燕赵两国

品德课上，同学们正预习“家乡特产”这一课。突然，安静的教室里有个声音喊道：“王老师，书上有个梨也姓——‘赵’”！王老师听后先是一惊，随后笑着配合道：“有个梨姓赵？有座桥也姓赵呢！”

就是这节品德课，我们了解了那个赵县雪梨，和那座世界排名第一的拱桥——赵州桥，而赫赫有名的燕赵大地，说的就是家乡河北。王老师严肃地说：同学们，某种意义上我们都是“燕赵特产”，有个共同的名字叫“燕赵儿女”，大家都要努力为家乡增光添彩，她还特地对我说，姓赵的梓瑜，愿你以后也能为“燕赵”传美名。

带着神圣的使命，我顿觉责任在身！

而真正让我体会到做燕赵儿女的责任，还是《作文专刊》连同石家庄市青少年发展基金会发起的爱心助学暖冬行活动。我和很多学校的小伙伴们通过街头卖报，“职业体验”等劳动方式，筹得百元爱心款，捐给了赞皇县中马峪那个只有一名老师，一间教室，22个学生3个年级的小学，用于改善他们的学习环境。

我还把绘本等玩具送给了学前班的小朋友胡蝶，

“燕赵”是河北的别称，燕赵大地，东临渤海，西接太行，北依燕山，南望黄河。

古老的燕赵文化，朴实豪放的民风，造就了世代相传的燕赵侠风。唐代韩愈有句名言：“燕赵多慷慨悲歌之士”；宋代大文豪苏东坡亦曾赞叹：“幽燕之地，自古多豪杰”。两千多年前，荆轲在易水河南岸慷慨悲歌“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，他的侠义精神影响并成就了燕赵文化。

的确，在这块古老神奇的土地上，自古英雄辈出。蔺相如受命于危难之际，不畏秦王的威逼利诱，完璧归赵，其坚毅果敢、威武不屈，鲜有人能及。赵武灵王在邯郸提出“着胡服”“习骑射”之主张，决心取胡人之长补中原之短。经过改革后的赵国，成为当时除秦国外，国力最强的国家。赵武灵王“胡服骑射”是我国古代军事史上的一次大变革，被历代史学家传为佳话。

除此之外，还有常胜将军赵子龙；有“当阳桥头一声吼，喝断了桥梁水倒流”的猛张飞；有英勇抗击外族入侵，写下“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”壮烈诗篇的于谦，有变法失败，慷慨赴死的&ldq

这几天，我读了《三国两晋超有趣》这本书，我觉得书中给我印象最深刻的便是刘裕这个人了。为什么呢？下面就让我来告诉大家吧！

书中对刘裕这个人物的出场描写地十分惊心动魄：书中说为了平定孙恩之乱，北府名将刘牢之从京口起兵，刘裕被招募入伍。一次，刘裕巡岗，发现了数千名“长生人”（孙恩的徒党），可刘裕他们只有十几人。刘裕做为一名小兵却出人意料的镇定，带着十几个人的小队杀了过去。但因为人数差距悬殊，没过多长时间，除刘裕外的所有人都死了，刘裕也被“长生人”逼到了河岸下，那些“长生人”都抢着杀刘裕立功。情急之下，刘裕竟用他身上的长矛又杀死了数名“长生人”，随后刘裕又跳上河岸，浴血奋战，吓坏了“长生人”，他们仓皇逃走，刘裕大叫追杀，又杀死了上百名“长生人”。这一幕正好被刘牢之的儿子看到了，于是刘裕一战成名，成为了刘牢之军队中的一名重要将领。

之后，刘裕因讨伐孙恩有功成了一名封疆大吏，又经过了灭卢循等事，在东晋位高权重，最后逼得晋帝禅位，自已当上了宋武帝。

刘裕从一个普通老百姓到最后登基称帝，这绝不仅仅是他运气好，更重要的是他自

今天晚上，我们家可不同于以往热闹温馨的气氛，瞧！爸爸神情严肃得像在思考国家大事；妈妈的脸上也是布满了愁云；哥哥更是像战败的士兵无精打采。

原来啊，今晚，我们全家人要正面“迎战”鼠国了！

要说这鼠国啊，真是我们全家的“死敌”，“冤家”！先是将我们辛苦耕耘的食物弄得满地都是不说，见我们不管不顾，就得寸进尺，肆无忌惮地在我们家的各个角落大肆铺窝，更有鼠国的甚者甚至在我们家繁衍了后代！士可忍孰不可忍！我们全家决定在今天晚上来个“出其不备，攻其不意”，灭灭鼠国的嚣张跋扈的气势！

