烧伤案例分析及防范措施

本周是《小古文100课》（上册）最后三个单元的背诵验收。由于赶上期末复习，加之这几个单元的小古文偏长，给学生的背诵增加了难度。尽管如此，从周一开始，每天都有学生完成背诵，获得一份表扬信，然后拍照分享到班级微信群。

为什么学生们对背诵情有独钟？原因很简单，因为我有一套较完善的激励措施。古文不同于白话文，难读难记。为了顺利地进行古文的背诵，先把制定阶段目标。把这一册50篇小古文，按单元分成几个小目标。每完成一个目标就颁发表扬信，并给孩子拍照分享到班级微信群，学生持表扬信可以跟家长兑换相应的奖励。其次，完成整册书的背诵，期末颁发奖状和奖品，期末家长会时，由家长亲自颁发给自己的孩子。同时，家长会给予更大的奖励。

这样做的好处很多。其一，分解目标降低了难度，面向全体学生。从实际看，小目标容易达成，一周三五篇，能力强的，轻松搞定，即使稍弱一点的学生，不费太多的气力也能完成。从而最大限度地调动学生的积极性。

其二，引发学生的期待。千万别小瞧那不足100平方厘米的表扬信，对学生来说，意义重大。每次到了验收背诵的时间，完成背诵的学生，站在讲台上举着表扬信合影拍照时，那幸福的样子是无法言说的。他们高兴的样子是可以传染的，下面的学生看着获奖的同学，无不露着羡慕的眼神。老

【考试分析】

作者： 李浩森

我对这次考试有些不满意，因为我的数学只考了全班第4名，以我的水平，我应该考第二名，因为我错了三道不该错的题，一道是判断，只因我看错了小数和整数；一道是比大小，我没有看到循环点，所以我错了一道送分的题，真是不应该；还有一道是解决问题，我因为最后写算式的时候，抄错了数，所以减了我一分，我要是加上这三分，我就成第二了，我有一点不认真。

英语我考了94。5分，我虽然考得不好，但是还算行，我下次还要再努力，争取考上100分。

语文我只考了89。5分，我的语文主要扣在阅读题，因为，我把第五题，没有按生活实际而解释，只是说了说意思，我扣了两分，第四题，我没有写神态，只写了动作，我又减了2分，作文有扣我4。5分，我前面又减了2分，我一下就到89。5了，我还要审题在认真。

我一定要改过我不认真的毛病。

【考试分析】

作者： 李兴哲

这次我考试了，我觉得考的非常的不好，语文考了82分，数学考了67·5分，英语考了71分，这次就是数学考得不好，只是考了67。5分，如果不是我粗心大意，最少我也能考到八十多分的成绩。语文我也觉得不太好，一般我都考的比85分多的成绩，可是这一次考的比以前少。

我考得不好都是因为我粗心了，还有就是一二大周的时候都

今天，期中练习的卷子发下来了，结果却出乎我的意料。

语文试卷上整整错了六道题目。而有一道题目，问题出在基础部分的看拼音写词语。这说明我的识字量不达标。我觉得这道题我不应该错的。以后需要每天默写一课生词。剩下的五道题目错在阅读部分，这让我大大地失分。我一定要每天都阅读书本，做一些阅读理解。我本来以为自己不会错到三题以上的，可是我还是太骄傲了。在班级里，我身为一名中队长，语文成绩竟然只是中间偏上，太不应该了。下次期末练习，我一定要争取回到之前的成绩。

数学的试卷上一共错了五题，正确率比原先下降了一些。其中一道错在计算部分，计算我一般是不会失分的，可这次粗心大意，马马虎虎。对于这一方面的问题，我应该多做计算小练习，提高成绩。这次的大部分数学错误出在概念部分。概念的问题，我准备用概念练习卷来解决它。在班级里，我的数学成绩排名中等，期末还要加强努力。

英语练习我比之前进步了许多。书写部分全对，只有听力的部分错三题。听力的题目，我认为每次做完听第二遍时，一定要好好检查。因为听力听完了，就没别的办法再检查了。对于我们班的英语第一名来说，我还差那么一点点。

我一定要加油，为了下一次练习，加油！

【考试分析】

作者： 王雨霏

考试结果出来了，每次考试结果出来的时候，几乎都是语文英语考好了，数学没考好，这次也不例外。

发下来数学试卷以后，发现有一个题是我会做的，却做错了，一共就五分，就减了五分，唉！这样的话，就可以考86。5分了。真粗心！真马虎！真大意！

发下来语文试卷以后，发现“课内阅读欣赏”这道题一分也没有扣，“我是小小推销员”这道题也是一分也没有扣。一道题14分，一道题10分，哇！这么多分这么快就到手了。《同步阅读》、《水浒传》这两个题也是一分也没有扣。作文扣的分数有点多，唉！还是作文写的不好。

