爱的赞歌 milet

不是有一句话这样说吗，关爱是人与人之间的调和剂；不是有一首歌这样唱吗，关爱的声音传遍神州大地……

的确，我们的生活中处处都充满了关爱。关爱是尊老爱幼的一种行为；关爱是借了东西后的一声：“谢谢！”；关爱是有难时伸出的一只大手；关爱是乘车让座时的一种情怀。

记得，那是个寒冷的周末，整个大地银装素裹，在阵阵的欢声笑语中，我们的游戏开始了，一个又一个雪球在广阔的操场上穿梭飞舞。突然“扑通”一声，当我用手捂住伤口时，血已经把雪染红了一大片，伙伴们顿时吓呆了，不知所措。“快让开！”在声音的尽头，一个陌生人跳下车，抱起我上了车。

傍晚，医生已经把我的伤口包扎好，而陌生人早已不知去向。大雪纷飞，寒风刺骨，可我的心里却是暖暖的。

其实关爱每天都在我们身边奏响。关爱就是雨天递过一把伞，为他人撑起一片晴空；公车上给老人、孕妇让个座，让他人疲倦的身躯得到片刻的休憩；关爱就是看到上学的孩子骑车跌倒，马上跑过去，帮他扶起，还给他一个安慰的鼓励；看到路边有人在为病童募捐，你默默掏钱投进募捐箱里；甚至也可以只是看到别人在不幸时落下的一把泪水……

关爱是春风，

这是一段有深深父女情谊的故事，是位伟大的哲学家送给夭折的女儿最好的礼物，是个痴情的父亲永驻人世间的文字……

当生命的第一声号角吹响，亲情就是那荡漾在母亲眼眶里的泪水，是绽放在父亲脸上的笑痕；当生命之舟开始摆渡时，亲情就是那拨动着清水推动小舟向前的双桨，是那守候在空中为小船指航的灯塔；当生命之舟即将靠岸，亲情就是那静静的港湾，是那拥抱着你的默默流水。

妞妞，就是今天故事的主人公。自她出生以来，便患上了眼癌，小小年纪就双目失明，饱受了病痛的折磨。可万事不知

的她，疼时只是一味地说着：“磕着了！磕着了！”让读者心疼不已，真想穿破那简洁的白纸黑字，给她送去一片温暖，给她带来一丝光明，而作者也写道：“可怜的小妞妞！”这话是作者以一名父亲的角度所发出的慨叹，当然，也是千千万万的读者共同的感叹。

在读此书时，我的脑袋中总是映出一个身影：父亲。不知怎的，我总是在想当我在手术室时，他是怎样的心急如焚。也由此，我回忆起了一个在冬天的故事……

记得那是我第一次出游，风刮得很大。爸爸开着电动车送到我集合地。一路上，他说着些注意事项，而我？因兴奋的心情而不耐烦地说：&ldqu

太阳公公乘着风儿缓缓离开，

在那将睡未睡的黄昏里，

你——夕阳，

迈着轻盈的步伐，

来到人间。

仿佛整个大地成为了一片金色的海洋。

远处的高山，

披着你为它织成的礼服，

轻轻舞蹈。

小草享受着你的抚慰，

尽情欢歌。

明如玻璃般迂回的小河，

也一改往日的平静，

荡起了阵阵微波。

夕阳如歌，

为生命的乐谱增添了色彩，

夕阳如诗，

为心灵的篇章加上了点缀，

夕阳如雨，

为干涸的泥土创造了生机，

夕阳如水，

为浩瀚的汪洋闪耀出涟漪。

我不禁把自己想象成夕阳，

在黑暗的前方点燃世界的曙光，

在绝望的边缘唤醒人类的希望。

如果没有了夕阳，

黑暗会来的更早，

希望也越加渺茫。

夕阳，

用自己仅有的光芒，

用自己微弱的力量，

为人们创造最后一丝生机与希望，

却不惜付出自己的生命，

它是多么平凡，

又是多么伟大啊！

啊！夕阳！我爱你！深深地爱着你！

你那无私的精神打动了我，

你那奉献的光芒感染了我！

啊！

夕阳！

又到农忙时节。

每天早上，爷爷早早地把我送到学校后，就和奶奶下地干活去了。一直到下午，我放学好久，也不见他们回家。我做好晚饭，一直等到暮色降临，他们才佝偻着疲倦的身躯回到家。

上个星期五，因为听说第二天要下大雨，所以爷爷奶奶比往常还早就出门，忙着去田里收油菜籽了。因为割好的油菜如果不及时把籽收到家里，就要被大雨给糟蹋了。所以下午我们上完两节课早早地放学后，我就背着书包来到田里，给爷爷奶奶帮忙。

