燕园读音

又一次漫步燕园。

走过西门，未名湖的清盈，博雅塔的灵秀一一映入眼帘，忆起一句话：“湖和塔是分不开的，是有魂的，这种魂，是北大的魂，也是千万北大人的魂”。站在未名湖畔，湖光敛滟，塔影婆娑，清风徐来，湖边几株柳树已发出惨绿的光辉，如莘莘学子一样，在这所高等学府中，带着迸发的力量，恣意的挥洒。

向深处走去，小桥流水，钟亭岛阁，雕梁画栋，飞檐走扇，集皇家园林之典雅与江南水乡之妩媚于一身的燕园让我几疑梦中。

转角处，是经济学院，现代式自由奔放的建筑风格与其他系的建筑风格大相径庭。向前走，是文史系，古色古香，飞檐翘角的建筑，一种文学与历史交融沉淀于时空的味道呼之欲出，信手拈来。

不知向前走了多久，游人渐少，远离喧嚣，站立于一座小木桥，解冰的河水潺潺流淌，且听虫鸟啁啾。身旁，是中国发展研究院，是为中国未来点明方向的地方，却不似想象中那么高大宏伟，只是间古风的小院，四周是银灰的墙，如同邻家，不张扬，不浮华，和北大一样，“且教桃李闹春风”，安安静静，所有的意蕴，都不动声色。

顺着心走，眼前豁然明朗：开阔的广场，两旁是绿茵的草坪，中央是一对华表，做工精致，有一种浓厚的中华意味，振中华雄风，或许是北大人的梦想吧！

不觉，已是下午

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

盼星星、盼月亮，他终于等到了这一天，为家乡设计的第一栋大楼终于经过国家批准可以修建了，明天将是这栋大楼的正式启动仪式，他将作为代表进行发言。

今天晚上，他竟有些睡不着，便跑到山顶，坐在山顶上俯瞰着家乡，想着这里将会有许多高楼大厦拔地而起，家乡的人们也将过上幸福的生活，这使他不禁想起了他的少年时期。

那时，家乡的房子都是茅草屋，条件好一点的住的是土块房。可他家乡的屋顶曾几次被大风掀去，每次在大风中隐隐约约可以听见村里到处都是呼啸声和哭泣声。一次偶然的机会，使他能够去参观北京，这可是他梦寐以求的地方呀！来到了北京，那一幢幢高楼大厦既坚固又美观，真叫人羡慕。他慢慢地在路上走着，欣赏着路边的房子，不知不觉中，他走到了一所学校门前，学校里正在播放着一首歌：红楼飞雪，一时英杰，先哲曾书写，爱国进步民主科学……他听着这首歌，不禁出了神，尽管他并不能完全听懂歌词中的含意，但他认为，这首歌能够激起他的斗志。他望着墙壁上“北京大学”几个大字，不禁喃喃道：“我一定要考进北京大学。”这时，有一位老爷爷听到了他说的话，夸奖他说：“孩子呀，你有这个梦想就好，考上了北京大学就能找份好工作，

“咦？老师让我们写的这个读音怎么和《三国演义》上的读音不相同？”刚下课我就坐在座位上思考着这个问题。”

“刘文基，上来订正作业。”“等一下，马上就来。”我随口答道，但我心却依然沉浸在读音里。“刘文基！上来订正作业！”这次任老师真的发火了。“哦”我慌忙答道。我把《补充习题》拿到座位上，随手便在旁边写了一个数，然后拿上去交给任老师。“刘文基，你仔细看看订正的对不对？”这时，我才彻底清醒赶忙回到位置上，拿起笔就把正确答案写上然后交给任老师。

回到座位上，我马上又沉浸在了这道问题中。“干什么呢？刘文基？”我的铁哥们儿陈瑞来了。正好，我拿起语文书问陈瑞：“陈瑞，我有一题想去问一问老师你去吗？”“当然要去，铁哥们应该要有福同享，有难同当，再说校园双结义你忘了，我和你一起去！”“好。”

于是，我拿《三国演义》陈瑞拿语文书我们俩就走上了光荣的道路。

我们一起来到赵老师的办公室前，可她毕竟是我们的班主任，我们再天不怕地不

园林中的桥，在园路穿过园林水体处、岛屿和湖岸的连接处、无路可通的陡岸峭壁处以及横跨风景区的山沟处等地方都需要设置园林桥。

园林桥的作用各不相同，有用于悬空的道路，起组织游览线路和交通功能；有作为凌空的建筑，点缀水景：还有作用分隔水面，增加水景层次。燕园的桥就有这些的各样特点，燕园共有24座桥，未名湖畔便有五处，分别是回头桥、二分桥、奈何桥、湖东桥，还有一个由石块组成的桥，且称踏步桥。

回头桥是通往未名湖心岛的一座平桥，桥两侧有精致古朴雕花。去往湖心岛之人，往返必然要回头再过此桥，故得回头桥之名。走过此桥，自有回首听风之感。回头桥桥长8。6米，高1。5米，有5个方孔桥拱，要说它最异于其他几座桥的就是它是没有护栏的。

湖东桥，一座位于未名湖的东北拐角处的拱桥。桥长5。3米，高2。1米，护栏高1米，只有一个桥拱。此桥旁边有大路，所以过桥就可有可无，上桥可观未名湖色也可观行人之态，然并不是必然之选，那为何建起这座桥呢？糊里糊涂，都是可以，所以此桥又叫糊涂桥。但途径此处，这座桥亦是别有一番韵味。