发下来英语试卷以后，发现有好多单词我都会，却都写错了，唉！还是单词没有背过呀。

今后，我要好好学习数学，让数学进步再进步。语文写好作文，在作文这一方面下功夫，也要学习别的。英语好好学，好好背单词。

我的目标：语文考试以后上90分以上，英语考试以后争取考95分以上，数学考试以后努努力，一定要考到90分以上！

考试也完了，后悔也来不及了，以后一定要好好学习！

【考试分析】

作者： 申嘉宁

我拿到考试试卷的时候感到十分惭愧。

我的语文成绩竟然是61。5分，我从来都没有考过这样的分数，我拿到试卷后就认真的分析起来，我的作文

您说，家里的橘子熟了，很大很甜；您说，今年又下雪了，很大很美；您说，院子里的母鸡孵出小鸡了，很多很多；您说……您想孙女了，问她什么时候回来。

您还记得吗？那天是我第一次去你家，母亲拉着我的手，走进了一个又小又破旧的土坯房，那时您就坐在门前的凳子上，将篮子里的白菜一片片地剥开下来，当时我们走到您面前，看到光线暗了的你自然地抬了抬头，却在那一瞬您定住了，直到母亲的声音在你耳边想起，你才连忙站了起来，而那双手也时不时地一直在往衣服上蹭，生怕让我们看到您因剥白菜而弄脏的双手。

“来，叫外婆”母亲的声音在我耳边响起，我看着面前的这位老人，我心不甘情不愿的叫了声“外婆”，可那时您听到后，竟连忙笑咪咪地摸着我的头说道“好，好，好孙女儿……”有一瞬的感动在我心房流过，但我告诉我自己，我最爱的永远是我的母亲。

这一天终于还是到了，我找遍了所有的地方都没看到我的母亲，孤独感顿时围绕了全身，我哭了出来，母亲终究还是将我留在了这不熟悉的地方。您还记得吗？那时你才摘完菜，就看到一个哭闹的女孩，你连忙跑了过去，将她心疼地抱在怀里，可女孩并没有领你的情

我第一次认识SWOT分析法是因为看了SiliconValley《硅谷》，其中主角们就猜采用这种思维分析法来探讨问题。SWOT原本是企业自身的竞争对于优势Strength和弱势Weakness的内部环境分析，机会Opportunity和威胁Threat的外部环境分析。其实这个思维分析模型可以应用到很多方面，任何商品评估，贸易竞争等，而人也可以是一种商品。

有时候选择很困难的，尤其是在几个选择中选出最佳的那个。常常每个选择都有其优劣势，这就需要我们对此进行分析。比如在纸上划下个大十字将分为四个空间，正好用来写下该选择的优势、劣势、机会以及威胁。这样，就方便我们进行对比，从而做出更好的决定。

金字塔原理是一种重点突出、逻辑清晰、主次分明的逻辑思维表达方式。金字塔形象地表现出：结论先行，以上统下，归类分组，逻辑递进。轻重缓急分明，先重要后次要，先结论后原因，先全局后细节。怎么为自己的想法构建金字塔呢？具体做法是：自上而下表达，自下而上思考。比如如何自己的记忆更加深刻牢固，最上一层是视觉记忆，之后是听觉与视觉并用记忆，再来是动作记忆，最后是给他人讲授知识。也就是说，从上至下，每一层占的百分比逐步增加，给他人讲授自己的知识内容，能让自己的记忆更加巩固。

还有一

在一个炊烟袅袅的早晨，我和妈妈正坐在沙发上安静的看电视，突然一阵突如其来的电话铃声打破了夏日的沉寂。

我不耐烦地去接电话，发现是一个未知来电，我一接听，便传来一声清脆悦耳的声音，电话那头说我的妈妈中了一等奖——平板电脑。这时妈妈也侧耳来听，我们兴奋的欢呼。就在这时，我听着其中一句话，我的笑容立马变成愤怒。

“请出示你的银行卡号和密码”这时我才恍然大悟，原来是诈骗，我立马把电话递给妈妈，便悄悄的对妈妈说：“这是骗子”妈妈说既然他是骗子，我们也给骗子一点教训！然后妈妈便说了一排数字：“3562815………323”说完，那个骗子便回了一句密码错误，请重新出示密码，妈妈听完就“啪”的一下把电话挂断了，哈哈，这下坏人得到了教训，被反忽悠。