我们要先把割好的油菜都集中放在一块油布上，把油布铺满了之后，爷爷就开着那辆小拖拉机的车头在上面转来转去，好把油菜籽都碾压下来，然后我们再把上面的秸秆滤去，剩下的就是油菜籽了，但还夹扎着很多油菜壳，所以还需要再用筛子过滤一遍，经过这一道道的工序之后，最后得到的就是黝黑黝黑的油菜籽啦！

说起来轻巧，可是一块田至少得重复这个过程三次，而每一次都要一捆一捆、来来去去地把油菜往油布上抱，要匍匐着身体一把一把的把秸秆滤去，要扬起筛子往往复复地推啊、摇啊……手被秸秆扎破了，用嘴吸一下，又接着抱；抱着比我还高的油菜，踉踉跄跄地往油布走去，摔倒了赶紧爬起来，还在心疼着“弄撒了不少菜籽吧”。爷爷奶奶更是卖力，生怕在下雨之前忙不完

今天上午，我指导学生学习郑板桥的《竹石》，每当我看到这个题目，就觉得竹石不仅是坚韧、顽强、执着的代名词，而且是一曲生命的赞歌。

是啊！让我们带着敬佩之情来欣赏竹石吧！它既没有高大的身躯，秀美的姿态，也没有扑鼻的芬芳，而仅有的是不向命运屈服，不向困难低头，脚踏实地，扎根生长的顽强精神。

这本来就是自然界的规律，上天也会不公。然而，我们仅仅是一味的埋怨苍天？且看竹石是怎样生存的，它紧紧地咬定青山，哪肯有半点放松！因为它懂得放松等于抛弃，放松等于自取灭亡；它更懂得，青山是它的故土，它深爱着青山，眷恋着这片仅属于它的热土。面对命运它没有自暴自弃。它承认现实，相信命运，但绝不向困难低头！于是，它把根深深扎在悬崖之上、破岩之中。它的坚定信念、顽强毅力是在千锤百磨中显现出来的，我生来就炼就了抗击困难的能力，哪里还怕你东西南北风？

于是，竹石活下来了，活得不易，活得光彩！他来到这个世上没有抱怨，只有坚强；而其他的物种何曾像竹石一样，给人留下如此坚强而美好的印象呢？它展示我们人世间的是一曲生命的赞歌啊！于是，我又想到了人生。其实，人生是一粒种，落地会生根。无论在什么地方，生命的意义不仅在于存活，而且在于能后给世人留下些什么。

我不仅联想到了自己，还联想到了和我一样命运

春天的赞歌，那是万物对复苏之情的向往与感激。那是万物谱成的生命之声，那是一曲春天的赞歌……

正义的交响乐

听！远方的，是树芽抽出的声音，严冬已经过去，春天正要来临。春的号角已经响起，小草钻出了嫩芽，欣喜地望着这个正温暖起来的世界。充满活力，朝气蓬勃，春的意念通过雨传达给了这个世界，告诉他们，这是对严冬的嘲笑，这就是春的气息！

优美的慢板曲

“窸窸窣窣，窸窸窣窣”，不光是植物们的高歌，还有动物们优扬的慢板曲，经过了寒冷的洗礼，动物们整装待发，冬眠刚醒的发出了慵懒的呻吟，而勤劳的昆虫们早已开始工作，他们在修复自己的家，一声接一声的口号连个不停，他们在诉说，在呐喊：“这些，是春的给予，这是我们的动力，没有什么能阻止我们任何形式的动作。”春天在高唱：“加速运动，我赞成。”动物们像节拍器一样准确无误，他们是春天的先行军，他们是春的希望！

精彩的二重唱

花团锦簇，扶堤杨柳，春天的复苏几近完成。这时，便是中场休息时间，但这是动物、植物，或者说所有生命歌曲的高潮！这首曲子是最急板，他们在跳舞，他们在歌唱，他们在狂欢。只有他们才能听的到这春天的赞歌，所以他们为这又一春而喝彩

“老师”，“老师”，这个词语对于我们来讲亦是最熟悉不过了。当看见它时似乎看到老师对我们包容、理解的目光，总会忆起在岁月中老师温情的陪伴与回家路上老师的声声叮嘱。

总会有人说，老师就像母亲一样，给予我们包容与谅解，总是温和地让我们懂得且学到知识。可是我觉得，老师或许更像是父亲，沉默的背后仿佛是无言的爱。声声责骂，却是爱的叮嘱，那如同父亲一样的老师，用坚强的臂膀与高大的身躯替我们挡去了这个复杂世界的伤害，同时也让我们在其中不断成长。

看见被学生顶撞的老师，心中总会泛起酸楚，我想起在他们双十年华，即冠之年远离那喧嚣的车水马龙，来到那只有，只应该有朗朗的读书声的教学大楼，一干就是三十年。古人言“三十年河东，三十年河西”，可他们的命运却好像从未变过，只是头发白了，眼睛花了，戴上了厚厚的老花镜，吃力地走完楼梯去他们心中的神地——课堂，去浇灌我们这些祖国的花朵，去完成自己的责任与梦想。他们何尝不是意气风发的青年，只是为了我们，我们这些渴望得到引领的孩童，默默无闻地隐身与书山题海之间，为我们的将来而操碎了心！