奈何桥是在钟亭西面路上通向红楼的平面方孔石桥。桥长6。3米，高2。2米，护栏高0。9米，独一个方孔桥拱。红楼为行政办公楼，人莫之奈何，有诗云：“看他浊水穿

未名湖是北大的标签，是燕园里的一道风景，它有着明清皇家园林的传承，又有着北大百年积淀的不朽。湖光塔影，石舫横卧，荷香柳荫，小桥流水，美不胜收。尤其是未名湖上的五座石桥，它们的存在是这美景中不可或缺的点缀和精彩。小桥的设计建造者因地制宜，别具匠心，将五座不同的石桥恰如其分地融入到燕园的风景之中，浑然天成。

从博雅塔沿未名北路前行，到未名湖东北角，我与湖东桥不期而遇。这是一座单拱石桥，两侧桥栏各有八个雕饰栏柱，古朴典雅。小桥长13。5米，宽3米，桥面坡度不大，约15度左右，平缓的坡面没有台阶，缓步上行至桥中央向西南环顾，大部分未名湖湖景尽收眼底。这座桥过河通路的功用不大，没有它旁边也有道路通行，但是如果真没有了湖东桥，却会让人感觉少了些许景致和情趣。

过湖东桥向西沿未名湖北岸前行到了红四楼，楼前有一座四孔洞石板平桥向南跨过湖面与湖心岛相连，这座桥原是圆明园的遗迹，桥栏已不幸遗失，远看就像五个长方体石柱架着的一条石板路，亦桥亦是路，简简单单。这条长8。15米，宽3，55米，距冰面1。2米石平桥是出入湖心岛唯一的道路，人们也叫它回头桥。

步入湖心岛，在岛东南岸石舫边我们终于找到了不起眼的踏步桥，这座桥如果不留意你一定会错过它，忽略它。因为它不过就是石舫与岸

园林桥，顾名思义就是园林景观中的桥。它不仅可以用于通行，更能点缀园林的景观。园林桥更注重于造型和美观性。可分为平桥、拱桥、亭桥、吊桥等类型。

燕园的桥属于园林桥。据统计，燕园共有24座桥，样式也是多种多样。在未名湖上就有5座桥，有拱桥、平桥和汀步这三类桥。

湖东桥是两座拱桥之一。它位于未名湖的东北角。全长12米86，桥宽约2米，桥拱宽1。96米，高2。9米，桥栏杆高1。5米。桥的坡度较陡，但造型优美，像一道彩虹。桥栏杆的7根石柱经过精心雕琢，上有复杂多样的花纹，如祥云状。湖东桥又名糊涂桥，因人们不知道为何要设此桥得名。虽然它在交通上作用不大，但具有观赏性，与周围景物相互映衬，成为一道风景。

另一座拱桥是二分桥，位于未名湖之南的小道之间，临湖轩之东北。二分桥把未名湖分成南北两半，南边分出一个小湖，因而得名。它长8。55米，宽2。85米，较为平缓，便于通行。区别于湖东桥，它主要在交通上起到较大作用。

两座平桥分别是回头桥和奈何桥。回头桥是通向未名湖湖心岛的桥，它在湖心岛之北。去往湖心岛的人，必定要回头再过此桥，因此得名。回头桥是圆明园的历史遗物，桥两侧有古朴雕花，富有历史气息。奈何桥，位于钟亭西面的路上，通向行政办公楼。它是一座简谱的平面方孔石桥，桥长仅

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

这次考试的成绩发下来了，我120分的卷子，我才考了80多分，主要失分的，还是基础知识。

第一题是选择读音正确的一组，这个，我是能够写对的。

第二题是让我自己用读音来写词语的，这个不用说，我是错了一个，这是一个很简单的词语，我竟然没有记起来，把这个词语给忘了，“适合”的“适”没有写上去，这么好写的字，突然我怎么就忘了呢？唉，错的太可惜了。

第三题，这是一个成语题，有的我应该可以写对的，我也给忘了，只是不知道，我是不是有健忘症啊。“邪教”的“邪”，这么好写的字，我为什么没有写上去呢？这是为什么？还有积累成语的题，我有的还空着，加上这几个冤枉分的话，我还能在上七十分呢。还有一个修改题，我竟然一个错误都没有找出来，太冤枉了，我对基础知识上错的题实在是太无语了。

第二部分的是综合运用，这个就是添格言、谚语和歇后语的题错的比较狠。

错的再狠一点的就是冀教版的积累背诵了，错的空最多的也就是《鸟是树的花朵》了，四个空全错了。这次的阅读题和作文扣的分都不多，比以前好多了，以前一扣就是十来分。

根据我的错误，我就发现了，不管是学没有学过，什么都是要好好的复习，如果不复习的话，一考

篇一：给自己取字号作文400字

林阅晨

我的字是“乐尘”，第一个字有两个字种意思：一是用它的第一种读音“乐”。我希望自己能永远拥有一颗童心，积极乐观，勇敢地面对成长路上的挫折与困难。二是用第二种读音“乐”。孔子曾经说过“移风易俗，莫善于乐”，我喜欢用音乐来放松紧张的学习生活，同是音乐也可以让我变得更有内涵。第二个字“尘”有象征之意，尘埃是是漂泊不定的，我因该努力学习，为社会做出贡献。整体来看，“乐尘”也正是我的名字“阅晨”的读音。

我给自己取的号是“南笙居士”。第一个字表示我所居住的南方。第二个字代表我喜爱的乐器——高音笙，我认为学习一种民乐，不仅是多了一种才艺，更是对中华音乐的传承。我希望自己可以做到心静，认认真真地学习音乐，品味音乐，将笙吹出一番名堂！

我的作文本的名字是“乐学集”。写作是对语文素养的综合体现，其中包括概括总结，修辞运用，语言组织与表达等，我认为写作是练习语文的最好方法，写出一篇好作文跟会让自己