爱的歌

如木，似水，母爱的灵魂。

如木的坚毅，挺拔，任凭人们用如诗般的语言怎样刻写，母爱依旧坚持它的主旋律——无私，任凭威猛的风怎样呼啸，母爱依旧屹立在天地之间，无所动摇。她不在华丽的语言背后沉浮，亦不在虚荣的表面徘徊，只是一直就那样，哪怕这样无私的爱夺走了她的青春年华，夺走了应该属于她的如娇容颜，她还是无怨无悔，因为在我们身上，她看到了她匆匆驶过的年华。诗人们说的一点都不错，这样的爱是伟大的，是神圣的，是无与伦比的。如同刻在木上的字那般深刻，如同木那般坚韧。

似水的柔情，清澈，涓涓细流汩汩地流入我们心田，那股温暖倾泻而出，我知道，那是母爱的柔情散发出来的自然而然的温暖，无需雕饰，无需描写，像美玉一般洁白无瑕，像美景一般令人陶醉。似水的柔情，怎能不化解我们内心的愁绪，怎能不使我们时刻温暖如春？有时，总会觉得母亲很辛苦，可是当看到她眼里散发的温暖，就会顷刻间觉得母亲也许是心甘情愿的，心甘情愿地这样付出，不求回报，因为她总是拖着疲惫的身躯对我们说“不累”，在我们面前永远都是那么坚强。原来，似水的柔情里也会有岩石的隐忍。

如山，似海，父爱的沉重。

如山的深沉，巍然，父爱总是那么低调，仿佛从枝头静静地旋转飘至大地的落叶

母爱，是什么？母爱是母亲对你的一声唠叨。母爱，是什么？母爱是你考差后一声严厉的批评和温柔的鼓励。母爱，是什么？母爱是你上路时母亲的一声嘱咐！

母爱就如一汪清凉的湖水，把你一切的烦恼都冲洗掉；母爱就像一把开启心灵大门的钥匙，把你心底的秘密和想法都看透；母爱就像一盏照路灯，把你前进的路照的亮堂堂的，让你不再摔跤！

“妈妈”，当每个人喊出这两个天底下最好听的字时，每个人都会感到一阵暖流流过心间。是啊！妈妈，伟大的妈妈！有人说人是上帝创造的；有人说人是女娲创造的；有人说人是亚当和夏娃创造的。但我认为，人是妈妈创造的！没有妈妈，就没有我们。我们一定要报答妈妈的养育之恩

上学时，我对妈妈说：“妈，我走了。”妈妈便像往常一样，在家门口站着，目送我下楼梯，还一边提醒我：“别跑，注意安全。上课时别讲话，积极发言……"但我有些不耐烦了，但还是一声一声的应着：“哦，好……”我依然知道妈妈还是很爱我。放学后，一跨进门，妈妈就从厨房里小跑出来，说：“女儿，你回来了。在路上没跑吧？上课发言没有？今晚我们吃排骨烧牛肉好不好？快做

老师在我心目中是春天的清风，是夏日的绿荷，是秋雨中的枫叶，更是冬雪中的梅花，当一名教师是我小小心灵中一直以来的梦想。

最令我难忘的，就是我上一年级和二年级时的语文老师——王老师。王老师个子高高的，淡淡的妆容，散发着淡淡的清香，让人看着就觉得很舒服。王老师跟我们很贴心，下课时，王老师陪我们做游戏，比如“老鹰捉小鸡”、“猫捉老鼠”等，可好玩了。平时没事时，我总喜欢仰着头看她那美丽的脸庞，倾听那如淙淙溪水的声音，每当这时，我心里总有一种奇怪的感觉，不知是羡慕还是嫉妒：当老师真好！

王老师不但会陪我们玩各种各样的游戏，教学上更是耐心而有趣味。

上王老师的课我总是很老实很听话，那生机盎然的课堂总是让同学们如痴如醉，所以我的语文一直比数学好。

可并不是每一个同学都那么喜欢王老师，喜欢上语文课。

记得，我们班有一个叫李小乐的同学，听着名字像个乖巧的孩子，其实他是我们班里有名的调皮鬼，不管上什么课他都不老实，其他老师都说李小乐是个“坏孩子”，都懒得理他。王老师却对李小乐很有信心，她总是说：“小乐这孩子还小，小孩子哪有不爱玩的，爱玩是孩子的天性。”王老

夏末的风裹挟着舒适的暖意，仿佛可以把人熏醉。梦里，花田，只有你我孤独地伫立。

还记得那个夏日的傍晚，我们在电影院看《勇敢传说》的时候，你笑着问我：“如果我像公主梅丽达的母亲一样被巫法蛊惑变成一头大熊，你会不会害怕？会不会认不出我来？”

