熙读音

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

“咦？老师让我们写的这个读音怎么和《三国演义》上的读音不相同？”刚下课我就坐在座位上思考着这个问题。”

“刘文基，上来订正作业。”“等一下，马上就来。”我随口答道，但我心却依然沉浸在读音里。“刘文基！上来订正作业！”这次任老师真的发火了。“哦”我慌忙答道。我把《补充习题》拿到座位上，随手便在旁边写了一个数，然后拿上去交给任老师。“刘文基，你仔细看看订正的对不对？”这时，我才彻底清醒赶忙回到位置上，拿起笔就把正确答案写上然后交给任老师。

回到座位上，我马上又沉浸在了这道问题中。“干什么呢？刘文基？”我的铁哥们儿陈瑞来了。正好，我拿起语文书问陈瑞：“陈瑞，我有一题想去问一问老师你去吗？”“当然要去，铁哥们应该要有福同享，有难同当，再说校园双结义你忘了，我和你一起去！”“好。”

于是，我拿《三国演义》陈瑞拿语文书我们俩就走上了光荣的道路。

我们一起来到赵老师的办公室前，可她毕竟是我们的班主任，我们再天不怕地不

我有个好朋友，她长得十分可爱，白白胖胖的，一双大大的眼睛，一个秀气的鼻子，还有一张能说会道的小嘴。那么，她是谁呢？嘿嘿，她叫熙熙！

熙熙特别古灵精怪，不过她也十分勤奋。她呀，语文成绩可好了！每次都能考95分以上，而且老师也总表扬她。熙熙上课老是高举着手，只要有刁钻的问题，她总是第一个解答。哦对了，熙熙的作文写得特别棒，让大家都很羨慕。不过？熙熙课余外也是个妥妥的追星族。

一天早上，我刚进教室，就被熙熙吓了一跳。只见她狂奔而来，气势完全不亚于刘翔。熙熙兴奋地搂住我，一只手还不停地挥动着。我心想：她这是怎么了？熙熙半带尖叫地说：“天哪露！子悦呀，太棒了太棒啦！我家baby今天生日了，她在网上感谢粉丝拥护，哎呀呀，我太激动了！还有呀，我家薛之谦又出新曲了，他在MV里好帅呀！啊啊？”我默默地看着熙熙在那儿踮着脚尖旋转，还不时尖叫几声，狂笑一阵？唉！不出一会儿，熙熙就回过神来了，可她也不消停，叽叽喳喳地对我说：“子悦，一会儿陪我去买baby的明信片，好吗？”我受不了她卖萌的眼神，只好无奈地答应了。熙熙可开心了，在一旁笑眯眯的。这时，一个调皮蛋过来了，他一边走一边带点讽剌地说：“切，白痴！真幼稚可笑

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

这次考试的成绩发下来了，我120分的卷子，我才考了80多分，主要失分的，还是基础知识。

第一题是选择读音正确的一组，这个，我是能够写对的。

第二题是让我自己用读音来写词语的，这个不用说，我是错了一个，这是一个很简单的词语，我竟然没有记起来，把这个词语给忘了，“适合”的“适”没有写上去，这么好写的字，突然我怎么就忘了呢？唉，错的太可惜了。

第三题，这是一个成语题，有的我应该可以写对的，我也给忘了，只是不知道，我是不是有健忘症啊。“邪教”的“邪”，这么好写的字，我为什么没有写上去呢？这是为什么？还有积累成语的题，我有的还空着，加上这几个冤枉分的话，我还能在上七十分呢。还有一个修改题，我竟然一个错误都没有找出来，太冤枉了，我对基础知识上错的题实在是太无语了。

第二部分的是综合运用，这个就是添格言、谚语和歇后语的题错的比较狠。

错的再狠一点的就是冀教版的积累背诵了，错的空最多的也就是《鸟是树的花朵》了，四个空全错了。这次的阅读题和作文扣的分都不多，比以前好多了，以前一扣就是十来分。

根据我的错误，我就发现了，不管是学没有学过，什么都是要好好的复习，如果不复习的话，一考

以我多年的经验，她是一个爱哭又爱笑，勤劳，爱唱歌又勤奋……的人。

她长着一双水灵灵的大眼睛，红红的小脸蛋，像个红苹果一样。头上梳着马尾辫，走起路来甩来甩去，嘴里还哼着几曲小歌。

有一天，我正看着电视，熙熙坐在旁边玩。我看得正有滋有味的时候，熙熙跑过来说：“姐姐，给我看一下呗！”我看了看她那期待的眼神，对她说：“好吧，但只能给你看30分钟，好吗？”熙熙眼睛咪成一条缝，嘴里露出了二颗大门牙，高兴的答应了。一眨眼功夫，时间到了，我立即拿了遥控器换了台，熙熙立马哭了起来，泪水从眼睛里流出来，汇成了条小河。没办法，只好把遥控器还她。

