烨读音

【篇一：走自己的路】

鲁迅先生说过，这世上本没有路，走的人多了，也就成了路。

生活中，总是有很多人会前仆后继的踏上人们所谓的通往幸福生活的康庄大道，但有时这往往会变成千军万马过独木桥，一不小心，便坠入深渊。其实，条条大路通罗马，我们要敢于走自己的路。

上海交大的博士李宏烨，毕业后改行做了相声表演者和创作者。很多人对此不解，认为他放弃了大好前程，同时这也是学术界的一大损失。无独有偶，黄西，著名脱口秀主持人，也与李宏烨有着相似的经历。高学历、高智商的人才，却选择与自己专业不对口的相声事业，为什么呢？在他们采访中透露出的，无非是“热爱”二字。

有人说，走这样的路，值吗？

当然值！走自己的路，让别人说去吧！

超级演说家的亚军许吉如在节目里讲过一个故事：她的师兄秦玥飞，美国高校耶鲁毕业生，却选择在毕业后到湖南省衡山县当大学生村官，从事基层建设。在他和当地村民的努力下，这个小村子修了公路，装了路灯，办起了建设。同时，他还招募了许多与他有着相同志向的大学生，建立了一个组织“黑土麦田”，培养大学生村官，为中国的农村建设服务……

诚然，在多数人眼里，博士转行是专业不对口，大材小用。但是谁能保证，李宏

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

【篇一：对口专业】

高校博士毕业生改行做相声，这听上去像是一则荒诞的笑话。这无论如何也是其本人深思熟虑后的决定，但有人支持有人反对。社会舆论本身就是一滩搅混了的泥水，只有自己才知道自己在做什么。

随心而欲是现在多少人已经放弃的权力，不管他人的评论，做自己喜欢做的事已成为了最难追求的目标。

做自己喜欢做的事和做自己擅长的事在古今中外都是人们的追求。南唐后主李煜才气逼人却被推上九五之尊最终了了一生。不能做自己想做的事是像“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”的悲哀。爱因斯坦作为以色列建国时最伟大的犹太人却拒绝只有虚位无实权的“名誉”以色列总统之位。做自己擅长的事是一种成功后的幸福。

王尔德曾道：“烫痛过的孩子仍然爱火。”李宏烨热爱相声，有热情，何乐而不为呢？生命的滔滔长河中有一点自己喜欢的颜色，一切将会变得不一样起来。

舆论不会放过任何一个人，有人质疑，随心而欲不是为所欲为，一个不对口的专业对社会将是一个多大的损失。这本身就是一个自相矛盾的命题。人人皆知联系具有普遍性。文科生可将才气语言推敲加入相声，反之以理为专业者可以将自己的理式幽默融入相声，这也不是一个对口的专业吗？同时，若李宏烨

“咦？老师让我们写的这个读音怎么和《三国演义》上的读音不相同？”刚下课我就坐在座位上思考着这个问题。”

“刘文基，上来订正作业。”“等一下，马上就来。”我随口答道，但我心却依然沉浸在读音里。“刘文基！上来订正作业！”这次任老师真的发火了。“哦”我慌忙答道。我把《补充习题》拿到座位上，随手便在旁边写了一个数，然后拿上去交给任老师。“刘文基，你仔细看看订正的对不对？”这时，我才彻底清醒赶忙回到位置上，拿起笔就把正确答案写上然后交给任老师。

回到座位上，我马上又沉浸在了这道问题中。“干什么呢？刘文基？”我的铁哥们儿陈瑞来了。正好，我拿起语文书问陈瑞：“陈瑞，我有一题想去问一问老师你去吗？”“当然要去，铁哥们应该要有福同享，有难同当，再说校园双结义你忘了，我和你一起去！”“好。”

于是，我拿《三国演义》陈瑞拿语文书我们俩就走上了光荣的道路。

我们一起来到赵老师的办公室前，可她毕竟是我们的班主任，我们再天不怕地不

伴着九月的清风，我们踏上了新的征程——高中。

“连烨，你去把材料拿一下。”“连烨，你组织班上同学去做卫生。”“连烨……”“连烨……”“连烨……”刚来班上第一天，在班主任的各种呼唤声中，所有人都认识了这个喜欢咧嘴笑的大男孩。随着了解的深入，他暴露出了种种不一样。

