煊读音

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

“咦？老师让我们写的这个读音怎么和《三国演义》上的读音不相同？”刚下课我就坐在座位上思考着这个问题。”

“刘文基，上来订正作业。”“等一下，马上就来。”我随口答道，但我心却依然沉浸在读音里。“刘文基！上来订正作业！”这次任老师真的发火了。“哦”我慌忙答道。我把《补充习题》拿到座位上，随手便在旁边写了一个数，然后拿上去交给任老师。“刘文基，你仔细看看订正的对不对？”这时，我才彻底清醒赶忙回到位置上，拿起笔就把正确答案写上然后交给任老师。

回到座位上，我马上又沉浸在了这道问题中。“干什么呢？刘文基？”我的铁哥们儿陈瑞来了。正好，我拿起语文书问陈瑞：“陈瑞，我有一题想去问一问老师你去吗？”“当然要去，铁哥们应该要有福同享，有难同当，再说校园双结义你忘了，我和你一起去！”“好。”

于是，我拿《三国演义》陈瑞拿语文书我们俩就走上了光荣的道路。

我们一起来到赵老师的办公室前，可她毕竟是我们的班主任，我们再天不怕地不

强盗是抢别人东西的坏蛋，老师都叫我们要文明礼貌，可今天我却当了一回强盗。

早晨教室里只听见朱正煊的大喊声：“我的衣服，还给我！”我仔细一看，黄米琳抱着朱正煊的衣服站在他的位置前，洋洋得意地说：“就不给你！”朱正煊撅着嘴巴站在那里，眼睛红红的。原来早上，朱正煊正在写作业，写得飞快，黄米琳想要他写得慢点，就把他的衣服抢走，打扰他写作业。同学们都过来围观，想知道最后衣服花落谁家。大家都不发出一点声音，等着看好戏呢！突然，黄米琳把衣服扔给郭欣晴，大喊：“快跑，不要让朱正煊拿到，快藏起来！”郭欣晴飞快地向门口跑去。我躲在门口，心“扑通扑通”地跳着，要不要把趁她不注意把衣服抢过来？郭欣晴个子这么小，会不会摔倒？她会不会哭？我脑海中浮现了朱正煊红红的眼睛。忽然眼前一团白东西一闪而过，我一看是郭欣晴！我赶紧跑过去拉住衣服往回跑，怎么拉不动？不好，我失手了，衣服还在她手上。就这样，我们两个谁也不肯松手，展开了拉锯战。忽然郭欣晴松了一下，衣服被拉回来。我成功了！

看着第一次当强盗抢到的战利品，我特别开心，后来我把衣服还给了朱正煊，他对我说了声：“谢谢。&rdq

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

今天，我也来说说我的同学其人其事。

一头乌黑的长发，黑亮亮炯炯有神的眼睛，个子不高，苗条的身材，能歌善舞。她就是我的好朋友——邵子煊。

事件之一：记得竞选班干部，轮到邵子煊上台。只见她涨红了脸，眼睛看着地面，身体微微颤抖。过了一会儿，她抬起头，看到全班同学都注视着自己，突然哭了起来，根本不能发言。过了好一会儿，在同学和老师的鼓励下，她终于鼓起勇气，边哭边讲完了竞选宣言。教室里响起了如雷般的掌声，为她克服胆怯而鼓掌。

事件之二：最近一次秋游，我们参观好消防队，准备表演节目。我和邵子煊说好了，我先上台朗诵，然后她接着表演唱歌。可是，当我朗诵过后，邵子煊却怎么也不肯上去表演、任凭我们自么鼓励怎么劝说，她也只站在原地，一言不发，低着头，一副局促的样子。

邵子煊之第一大特点：害羞。

每次上课，邵子煊都听得很认真，看得很仔细，不做一点儿小动作。做作业时也很仔细，完成得很好，字也写得很是端正秀丽。每次考试，她在班级也总是名列前茅。现在担任学习委员这一职务，有不懂的问题都可以去问她呢！她也很热心地为大家解答。

邵子煊之第二大特点：学习认真。

邵子煊是我最好的朋友，希望她能克服羞怯，我们共同学习，快乐成长！

周一，我一来到学校老师就说：“今天我们玩西瓜大战的游戏。”同学们听了高兴得一蹦三尺高。

赛前老师让我们在第一组和第二组里各选出一名大胃王参加比赛。第一组选出的是刘燚煊第二组选出的是褚铭杰。比赛就要开始了，只见褚铭杰对刘燚煊说：“我一定能赢你！”刘燚煊不屑一顾地说：“你上课都是最笨的，怎么可能赢的过我？”

第一场比赛开始了，可是刘燚煊突然肚子痛，我们只能煎熬的等待着。终于他上厕所回来了，我想：这下刘燚煊肚子空了，肯定能吃的很多。比赛开始了，刘燚煊和褚铭杰都大口大口地吃着，观众们都大声地喊着加油。刘燚煊第一个吃完了第一块西瓜，又连忙拿起第二块西瓜啃起来。褚铭杰也不甘示弱，开始吃第二块了，可最终还是刘燚煊先吃完，褚铭杰还剩下一小半儿，虽然褚铭杰失败了，但是他也坚持到底吃完了。

