熄熄的拼音

孝是中华民族几千年的传统美德。我们中华儿女也在不断地传承这一传统美德。世界无处不充满“孝”。孝敬父母是孝的基本体现，我们想要把这一传统美德继续发扬下去，再传承那么几千年，我们就要从孝顺父母做起，从身边的点点滴滴小事做起，。学会孝是学会做人的基本前提，是做其他事情的基本准则。让我们学会孝，让我们的世界充满孝。

孝，要从孝敬我们的亲人，对我们好的人做起。孝，可以是对亲人、父母的多一句问候；也可以是对父母的一些分担；也可以是在父母累的时候给他们端上一杯热茶，帮他们打一盆洗脚水为他们洗一次脚；还可以是当我们取得好的成绩的时候我们的开心也给予了他们无限的高兴与幸福。孝的表达方式数不胜数，让我们把孝附着行动。

一个善良的人一定有一颗炽热的孝心。正所谓百善孝为先，这句流传百世的名言时刻都在提醒我们要做一个有孝心的人。孝之所以要从孝敬我们自己的父母做起是因为他们为我们付出了太多太多，他们付出了别人不可能付出的爱。父母是独一无二的，他们含辛茹苦的哺育我们健康成长十几年。他们无时无刻的都在关注我们，思念着我们，眷恋着我们，担心着我们。他们是最值得我们去孝敬的人。如果我们连孝敬自己的亲生父母都做不到的话，也就更不必提去孝敬他人了！

孝，我们要从身

诗人流沙河曾经说过：“理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明。”

理想是沙漠中的绿洲，是暗夜里的灯光，是吹响生命的号角。理想是人的一生中，最珍贵的部分。没有了它，人的生命将会枯萎；相反，只要有了理想，并为之努力去奋斗，生命将会闪闪发光。

山溪的理想是大海，泉水的理想是池塘，幼苗的理想是栋梁。而我的理想，就是成为一名诗人，写出美妙的文章。我要用我的眼、我的心、我的笔，发现并记录生命的美好，呼吁人们爱护生命，保护自然，维护和平！这是一个世界的公民，心底最渴望的。

“梦想是美好的，现实是残酷的。”这是同学们最常说的一句话，我不知道以什么样的心态去对待。我的语文成绩不算好，平常都很难上102分的。但我也相信：努力是梦想和现实之间的桥梁，只要努力，梦想是会实现的！我开始从网络上看文学作品，也买了文学名著，阅读这些，常常沉浸其中，“无法自拔”。但是在语文方面的能力并不是一朝一夕就可以有所成的，这需要日积月累的努力。我尝试尽量地在写作时用上所学的知识。慢慢地，我发现了我写作的特点：语言朴实，用真实的实力和事例，有真情实感。至少我认为是这

红色是血洗的旗帜，是火一样的精神，是长征岁月里的血骨累累，是民族取得独立和新中国成立的标志，是所有中国人为之骄傲的颜色。

撒贝宁在节目中曾说过这样一句话：“从长征开始到长征结束，红军走过的路，有中国临近三十多个国家的领土那样大。红军从原来的三十多万人，到后来三军会师时，仅剩的三万人，这变化的数字，沾满了无数红军的鲜血。

生活在如今这个日益发展，和平繁荣的中国，我们应该做些什么？这值得我们深思。

我们应该继承红色事业，让祖国越来越强大，国强则少年强，少年强则国强。

鸦片战争时期，中国国势动荡，列强来袭，百姓自危。第二次世界大战，中国作为东方战场参与斗争，备受凌辱。在这战场上，中国人民就像砧板上的鱼肉，任人宰割，自问国人有何安全感？但在这疮痍的大地上，有着这样一群可爱的人，他们怀揣着一种百折不挠的精神，为了寻求解放，为了捍卫祖国的尊严，他们开始了长达二万五千里的征程。

他们巧渡金沙江，飞夺泸定桥，过草原，爬雪山。在与恶劣的自然环境斗争之时还要与装备精良的敌人抗争。是什么，支持他们一路走来？是坚定的信念，是忠贞不渝的爱国热情。

先辈们为我们打下了一片天。让我们拥有安全感和安全感所带来的自由选择的权利，这是他们赋予后人最好的礼物。作为二十一世纪的青少

屋檐漏灯光，光影自徘徊。

恍惚间，我又忆起那夜灯光粲然，暖阳般照亮迷途人的梦想。

料峭春风吹得人骨寒，试卷上红色的叉号在我的脑海里挥之不去，推我走向惊惧的深渊，这次的测试成绩到底还是与期望的不一样。

夜色侵袭上来，小路陷在浓稠的黑暗中。在这短短的一段路上，我仿佛听见了梦想在水里扑腾、挣扎乃至沉浸的声音。

努力就能实现梦想，这话是真的吗？

我浑浑噩噩地走回家，坐在窗边的书桌前。我铺开试卷，手中的试卷因与腰侧摩擦而变得微热。时钟的嘀嗒声在安静的屋里格外清晰，渐渐地和我的心跳声融在一起，短促、有力。我勉强聚拢心神，向窗外看去。

夜已深，而这座城依然灯火通明。五光十色的霓虹灯汇成流光溢彩的川流，和每辆经过的车一起奔流咆哮。我的心仿佛受到了震动，拉窗帘的手不禁悬在了半空，视线似针般游走在灯火编织的丝线上，心中涌入的暖流，消去了些许黯然。

静静地，我舒缓了心情，准备收回视线去做题。忽然，对面有个窗户亮了起来，窗帘在夜风中轻轻飘扬。穿过夜色，在那方微茫的灯光中，我看到一个女孩已经微弓着身子坐在了桌子前。桌子右上角有一摞高高的书，她面前摊开的白色的纸张，在深色的桌子上格外亮眼。她一手搭着桌子，一手握着笔在纸上来回写着。

她是谁？我暗自思忖着，或许是备战高考的学子，又或许是深

东京奥运会，无数奥运健儿们在此挥洒汗水，为国争光！我国的奥运健儿们亦是为我国夺取了世界第二的排名！

汗如雨下，手中的青筋暴起憾动山河！

训练场上，你挥洒着汗水，将哑铃一次次举起，一次次放下，没有丝毫怨言……这一切，仅仅为在那比赛中拔得头筹。比赛那一天，你身着红色的举重服，带着男儿的刚勇大步流星地走上赛场，内心虽有些许紧张，却也被激动所掩盖。你低下头，看着那沉重的哑铃，暗自下定决心，握住哑铃，发力，抬过头顶。一套动作如行云流水般流畅，也正是因为这一套动作，你为中国带来了第六块奥运金牌！你的名字也在人民的心中留下了踪影：谌利军。

碧波翻涌，池中的身影溅出倒影浪花！

泳池池底，一个身影忽上忽下，她如蝴蝶般舞动于泳池中央，绰约多姿。自池底而上，身上的水珠不知是泳池里的水，还是因训练而产生的汗水，亦或是两者皆有。十年如一日的艰苦训练已然是她的日常，而这也为她在比赛中的傲人成绩埋下了伏笔。比赛一日，你身上的泳衣如红日般耀眼，是那泳池中最耀眼的战士。你不负众望，替祖国取下了第十三块金牌，也让自己的名字在中原传响：张雨霏。

空中飞舞，曼妙的身姿展开赤红之翼！

起跳、空翻、落地……这些动作彷佛刻在DNA之中，不断地重

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读