我忽然想起了那年夏天。刚下过雨，空气中有树叶的清香，偶尔有车子经过，带着匆忙。我手里攥着一份令人难过的成绩单，脸上的泪水，就像雨后树叶上大颗大颗的水珠，晶莹剔透。

回到家里，我从窗户外看到你站在阳台上朝我招手，面带微笑，像一株安静而温暖的木棉。

我撑着伞，看到你，却不知道该如何去面对。这些年，你为我，逐渐被岁月风化苍老。那一刻，我忽然特别想蹲下来变成一株孤独的蘑菇，只要不去触碰你的目光，整个世界就还是安静美好的。

你看到我脸上的泪，忘记拿伞就冲到我面前，你嘴角轻扬，“没什么大不了，只要你尽力就好。”

我怔怔地站在那里。我在心中一直告诉自己，不要去看你，只要能感受到你的温暖就好。可是脸上一个冰凉的吻，让我瞬间泪如雨下，我终于放声让自己哭出来。

抬起头，直视你，告诉你：只要你站在我身边，哪怕一阵微风吹过，一颗雨滴落下，我也可以认出你的样子。尽管，我还不如公主梅丽达那般勇敢无畏。

你的

用爱去倾听老师的歌，用心去体会那奇妙的爱。

老师的歌是动听的歌。

小时候的我以为老师是无所不能的，老师的知识是那么丰富，老师懂得的道理是那么多，我曾经不只一次的梦想着自己站到讲堂上，给我的学生讲解知识。但这也许只是一个梦想。我现在并没有能力教书育人。但如果有这个机会，我一定会选择教师这个职业。关心我的学生，教育我的学生，就像我的老师一样，无怨无悔地奉献在自己平凡的岗位上。老师的歌是动听的歌，因为它承载着我梦想。

老师的歌是分别的歌。

教了我们两年的老师因为工作的需要被调走了，我们每一个同学都感到特别的伤心，因为老师已经不仅仅是我们的老师，她也是我们的朋友和亲人，现在朋友要走了，亲人要离开了，我们的心中不仅仅是伤心，还有那一丝丝的彷徨。“今后教我们的老师会不会像这个老师一样，她会不会很严厉，她会不会不喜欢我们！”我们的心茫然了。但老师告诉我们不管她离不离开，我们都要努力学习，最后老师伤心的走了，我们没有去送她。老师的歌是分别的歌，因为她留下了太多的感动与不舍。

老师的歌是奉献的歌。

人们常说：“教师是太阳底下最光辉的职业。”因为教师这个职业是一种奉献精神的体现，没有人知道她付出了多少，牺牲了多少，没有人知道她

“颂祖国，唱红歌”，为了庆祝我国中国共产党成立96周年，在这个秋高云淡，万里无云的下午，圣荣小学举办了一年一度的“颂祖国，唱红歌”的比赛，这让我们的心脏怦怦地跳个不停。

合唱比赛即将开始，我们搬下椅子，一个接一个在各班标记的区域内有秩序的坐下。

主持人宣布比赛开始，大家一起拍响双手，热烈的掌声从四面八方传来。

有两个节目让我印象深刻。第一个节目是张兵老师的2。2班的《小号手之歌》。哇！那造型、那道具，真是酷啊！特别是那个帽子，他们可都是用手工DIY制作，漂亮极了！

第二个节目就是我们4。3班的《学习雷锋好榜样》。我们用力的摇摆着手臂，熟练地指挥，一切进行的非常顺利，可是就在这关键的时候，这根链子就断了。最后唱完歌，要说一句：“向雷锋叔叔学习”。然后摆动作，可是他们并没有喊出来，也没有做动作，这个失误实在是太可惜了。好在最后的结尾我们班同学还是圆满的完成了各个环节，那个小插曲也就不那么重要了。

愉快的事情总是那么的短暂，当主持人正式宣布比赛结束，四面八方再次响起了热烈的掌声，这次掌声又代表着什么呢？这代表着中国的伟大，中国的强大！

我非常喜欢听歌，平常无聊时就会拿着手机，戴着耳机听歌。我最喜欢听韩语歌和中文歌，因文韩文歌可以给我带来快乐，而中文歌可以让我更了解中国的文化知识呢！我把这首歌当做我们破哪个右之间友谊的见证！

今年暑假，我们该毕业了，要分开了，我现在想说：“那一年盛夏心愿许的无限大我们手拉手也成舟划过悲伤河流你曾说过不分离要一直一直在一起现在我想问问你是否只是童言无忌？”今年夏天，我们要说再见了，但是我们说过要一直一直在一起不分离，你们是否还曾记得？

