约半个小时，完了，肚子痛，有点想上厕所，可考试时间只有几分钟了，我还有五道填空题、三道应用题没写呢！那还是不去了吧。

我飞快做完了试卷剩余的题目，刚好下课铃也响了，我整个人如一摊烂泥似的趴在桌子上，连厕所都上不了了，感觉肚子搅成一团，最后……从这以后，我开始讨厌考试，讨厌这两个字。

可学生的主业就是学习，看来接下来这上十年

不知为什么我总是认为时间过的好快啊！转眼间就快要会考啦！

时间过的这么快，我已经习惯了晚上在家写作业了。可是我们会考也就代表我快要上初三啦！天天在重复着两点一线的有时甚至让人感觉有些枯燥了。

我现在一想就认为自已有时有些虚度了，别人在刻苦学习而我却在原地踏步，别人都说笨鸟先飞。我们都快会考啦！自己的成绩还是没有起色。我最担心的是数学。数学不好，而且数学又拉分。自己总不能天天原地踏步吧。

我总是用嘴说：“我会好好考的。”可结果呢？我最喜欢的就是语文了，但自己的语文分数也只是及格，妈妈总说我基础差，但爸爸却说基础差是你袒护她的一种理由。现在根本就不存在基础的问题，爸爸总是认为我自己太懒，可是我很想个好成绩，但自己的能力确实太低了。

我并不清楚自己是不是懒，但我只知道快要接近会考，而且地理也可能不开卷，想考到40几分，就是痴人说梦。我认为现在学生太辛苦啦！大人有时也没有这么累过。

我最大的烦恼就是写作文了。

每次周末留作文作业或作文课我都头昏脑涨，手忙脚乱。这是我最难克服的烦恼。

有一次，老师要求我们写一篇描写景物的文章，我绞尽脑汁，苦思冥想了老半天才开始写。

我是按早、中、晚的顺序来写的。写到“中午”的时候，我发现才写了半页稿纸。

我愁眉苦脸地趴在桌上，艰难地想怎样凑够一页半。

我好不容易写出了“晚上”和结尾，可惜才勉强写够一页。

我心想：去碰碰运气吧。我把作文交了上去。

老师看了看说：“篇幅太少，重写！”我顿时感觉天旋地转，脑子一片空白。

回到座位上，看着被打回来的作文，没有一点头绪。

我问老师“可不可以抄一些旧作文的段落？”老师回答“可以。”

我有了些希望。

我眼睁睁地看着大部分同学都走了，我还得在教室里继续写，急得团团转。

我终于写完了，班里的同学已经寥寥无几。

我一会一定要努力写好作文。

每个人在每个年龄阶段，都有不同烦恼，为学习、为工作、为生活。在每个阶段，人的欲望不同，烦恼不同。现在，我要写一篇作文，可我拿着笔，不得一字，我烦恼！

如今，我是学生，我的烦恼在于学习，比如：写作文。这是我现在在做的事，而这事，还将烦我几十分钟。想到这，我更加烦恼，我希望把作文写好，于是，我绞尽脑汁，努力回忆，老师上课的各种作文方法。眉毛扭在一起，一手转着笔，一手抓耳挠腮，脸涨得通红，活像只憋气的猴子，一会儿望望教室前面，正文思泉涌、笔耕不缀的同学，一会抬头看看天花板，蜘蛛在安闲地结网。哎！好像只有我在烦恼呀！我更加烦恼了。

我烦躁地转笔，掉了，再转。眼见时间一分一秒地流逝，我心急如焚，仿佛又千只手在挠心，又如在沸腾的油锅里掺水，眼前是盯着看了成千小时的黑板，耳朵里如有上百只苍蝇在嗡嗡作响，而面前的白纸，仍是同白雪般干净地白着，没有一丝墨迹。我烦恼，如泰山，压得我难以呼吸。

窗外，一颗不知名的树，在开花。由淡粉到深紫，一串儿一串儿的缀满枝头，仿佛在流动在欢笑，热闹地开着。

忆起，冬天书上如被子厚得积雪，我曾忧愁地想：这树，怕是熬不过这个冬了吧！看着它身旁的四季常青的香樟，我有些惋惜。

现在，它又开花了，开得热闹，开得欢喜。那一个个的粉色的花舱，装满了生命

小熊同学是向阳小学二年级二零一班的一名小学生，说起这小熊同学，什么都好可就是写作文不行，又到了周五下午的两节作文课，那是小熊最大的烦恼了。

周五下午，小熊像往常那样把《三阶作文》书装进了书包里，它背着沉重的大黑书包着急忙慌地来到了学校，课前的校园里生机勃勃，人声鼎沸，同学们三五成群，欢声笑语，你追我赶。

叮铃铃！上课了，山羊老师夹着厚厚的教材神采飞扬，和颜悦色地走上了讲台。

山羊老师的作文课上，同学们集思广义，发言踊跃，同学们的各种奇思妙想，发挥得淋漓尽致。小熊坐得端端正正的，眼神却虚虚地盯着课桌角直发呆，心里不停地祈祷：“老天保佑，老天保佑，山羊老师您可千万别让我发言，我可讲不出写作的素材来”。

真是怕啥啥来，只听见山羊老师温柔地一声："小熊同学"！小熊“腾"地一下就像触电了似的站了起来，它机械性的动作引得同学们哄堂大笑，这时它的头蒙蒙的，耳朵也不听使唤，连山羊老师问的啥都没听清楚，它的同桌小花狗急得抓耳挠腮，在底下是坐立不安，歪着头冲小熊挤眉弄眼，手不停地在后面可劲拽小熊的衣襟。这可真是“小熊脑袋空空，急得同桌直发疯呀！”

小熊这时后悔不已，都怪平时不爱阅读，