“对不起，是我没有带领好大家。”讲台上，那个爱笑的男孩，此时紧抿着唇，眼眶泛着泪花，双手微颤地撑着讲台桌，对着我们深深鞠了一躬。这是我们第一次军训会操检验后的情景，那次检验我们班招到总教官的批评，在似被乌云笼罩的气氛之中，他站出来了，做起了检讨。那时的他，似巨人，顶起了班级的一片天。

“大家安静一下！”一时间，班上叽叽喳喳的声音纷纷散去。抬头一看，只见连烨手捏一张单子，静伫于讲台之上，“现在我说一下班里的一些要求。首先，值日的同学要注意一下，这瓷砖、黑板槽要擦得我手摸过去没有一丝灰尘。”说着，他伸

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

“聪明在于学习，天才在于积累”，我们班就有一个聪明的女生，她是学霸——李烨珊。

李烨珊上课时坐姿端正、挺拔。老师讲课时，她会全神贯注地听着，思考问题，特别认真。只要老师一提问题，她就积极举手发言，她那精彩的答案让我们佩服极了。

李烨珊还是个书写大王呢！每当写字时，她都能很熟练地写出来，别人看到她写的字时，都会不由自主地赞美一番，难怪每次队会主题都是由她写在黑板上。可她为什么会写得那么好呢？难道是有什么秘诀？于是我去问烨珊，她告诉我说：“其实也没什么，只不过是我一直在练字。”哦，原来是因为她长期认真练字才有的一手好字啊！

李烨珊不但是学霸和书写大王，还是大家公认的好干部呢！她每天早上都有一个任务——领早读。每天，她早早来到教室，带领大家认真读书。哪位同学没有认真读书，她立刻跑到小黑板前，把不认真读书的同学名字写下来，一脸严肃地说：“这些同学放学后补读书！”

你看，学霸李烨珊是多么负责呀！她对学习的那种认真和坚持不懈的精神已牢牢记在我心里，我暗自下定决心，一定要向李烨珊学习。

这次考试的成绩发下来了，我120分的卷子，我才考了80多分，主要失分的，还是基础知识。

第一题是选择读音正确的一组，这个，我是能够写对的。

第二题是让我自己用读音来写词语的，这个不用说，我是错了一个，这是一个很简单的词语，我竟然没有记起来，把这个词语给忘了，“适合”的“适”没有写上去，这么好写的字，突然我怎么就忘了呢？唉，错的太可惜了。

第三题，这是一个成语题，有的我应该可以写对的，我也给忘了，只是不知道，我是不是有健忘症啊。“邪教”的“邪”，这么好写的字，我为什么没有写上去呢？这是为什么？还有积累成语的题，我有的还空着，加上这几个冤枉分的话，我还能在上七十分呢。还有一个修改题，我竟然一个错误都没有找出来，太冤枉了，我对基础知识上错的题实在是太无语了。

第二部分的是综合运用，这个就是添格言、谚语和歇后语的题错的比较狠。

错的再狠一点的就是冀教版的积累背诵了，错的空最多的也就是《鸟是树的花朵》了，四个空全错了。这次的阅读题和作文扣的分都不多，比以前好多了，以前一扣就是十来分。

根据我的错误，我就发现了，不管是学没有学过，什么都是要好好的复习，如果不复习的话，一考

篇一：给自己取字号作文400字

林阅晨

我的字是“乐尘”，第一个字有两个字种意思：一是用它的第一种读音“乐”。我希望自己能永远拥有一颗童心，积极乐观，勇敢地面对成长路上的挫折与困难。二是用第二种读音“乐”。孔子曾经说过“移风易俗，莫善于乐”，我喜欢用音乐来放松紧张的学习生活，同是音乐也可以让我变得更有内涵。第二个字“尘”有象征之意，尘埃是是漂泊不定的，我因该努力学习，为社会做出贡献。整体来看，“乐尘”也正是我的名字“阅晨”的读音。

我给自己取的号是“南笙居士”。第一个字表示我所居住的南方。第二个字代表我喜爱的乐器——高音笙，我认为学习一种民乐，不仅是多了一种才艺，更是对中华音乐的传承。我希望自己可以做到心静，认认真真地学习音乐，品味音乐，将笙吹出一番名堂！

我的作文本的名字是“乐学集”。写作是对语文素养的综合体现，其中包括概括总结，修辞运用，语言组织与表达等，我认为写作是练习语文的最好方法，写出一篇好作文跟会让自己

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读