我们应该加强防范诈骗，从每一个人做起。

张小娴曾经说过：“那个白天看来很乖、很静，有点害羞的女孩子，到了晚上一起唱卡拉OK时，大家会发现原来她很能喝，一喝了酒，就会变得滔滔不绝，连作风也变得豪迈，到处拉着人家陪她跳贴面舞。”之所以引用这句话，是因为觉得和自己很像，我始终相信，每个人都有两面，白天的那面或许是生活所迫而不得不伪装出来的礼貌和规矩。随着夜幕的降临，没有人还会愿意戴着假面具生活，而此时此刻的自己，是活给自己看的。

不可置疑，每个人内心深处都有一个不像自己的自己。当我告诉我的同学我去学跳舞后，我的小伙伴们都惊呆了，或许她们是诧异那么文静的我怎么会学舞蹈，也许颠覆了我在她们心中乖乖女的形象了。我知道，每个人都有一块宝藏，可却不曾被挖掘。为什么要一直墨守成规呢？人生本来就是需要尝试需要突破，这样你才有可能在适合自己的道路上发光发热。

今晚，我怀着忐忑的心情第一次放了朋友的鸽子。我又惊又喜的跑在去舞蹈室的路上，微弱的灯光，优美的舞姿，婉转的音乐，本来还为第一次放朋友鸽子有点小小的内疚，渐渐的，我喜欢上了这种气氛，其实，真的很美好。我享受这样的时光，我想做肆无忌惮的自己，尽情的释放自己生命的激情，年轻，容不得沉闷，但也要不得放纵。

或许，对于现阶段的我们来说，我不

谁说天很高？我踮起脚就能离阳光更近，伸手就可以触到白云。——题记

我是一只鹰，出生在一个日光倾城的早晨，天幕中的白云离我是那么近，仿佛伸手就可以触到。可是——当我渐渐长大后，我才发现，我从一出生就注定不能飞翔，不能翱翔。那片倾城的云彩，只是我梦中一闪而过的风景。

视夜

月上梢头，无数次，我就这样安静地躲在密密匝匝的树叶下，不去听父母的争执，不去想同伴的讥笑，就这样与这夜空中闪烁的繁星对视。

父母的争执犹响耳畔。

“把云的翅膀折断吧，这是她唯一一次可以飞翔的机会。”父亲说。

“不！这么做云只有死路一条。”我听到母亲说。

是的，云——我的名字，一只不会飞翔的鹰却叫了这么一个名字，一个我摸不到的东西。

我不甘心！我不甘心！我要飞，我要去触摸云彩。

我向着群星抬起了头，漫天的繁星在我昂首的刹那给予我最真切的鼓励。

视夜，在天幕中我却看到了光明正从漫天繁星中倾泻。

翰飞

那夜星光让我有了面对的勇气，我听到我如是说：“得之我幸，失之我命，只有一次的机会我也要试一试，哪怕会输得彻底。”

我怀着最忐忑的憧憬，等待三日后折翼的飞翔。前方是什么在

火，相信大家并不陌生，人类与火是不能分开的。它可以为人类造福，但它又是一把双刃剑，如果疏忽大意就给我们带来极大的伤害。因此防范火灾风险，了解火灾知识也是生活中我们必须知道的。

这个星期五上午的课间，我们学校也举行了一场消防演练。刚开始时响起了一声警报，老师就让我们迅速站好队，捏住鼻子，弯腰下楼。下楼时，我闻见了丝丝烟味，还有点呛，熏得我们赶紧有序跑下楼。到校园站好了队，一边听着老师演讲的消防知识，一边看着几位消防员叔叔手里那会生出烟雾的道具，又学会做了正确的火灾逃生方法：一手捏着鼻子，弯腰匍匐前进。真的是了解到了许多关于火灾的知识。

课间结束后，没想到老师却叫我们留下来，跟着消防员叔叔们近距离地观看了灭火器的使用过程。看着消防员叔叔们的演示，我们也入迷极了，都想要亲手试一试呢。演示完毕，老师就让我们一个个的上台操作灭火器。听到这个消息，我就有点慌神了，毕竟以前连碰都没碰过，这只是看了一遍，能记住吗？第一位同学上台演示了，他的动作应该都对，可就是离烟那里太远了，所以并没有成功，老师就耐心地教起来。

同学们一个个演练完毕，终于轮到我了。我右手托着压把，左手托着灭火器的底端，轻轻地取下灭火器；除掉铅封，拔掉保险销，左手握着喷管，右手握着压把，在距离火焰大