时常总会忆起孩童时代那和蔼可亲、幽默风趣的孙老师。就像胡适先

天气渐暖，我来到少陵公园的小河边，用柳枝和着潺潺的水流声奏出一曲歌颂春天的赞歌。

小草探出脑袋，小树抽出新芽，花儿绽开笑脸，沉寂一冬的人们也纷纷结伴来到公园，一起感受春天的气息，唱出歌颂春天的赞歌。

一路上，总能看到情侣们手挽着手肩靠着肩在河边漫步，脸上满溢着幸福；竹林处有几位大爷在打太极拳，全身柔绵而有力地摆动着，神安气和，仿佛将一切都度之于外；空地上则聚集着一大批跳广场舞的大妈，她们随音乐舞出欢快的节奏韵律，越跳越年轻；除此之外，还有许多天真无邪的顽童也来到公园，你追我赶，熙熙攘攘，好不热闹。

小雨“滴答滴答”的落下，原来是天空在为人们歌颂春天的赞歌做伴奏。

公园里弥漫起雨雾，好似一幅“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的清新画卷。远处的少陵台、假山也好像被蒙上了一层轻纱，将坚硬冰冷的棱角变得柔和温暖起来。

雨过天晴，空气中漂浮着淡淡的植被的清香。花圃里各色的花儿在雨水的洗涤下更加美丽动人，丝丝崔柳在微风中摇曳，看蜻蜓点过水面，泛起一阵涟漪。

“听，小鸟在唱歌。”一位孩子说。

“大树在给小鸟伴奏呢。”另一位孩子说。

人们闻言都停下脚步，静心倾听小鸟与大树合奏出的

常有人把人的一生比作沙滩，那一串串的脚印就是成长的历程。可是，如果沙滩上没有了脚印，那将会是一片死寂。脚印是海边的风景，脚印点缀了单调的沙，而成长是沿途的美景，成长装饰了我们原来乏味枯燥的一生。

在我的人生当中，如果没有那重重的一锤，可能以后也构不成一幅美丽的图画。那是一次中段前的星期一，老师在课堂上检查着假日的作业。我感觉这次真的是“大难临头”了，因为早上组长检查作业时就发现我做错了。我的心扑通扑通地跳了起来，额头上渐渐冒出了冷汗。老师轻轻地走到我的身旁，拿起我的作业就要检查，我想：与其被老师说出来，倒不如我自己说。“老师，”我的声音小得连自己都听不清楚，“我一不小心做成第五单元的了。”老师听到后火冒三丈，把我的作业“啪”的一声摔倒桌上，怒气冲冲地说：“怎么会做错，第五单元都没教你怎么做！”老师这么一发飙，同学们都唰地一齐看着我，有几个同学似乎还偷偷露出得意的笑容，我恨不得找条地缝钻进去。老师在看完所有同学的作业后，面无表情地说：“除了没做完的，其他同学坐下。”我环顾四周，似乎没有一个站着的班干部。接

我爱那鸟语花香的春，爱那烈日炎炎的夏，爱那粉妆玉砌的冬，但我更爱那硕果累累，丹桂飘香的秋。

我爱硕果累累的秋。

秋，是丰收的佳季，也是瓜果之季。满园的果子令人眼花缭乱，目不暇接。看，红彤彤的苹果也在枝头灿烂地笑着，恍若害羞的少女；黄澄澄的梨儿挂在枝头，唱着欢快明朗的歌；紫幽幽的葡萄垂在架上，引来鸟儿的竞啄，一时间，一股香甜之气四散开来。金色的麦浪翻滚，农夫望着他一年的收获，带些自豪，带些欣慰地笑着。农村乡下，一时间挤满了旅游的人，淳朴的农民脸上挂着丰收的喜悦。

我也爱丹桂飘香的秋。

秋风送爽，风里夹着些许桂花香，淡淡的，清清的，也许它不如“映日荷花别样红”之艳丽，也许没有“遥知不是雪，为有暗香来”的婉约，但它却优雅地绽放，优雅地盛开。在校园的一隅，不经然碰到，也许还未留意，就已嗅到一抹淡淡的清香，未见其花，先嗅其味。在鼻息捕捉到之际，不由一声惊叹：呀！这不是桂花吗？又深深吸了几口气，自觉神清气爽，心旷神怡。于是，就一边漫步，一边陶醉在这淡淡的花香之中。远远望去，一树上，嵌满了黄色的星星点，仿佛停了一树的蜜蜂，又宛若银河里许多调皮的星星，悄然落下，挂满了一树。凑近看去，只见繁花一朵接朵，一穗挨一穗，紧紧地