焰火的拼音

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

“噼里啪啦……”咦，这是什么声音？哈哈，我们正在放新年的焰火呢！

今天是大年三十，除了吃年夜饭，最让我兴奋的就是放焰火了！爸爸说，先要在饭前放一串长长的鞭炮，然后在饭后（大约七点多）放焰火。我盼呀盼，终于盼到了五点钟，爷爷手提一串好长好长的鞭炮，我高兴得叫喊起来：“噢噢！放鞭炮去喽！”全家人一起走到楼下的小路上，爸爸和爷爷把长长一串鞭炮铺成一条直线。爸爸拿起打火机，“哧”的一声把鞭炮点着了，胆小的我连忙捂住耳朵。“噼噼啪啪……”鞭炮的响声还是止不住地传入我的耳朵。过了好长一段时间，鞭炮声停止了，只见空中冒着白白的烟，闻着有一股刺鼻的味道，不过，这才是过年应有的“年味”嘛！

吃完年夜饭以后，我和爸爸又拿着五花八门的烟火到楼下来放了。五彩缤纷的焰火在空中华丽地绽放，有的像一朵亭亭玉立的花儿，有的像一个可爱的小人……升起的焰火把黑夜变成了白天。

听了我的介绍，你是否对着奇妙的焰火产生了浓厚的兴趣呢？还等什么，一起来加入放焰火的行动吧！

“明月如镜，星斗满天”，今晚的夜空真美，又正好赶上豆腐文化节放焰火的时候。于是，我和妈妈兴致勃勃地来到广场小区看放焰火。

来到那儿，那儿已是人山人海，偌大的广场竟被人挤得水泄不通。人们的脸上都洋溢着喜悦与激动，整个广场一片沸腾。

八时整，在人们如潮的掌声中，美丽的焰火升起来了。一串串如喷泉似的烟花涌上半空，五光十色。瞧！一个个小火球从底部一骨碌一骨碌冒上来，马不停蹄。接着，又从底部冒出一个，飞向天空，猛地一炸开，一个个朝四处逃奔的“小水珠”立刻散落在空中。广场上响起一片海潮般的喝彩声。

快看，一丝又一丝，一缕又一缕的火链，攒成一朵“大菊花”绽开了。“花瓣”又相互交错，纷纷下落，仿佛天女散花……

这时，一个五彩缤纷的“大彩球”飘了上去。“啪！”从天空中飘下无数红丝条，像蜈蚣，不，像细条。噢，是仙人撒下的幸福线，让我们抓住它，去天庭做客！这样想着想着，无数条红丝线又化成一个个红色可爱的小灯笼，摇摇晃晃，如喝醉酒的仙人，最终，沉落于夜幕中去了。

一个气势磅礴的景象出现了，只见一座金黄的&l

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs

暑假在长沙旅游的一个周六晚上，爸爸决定带我去橘子洲头看焰火。我感到特别激动，因为早就听说橘子洲头周末焰火非常美丽，是长沙一道亮丽的风景线。

哇，来看焰火晚会的人好多呀，真是人山人海的。我们费了好大功夫才在湘江河西大堤上找到了一个观赏烟花的好位置，然后就静静地站在那里等待烟花绽放。突然，只听“砰”的一声巨响，把正在发呆的我吓了一大跳。我赶紧抬起头一看，原来烟花已在橘子洲头上开始燃放了。

首先，烟花像金秋十月盛开的菊花，它们一个一个排着队尽情开放，好像在比美似的。然后，烟花又像一道道瀑布从天而降，流光溢彩，美丽极了。紧接着，烟花又像一个个炸开的火球，把夜幕下的湘江染成了一片通红。最后，随着几声巨响，五个银环出现在天空。它们亲切地手拉手，形成了一个象征和平和团结的奥运五环。看着这一道道美丽的图案，我和周围的人们情不自禁地欢呼着，尖叫着，惊叹着。

回去的路上我兴奋地向爸爸描绘着这场充满诗情画意的焰火晚会，心情久久不能平静。

我怀着激动的心情，来到了丹东市中医药学校，在踏入学校大门的那一瞬间，她便给我留下了深刻的印象。老师的和蔼，学姐的亲切，同学们的坦诚，让踏入社会工作多年的我，也感受到了一股浓浓的亲情，仿佛走进了一个幸福的大家庭。

经过这几天的校园生活，使我认识到，也许学习知识并不是唯一重要的事情，首要应该学会如何做人，更好的完善自我。每天朗朗的“弟子规”晨读，潜移默化的教会我们做人之道，君子之道。也许目前我的理解还很浅薄，但我会在以后的生活和学习中更加深入地了解和掌握。

我是一个执着且有着韧劲的女孩，在这个新的学校里，我不是最优秀的，但是我会在以后的日子里尽自己最大的努力做到最好！可能我是一粒沙，但经过学校的孕育，我会变成一粒发光的珍珠。曾经迷茫的我坚信：这所学校可以重新点燃我心中理想的焰火，我的未来将会更加的精彩。

丹东市中医药学校给了我人生中再一次选择的机会，让我重燃希望，使我生命中的焰火更加五彩缤纷！

20XX年9月14日，那是一个让所有湘乡人激动人心的日子——湘乡市迎来了建市二十周年。

那天晚上，我和妈妈带着照相机，早早地来到了新建的二大桥下的滨河路上。平时黄昏来临时，滨河路总有来来往往悠闲散步的人们，今天更是赶着趟似的从四面八方而来，因为今天有盛大的焰火晚会。只见河堤上沿着护栏熙熙攘攘站满了人，街边也停满了小轿车。人们或边走边聊或三个一群两个一伙的谈论着，期待着焰火晚会开场的时刻。

我们好不容易挤到了一个位置。“嘭”一个硕大的红色礼花腾空而起，四散开来，笼罩了人们头顶的夜空，宣布了焰火晚会的开始。人群不禁发出“哇！”的惊呼，赞叹着它的华丽和动人心魄。接着五颜六色、火树银花的礼花有序地冲上天，把漆黑的夜空上点缀得分外美丽。有的开出了“盛世芙蓉花”，有的开出了“霜雪傲菊花”，有的像星际而来的流星雨，有的散落下一个个飘动的红灯笼，那不就是“天上的街市”里人们提着的灯笼吗？礼花满载着我们的喜悦之情，划过寂静的夜空，令全场惊叹不已。烟花尽情地绽放，形状各异，有红珊瑚、海藻、蒲公英、仙鹤，还有扇子&hellip

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读