我看到桌上摆满了粘鼠夹，灭鼠药，驱鼠粉……万事俱备只欠东风！

夜，悄然降临了。爸爸将灯一颗颗关闭。诺大的房间瞬间伸手不见五指，黑漆漆的一片。我们一家人静静“埋伏”在各个角落，等待着……

果不其然，过了一会儿，罪恶深重的老鼠就“出山”了。“吱吱”刺耳的声音一出，我们全家人立刻如海鸟般“倾巢而出”：爸爸抄起大铁铲，狠狠地对着一只大老鼠打去，那只膘肥

窗外聒噪的蝉在不厌其烦地重复盛夏来临的通知，通体泛绿的玻璃制风铃间或响起惊跑小巧鱼缸里潜游的两条灵动的红尾金鱼，溅起的一两滴水花化作几丝凉意送来。

红瓤绿瓢，冰镇西瓜是夏天的风物语。却依旧难去心中烦躁。

幸好我遇见了雪国。

那么漫不经心和命中注定，被家母下了“死命令”的我正压抑着烦躁不甘不愿地收拾书柜。一本包有软质白色书皮的书好死不死从书架上翻下来砸中了我……我下意识地接住开始翻阅时，不知是凑巧还是缘，一丝清凉的风从窗台溜进来吹散了额头细密的汗珠，给我一种莫名的清爽。就像那本书的名字那般令人心静——《雪国》。

“穿过县界长长的隧道，便是雪国。夜空下一片白茫茫，火车在信号所前停了下来。”

寥寥数语，令人只能赞叹这完美地交代了主人公已到达、雪国以雪著名的景象，又勾勒出一种冷寂凄怆的感觉，似乎暗示着我有什么不祥之事要在冥冥中展开。我被这寒气所伤，牙关震了一下。

又保持被砸后吃痛下蹲的状态，目不转睛地一口气读了十几页。开篇的感受就像有一片片绮丽的雪花，轻轻地、柔柔地盖到眼睑上来，会令人情不自禁地想起徐志摩那首家喻户晓的《雪花的快乐》：飞扬，飞扬，飞扬，&mdash

“叮铃铃，叮铃铃”，一阵闹钟声，把我惊醒了。我连忙起床，准备上学去，一出家门，“咦”，外面的世界怎么大变样了？原来我来到了一个新的国家：

马路上的人一个个慢悠悠地走着，难道他们不用上班吗？一辆辆车子似乎在比赛谁的速度慢，难道不会堵车吗？这时，我看见有一个和我差不多大的背着书包的小姑娘，看样子也是去上学的。只见她一步三回头，不知在看啥东西，还时不时地踢着路边的小石子。我连忙追过去，说：“同学，不要再玩了，快点去学校，要不就要迟到了！”她一副惊奇地样子看着我，慢吞吞地说：“你是从哪儿来的，时间还多着呢……”三分钟过去了，她才说了几个字，我等不及她说完整句话，快速地朝学校走去。到了学校，我发现校园里只有小学生寥寥无几，上第一节课的时间就要到了，人呢？门卫伯伯走过来，说：“小朋友，你是刚转学过来的吧？我们这是蜗牛国，就比谁的速度慢。如果你不适应，可以转到我们国家隔壁的火箭国去上学，那里的速度可快了！”