当青春变成旧照，变成回忆，还好有你们，陪着我一起，用时间将万物煮雨。这首歌将我的心声唱出来了，每一次听到这首歌，我的眼前就浮现了这六年以来我们的一件件往事。风吹过雨就成了雨花吗，时间流逝就再也追不回来了。年少时的我们曾说过的梦话，也许现在实现不了了，未从紧握着过。心中的眼泪被岁月蒸发，经历过那么多的事情，是否迷茫了呢？说好一辈子不分离的好姐妹，现在还能继续吗？当初说好一起闯天下的，你们还记得吗？曾今说过要一辈子珍惜我们的友谊和感情的，虽然曾今我们不是一起长大的，但是我们可以做一辈子的好姐妹！

“我们说好不分离要一直一直在一起就算与时为敌就算与全世界背离”你能明白我的心声吗

打开电脑，我不禁开启了那一首歌……

“爱是看不见的语言，爱是摸不到的感觉……”正是这美妙的旋律，清纯的童声，触动人心的歌词，让我不得不爱上这《让爱传出去》。

每一次听完《让爱传出去》，我的内心如泉水一般涌出，有说不尽，喷不完的话语。这其中有一句歌词，一直深印在我的脑海中：“双手合十，不在乎考验。”也许你会想：这有什么好的？但如果你在听这首歌时，正处在一个极大的挫折中，那其中的意义就完全变了，它是希望当一个人正处逆境，双手合十，增强信心，无论多大的考验，都要不懈努力。说实话，听了这一首歌我心里万分惭愧。就仅仅一次大失败，就不愿再次抬起头吗？“爱是每天多付出一点点”是啊，只要我一天天地努力，成功一定会向我靠近。

呵，这首歌真是苦难中人的一颗希望之光，他像阳光温暖我和你。前方漫漫人生路上，总有过不去的苦，但只要每天多付出一点点，成功就会有到的那一天。

这首歌正是因为有触动人心的歌词，而让我关注起了社会，关注起了那一些大事。

“让爱传出去“还记得5月12日的大地震，它牵挂着亿万民众的心。当时来自四面八方的救援队

【篇一：我爱唱的一首歌】

“心若在，梦就在，只不过是从头再来……”录音机里又传来了刘欢的《从头再来》，它曾鼓励过我，我十分爱唱这首歌。

它虽没有情歌那样动听，也没有军歌那样豪迈的气概，但它却时时提醒着我，似乎在告诉我一个道理。

二年前，我是一个将近毕业的小学生，那时我学习十分刻苦，每次考试都是高分，久而久之，我觉得自己应该掌握的知识已经学好了，应付考试没问题，但那一次的数学测试却使我改变了这个想法。

那一天，我一早来到学校，同学们都在讨论：“试卷难不难呀？”后来有个同学也问我这个问题，我拍了拍她的肩，笑着回答：“管它难不难呀？我一定能考好。”她翘了翘大拇指，像是在夸我。

“叮铃铃”上课了，老师发下考卷，我就哗哗哗地直写，老师看了看对我说：“把题目的要求看清啊！”“没问题！”我得意洋洋地回答。

盼星星，盼月亮，终于盼来了那下课的铃声，卷子收上去了，顿时，教室里沸腾了，同学们都拿起答案来对，我心想：对什么对呀，明天就知道分数了，对了也是白对。

第二天，数学课上，老师在一一发考卷，只听见先发到

在我的歌单里的歌曲走的是两种极端，一种是缓慢到很悲伤的慢歌，一种是节奏嗨到爆的歌。都说，每一个人的耳机里都是一个世界，在不同的阶段里，我都会选择投入到一个恰当的世界里。

在我遇到了一些事，遇到一些人不合心意烦心的时候，我决定拿出手机，找到手机的音乐歌单找一首符合现在心情的歌曲，找了一首慢歌，慢慢的听下去。有人也问过我，心烦的时候听慢歌心情不是会更糟么？之前我也想过这个问题，在我心情不好的时候，选择听上一首节奏嗨到爆的歌，结果并没有如预想到的那样，心情会变好，反而会变得更乱。但当我听慢歌的时候，静静的过着时间，我也能够让自己的心静下来，想一想最近让我烦恼的点在哪里，我又应该怎么做。心情不好的时候我会选一首慢歌，静静的过着时间，让自己心静下来，再继续前进。

在我运动的时候我会选择一首节奏嗨到爆的歌，在划滑板的时候，在跑步的时候，在练习街舞的时候我的耳机里就是一个燃到爆的世界。在耳机里传达给我的热情，和我在运动上付出的激情时，我都会跟着耳机里的节奏去在自己营造出的世界里自由的滑行，潇洒的释放。听着快节奏的歌，会让我感到兴奋，做事的效率也会提高很多。

伤心的时候听着慢歌让我心静，我会选择投入到一个轻缓的世界中，放松自己。

兴奋的时候听着快歌让我释放，我会选择