接下来开始第二场比赛，是全班赛。一人接着一人吃。前面我们两组都不相上下，可是到了第一组胡家月这里，她吃得可真慢，第二组已经全部吃完了，她还在慢慢地吃。最终第二组赢了！

虽然比赛我们输了，但是我们也很开心，游戏让我明白了：比赛第二，友谊第一！

今天早上的雨，没完没了的下着，我的心情也跟着雨水一样，无聊透顶，就在我刚要动身写作业的时候，门铃响了。“你好，请问祺煊在吗？”“就是祺煊，找我什么事吗？”“我是隔壁的江亭苇，来找你玩气球大战的。”“哦—原来是苇苇吗！我马上来啦！”

到了苇苇家，我看见一脸盆的气球，问：”这些气球是干嘛的呀？”“玩气球大战啊”“那我们赶紧打气吧。”“OK”我们吹呀吹，吹呀吹，吹得腮帮子都酸了，才吹好了50个气球。

我们首先玩气球不落地的游戏，就是把气球吹到半空中，过障碍物，不能让气球落地。如果落地了，要接受惩罚，用手把气球捏爆哦！想想都害怕。第一轮我先开始，我吹啊吹，把气球吹到了屋顶，过了第三关的障碍，就到了第四关，我轻轻吹着气球，把气球吹到了呼拉圈里，耶！我胜利了啦！接下来轮到苇苇了，她在第二关的时候就挂了，因为踩到了一只小滑板，气球飘到地上了，这一局我赢了。

其次是踩爆气球、腰部停气球等等。我在玩气球间懂得了一个秘诀，只要你认真对待它，就能成功！

那是一个周三的下午，和往常一样，坐着妈妈的车回家。

在车上，我和王付煊说着班里的新鲜事，你一言我一语的，开心极了。说着说着就说到了智商。

“你知道吗，我发现我们班上的同学个个智商都低”王付煊说道。

“是吗？听起来有点像你这个‘猪圈’的智商比其他人都高呀？”我答道。

“那当然！猪的智商比人高，猪圈里养了好多猪，所以我的智商必然比别人高啦！”

他在“别人”二字上加重了语气，我听出来他话中有话。于是我便说：“你到底想说什么？难道是……”

这时候，他突然大笑了起来：“哈哈哈！你终于听出来啦？那我就直说了吧，我一直认为你很笨！哈！哈！哈！”

我生气极了！

“以后你的外号就叫‘小笨宋’！嘻嘻！哈哈！”“什么？我笨？‘小笨宋’？你……”

“哼！”我举起拳头想往他脸上打。就在这时，到家了，他打开车门立刻往下跑。要不是让他溜了，我非要把他打

这次考试的成绩发下来了，我120分的卷子，我才考了80多分，主要失分的，还是基础知识。

第一题是选择读音正确的一组，这个，我是能够写对的。

第二题是让我自己用读音来写词语的，这个不用说，我是错了一个，这是一个很简单的词语，我竟然没有记起来，把这个词语给忘了，“适合”的“适”没有写上去，这么好写的字，突然我怎么就忘了呢？唉，错的太可惜了。

第三题，这是一个成语题，有的我应该可以写对的，我也给忘了，只是不知道，我是不是有健忘症啊。“邪教”的“邪”，这么好写的字，我为什么没有写上去呢？这是为什么？还有积累成语的题，我有的还空着，加上这几个冤枉分的话，我还能在上七十分呢。还有一个修改题，我竟然一个错误都没有找出来，太冤枉了，我对基础知识上错的题实在是太无语了。

第二部分的是综合运用，这个就是添格言、谚语和歇后语的题错的比较狠。

错的再狠一点的就是冀教版的积累背诵了，错的空最多的也就是《鸟是树的花朵》了，四个空全错了。这次的阅读题和作文扣的分都不多，比以前好多了，以前一扣就是十来分。

根据我的错误，我就发现了，不管是学没有学过，什么都是要好好的复习，如果不复习的话，一考

篇一：给自己取字号作文400字

林阅晨

我的字是“乐尘”，第一个字有两个字种意思：一是用它的第一种读音“乐”。我希望自己能永远拥有一颗童心，积极乐观，勇敢地面对成长路上的挫折与困难。二是用第二种读音“乐”。孔子曾经说过“移风易俗，莫善于乐”，我喜欢用音乐来放松紧张的学习生活，同是音乐也可以让我变得更有内涵。第二个字“尘”有象征之意，尘埃是是漂泊不定的，我因该努力学习，为社会做出贡献。整体来看，“乐尘”也正是我的名字“阅晨”的读音。

我给自己取的号是“南笙居士”。第一个字表示我所居住的南方。第二个字代表我喜爱的乐器——高音笙，我认为学习一种民乐，不仅是多了一种才艺，更是对中华音乐的传承。我希望自己可以做到心静，认认真真地学习音乐，品味音乐，将笙吹出一番名堂！

我的作文本的名字是“乐学集”。写作是对语文素养的综合体现，其中包括概括总结，修辞运用，语言组织与表达等，我认为写作是练习语文的最好方法，写出一篇好作文跟会让自己