在门卫伯伯的指点下，我花了九牛二虎之力，总算来到了火箭国，一下车，我打算找一个人问问，学校在哪里？可感觉到一

我常忆曾经

却也渴求着将来幻想余生

像是一本小说

有着从头到尾

完整却又不一定如意的一生

我厌恶世俗

却又与人讨价还价争个不休

像是一只飞禽

四处迁徙

终究无处藏身过着悲哀的一生

我痴迷传说

却是个无神论者

就像是现在

碌碌无为

的

梦着两生

如果没记错，漫游者，大概是本雅明提出的概念。在小径分岔的花园，作一次思想的旅行，下午阳光正好。

刚刚阅读一本《夜晚的书斋》，其中便谈到了书籍的秩序问题。唐诺在《阅读的故事》里对此话题也有所涉及。下面谈谈我的一点粗浅体会。

像照片中一样，我的书房大概是没有什么秩序划分的标准的。一张白色书桌，左侧拐角型地立有常读书，白色书桌的左侧，则是一个实验桌，上面堆满了著述、杂志等等，嫌灰尘太大，遂蒙上一层橘红色的布，很像当年学素描时的背景布的感觉。面前的窗台上也是堆有一个“堤坝式”书堆。当然，以不遮挡光线为基础，这是最重要的。记得某位建筑大师曾说过，光线是建筑的灵魂，这当然也是我布置书斋的标准了。阳光正好的下午，让书籍和光线共舞，这样甚好。

我的书籍，如果硬要说有什么分类标准，以达成某种秩序的话。那么，此标准便是：按近期阅读的喜好，将书布置在离自己由近及远的地方。

《夜晚的书斋》中亦论述到“夜晚属于混沌”的问题。的确，有一些书是适合夜晚阅读的，有些书则更宜白天翻翻。通常，我的阅读效率以夜晚为佳，一方面，可能与我对书籍品类的偏好有关，另一方面可能与我的个人状态有关。但不管怎么说，古往今来，雪夜闭户读书，一直是文人墨客的

两颗小小的草种随着凉飕飕的寒风被吹到了一片平地上，滚进了一个小小的洞孔中，沉沉地入睡了。

“啊……睡得真舒服啊！”体型稍小的种子打了个哈欠说道，稍大些的种子说：“起这么早干什么？多睡会儿嘛！”小个儿没说话，只是一翻身钻进了土里，几条蚯蚓爬了过来，问道：“小种子，你在这干嘛？”“我想去看看外面的世界，绽放出生命的色彩。”小草坚定地说，蚯蚓们听了，赞赏地点点头，细心地为小个儿松了松土，还搬来了肥料……蚯蚓走了后，小个儿便努力地吸收着蚯蚓带来的养分，一点一点地将自己的根须插进松软的土壤，再抱紧……终于，在一个温暖的上午，一颗嫩绿的小芽钻出了地面，它看看四周，发现了几颗快长出叶子的草，它们见到它，热情地和他打招呼：“嘿，小家伙，你可出来得晚了点，得快点长才能跟上我们的速度哩！”说着又去进行光合作用了。小个儿呆了呆，好像想起了什么，对身旁的一个小洞大叫着：“大个儿，快起来发芽吧！”洞里，大个儿闷声说道：“秋天吧，秋天应

我有两只小鸭子，它们都好可爱，一只小鸭全身都是黄色的，浓密的毛，摸起来毛茸茸的，好温暖，舒服。有一个长扁的黄色的小嘴巴。两只眼睛黑溜溜的；另一只，有点特别，除了尾巴和头部是黑色的，其他部分都是黄色的，它好可怜，左脚被我弟压断了，一瘸一拐的。

每当我早上起床时，都会给这两只饿得“唧唧”叫的小鸭喂水和米，它们关在纸箱子里，没办法啊，我妈妈怕它们走出来，弄脏了地板。我只好趁妈妈出去时，把它们抱出来，然后它们自由自在地走来走去，但它们很听话，不会走到离我太远的地方。

我记得，前几天，我妈妈对我说：“把那几只鸭子放到外公家里去，外公养了好多鸡。”

我好伤心，因为我不想离开它们。

但是我想想，我觉得它们更适合待在外公家，因为，在我家，太小了，没有院子，只能把它们困在纸箱里，没有自由，活动空间很小；而外公家有一个非常大的院子，里面有好多小鸡，还有母鸡，或许小鸭在那里会很开心，自由，可以走来走去，可以晒太阳，有个大房子，可以和小鸡玩……

我虽然很不开心，但至少它们开心。就应该为它们找想，生活要将心比心，不要因为自己，而剥夺别人的自由。或许我可以这样想，我是小鸭，而小鸭是我，那我会想自由。应该换