熙熙很爱哭，但她也是一个勤劳的小女孩。

爷爷劳动了一天下班回家，一进门，熙熙就拿准备好鞋给爷爷穿，拿洗脚盆帮爷爷洗脚，有时还帮爷爷按摩，怪不得爷爷那么喜欢熙熙。在家里，熙熙觉得无聊的时候，还帮奶奶擦地板，扫地倒垃圾。

我的妹妹熙熙是不是一个爱哭但又勤快而且很孝顺的小朋友呀！

篇一：给自己取字号作文400字

林阅晨

我的字是“乐尘”，第一个字有两个字种意思：一是用它的第一种读音“乐”。我希望自己能永远拥有一颗童心，积极乐观，勇敢地面对成长路上的挫折与困难。二是用第二种读音“乐”。孔子曾经说过“移风易俗，莫善于乐”，我喜欢用音乐来放松紧张的学习生活，同是音乐也可以让我变得更有内涵。第二个字“尘”有象征之意，尘埃是是漂泊不定的，我因该努力学习，为社会做出贡献。整体来看，“乐尘”也正是我的名字“阅晨”的读音。

我给自己取的号是“南笙居士”。第一个字表示我所居住的南方。第二个字代表我喜爱的乐器——高音笙，我认为学习一种民乐，不仅是多了一种才艺，更是对中华音乐的传承。我希望自己可以做到心静，认认真真地学习音乐，品味音乐，将笙吹出一番名堂！

我的作文本的名字是“乐学集”。写作是对语文素养的综合体现，其中包括概括总结，修辞运用，语言组织与表达等，我认为写作是练习语文的最好方法，写出一篇好作文跟会让自己

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

【这就是我】

张熙尧

我的名字叫张熙尧，因为爸爸姓“张”，妈妈姓“姚”。“熙”是指光明，爸爸妈妈希望我长大做光明磊落的人。

我的个子不高也不矮，头发短短的，浓浓的。浓黑的眉毛，炯炯有神的眼睛。我有大大的鼻子，红润的嘴巴，洁白的牙齿。最有趣的是我的耳朵，非常非常的大，可以听到很小很小的声音。

我是个自信的小男孩儿，每次我考试都说可以考100分，不过因为粗心常常没考到100分。我决心认真听课，考试认真读题，真的能考到100分。

我也有点丢三落四。有时课堂本和作业本会忘了带，不过现在，很少不带了。我喜欢读书。每次我读书都会读上几个小时，从书中我知道了很多科学知识，怎么破案，还读到好多有趣的故事。

这就是我，你愿意和我做朋友吗？

【这就是我】

张载王

大家好，我叫张载王，今年九岁了。我的爸爸姓“张”，妈妈姓“王”，而“载”呢，既是我的辈分，又表达了爸爸妈妈对我寄托着希望。

我的个子高高的，身体壮壮的，扎一个乌黑发亮的马尾辫。我的脸红扑扑的，眉毛又细又长，大眼睛炯炯有神，还是双眼皮呢！每个人看到我第一句话，都会说：“你

每个班都有一群调皮蛋和捣蛋鬼，而我们班却不一样，他们都有三国人物的性格，下面就听我娓娓道来。

诸葛亮——倪熙然

三国里，诸葛亮是有计策，有勇有谋的盖世英雄和精明的军事家，我们班的倪熙然也是这么的有勇有谋有计策。记得有一次，我们在玩“鬼抓人”的游戏。倪熙然当“鬼”，负责抓我们。我们悄悄地躲在教室的角落里，他不慌不忙地走进教室，我们没有听到任何声音，以为没事了，就走出“安全区”，突然，倪熙然跑了出来，把我们“一网打尽”了。

关羽——小明

三国人物关羽是一个拔刀相助和讲义气的人，而我们班的小明就是现代的“小关羽”。有次我买完东西准备回教室，我走着走着，刚走到小路旁，便听见一阵吵架的声音，我闻声赶去看个究竟。原来是高年级的大哥哥欺负低年级的小弟弟，小明正在为小弟弟讨回公道呢。最后，小明终弟弟小朋友讨回了公道，所以我觉得小明是现代的“小关羽”。

刘备——我

以前刘备借荆州，有借无还，如今，我是借网号，借了也不还。还记得上个星期天，我从同学那里借来一个好