父亲笛子独奏笛声缘

秋日的清晨，

悠悠的飘来一阵凉风，

摇落了微黄的树叶，

摇碎了金桂的花朵，

叮铃铃，叮铃铃。

风里，忽然夹杂着，

几声，别样的忧愁，

回首，再回首，

啊，

原是窗口，一只碎花风铃，

在秋日轻抚中，

默默的独奏。

不知为什么我喜欢它。它总是一种淡蓝色的水，一种没有刃的锋刀：它总是穿着白色天使般的衣服，带着装满忧伤的眼神。

就是那笛声，我很喜欢它。

它的旋律很轻柔，就像故乡的那条河。

河从村子的西方一直穿过村子。千百年来她从未干涸，奔流不息的河水，在这里慢速度，表现她温柔的一面。顺着河，两岸有许多杂草，但总有光秃的地方。因为那里常有人的踪影。洗衣服的是我的母亲，钓鱼的是我的父亲，那在小池边扑打水花的是我，或是我的弟弟。她总是无声地流淌着，目睹这一切，但无声地欢笑怎是我能觉察。有一天，一个醉汉跌进了河里，他死了。他是我同桌的父亲，我的同学把石头扔向河，想填平她。我知道，死亡不能怪她，她也无能为力。水流遇上桥孔，形成小旋涡，那水声她失子的哭声。

它的旋律跌宕起伏，就像我门前的桃树。

未出世以前，那棵桃树便存在了。对于我它是童年的一条链，一根线，串起一切。春去东来，故乡也不断地随时节变化。生机，热烈萧索与死寂，四季周而复始。

我还记得，我们几个孩子在桃树下比谁爬的高。当时，我年龄最小，没有参加。他们爬得很快，我就兴高采烈地欢呼。他们一上一下，桃树的许多枝桠都断了。而我，等他们走后自己试着爬。好不容易爬上去，太高兴了，脚下一滑，我要摔下来了。我拼命乱抓，终于抓到一根断枝。我

我喜欢长笛，我喜欢那悠扬的笛声。在学习笛子的路上，我曾经有过烦恼，也曾经想要放弃，而一次次亲人的鼓励与朋友的赞美，一次次收获的喜悦，让我还是坚持了两年。

那是两年前的下午，在阶梯教室，崔文涛站在舞台正中，手持着一把崭新精致而又不失朴素的长笛，挺着腰，微闭着双眼，吹着那曲悠扬的《军港之夜》。他整个人仿佛沉浸在乐曲的神韵之中，飘飘欲仙的样子，感觉不是在舞台上，而是在一个仙境之中独自享受着这幽美的旋律。虽然他眼睛是闭着的，但乐谱却仿佛在他脑海中回旋，那曲《军港之夜》更加柔和、动听了。一曲完毕，我却依旧没有回过神来，好像美妙的笛声依然存在，同时这曲悠扬的《军港之夜》也依旧在我的心中回荡……此刻，一个学习长笛的念头便在我的心中萌生。

之后两个星期，我无论下课上课都在用口哨吹《军港之夜》，写作业吹的更响了。妈妈好似看出什么来了，于是就给我报了一个笛子班。正合我意，每次上完课，我马上照着简谱，卖力地吹着“do，re，mi，fa，so，la，xi……”一下子吹了一个多小时，才满意地去写作业。妈妈也表扬我有进步，他说如何我再坚持一段时间就可以登台表演了。

起初几周，由于我对笛子的好奇与冲

“笛声三弄，梅心惊破，多少春情意。”这句诗是李清照写得《孤雁儿》。说起笛子，我还真得给大家介绍介绍。

笛子又称竹笛，是中国传统的乐器。笛子可以分为两大类。一类是南方曲笛，曲笛一般比较粗长，音色浑厚，有韵味。一般最长见的是C调和大G调的。另一类是北方的梆笛，梆笛一般又细又短，音色嘹亮，一般最常见的是E、F、和G调的。笛子的调虽然很多，但是总有一个调适合你。笛子大多为竹制。但是，木和玉也是制作一个笛子不可少的东西。两类笛子各有各的特点，

笛子一般有5分米长，不是很长。全身上下一共有13个孔。笛子有长的，也有短的。但是笛子不是很大，所以易携，随时随地都可吹，只要你会吹。

笛子一般用于民间音乐、戏曲、民族乐团、交响乐团和现代音乐中，可以说笛子的用处很多，也很大。

其实学笛子不是很难学会，只是你没吹过。只要你每天练1个小时，坚持4天或5天。你就可以学会了。我当初学笛子是也是这样学的。最后我

还是学会了。只要肯练习，大家肯定能学会。

这就是笛子。

每天傍晚放学回家后，我坐在书桌前，总会有一阵阵悠扬的笛声传来。笛声犹如一味解乏剂，缓解我一整天的疲劳，让我总忍不住闭眼享受几分钟。

今天一天在学校忙得晕头转向，总算赶在放学前把学校作业全部做完了。我长长地松了一口气，想着今天晚上要好好放松一下，看会儿电视。谁知今天晚托后居然还有管乐团的课，要5点半才能下课，回到家吃好饭估计得7点了，再看看家校上的回家作业，今晚的“放松”计划要泡汤了，心情马上就跌到了谷底！

一路上，我唉声叹气，带着郁闷的心情回到家中，随便扒了两口晚饭就趴在书桌上，不情愿地打开作业本，手上在动，但满脑子全是负面情绪。感觉这些作业仿佛像无境的黑夜困扰着我，我的情绪越来越低落……终于，只剩下一个作业了。可是我马上又高兴不起来了，因为剩下的最后一项是是作文，按照今天的状态，肯定写不好，好崩溃啊！就在这时，熟悉的笛声飘然而至，笛声悠扬，旋律轻松，让我的心情不再浮躁，我认真地聆听着，细细地品味着，这笛声让我感觉像是走进了充满鲜花的世界，心情有了几分愉悦，这笛声更像是一股正力量，似乎在告诉我，做任何事情一定要专注，保持正念，享受其中！我瞬间释怀，有了灵感，迅速地翻开了周记本…&h

缘，真是奇妙，因为缘可能对一个人念念不忘。因为缘，分可能对一处风景，恋恋不舍。因为缘分可能会把一些事烙在心底里，因为缘我至今对那个人难以忘怀，王老师。

捡起记忆的碎片把它连接在一起。一幅又一幅美好的画面在我脑中展现我想起了小学那段生活。

一个灰色的衬衫加上整齐的头发，和蔼的面庞和上的嘴角，更让我们感到格外亲切。最有趣的还是他那两撇小胡子，每时都要搓一搓，像极了古代的教书先生，他就是我们的代课老师，王老师。

虽然面庞，格外亲切。在上课时，他极为严肃认真，但下课他就是个老顽童了非常幽默，常常引我们捧腹大笑。他宽怀的性格和我每个人都成为了朋友。虽然上课时很严肃，但她会给我们讲许多有趣的故事和生活的道理，他讲了知识不限于书本，每次我们都听得津津有味。

当我们在小袁的时候她去了我们古代的囚是什么样子。有人说是木头做的，有人说是塑料做的各种奇怪的答案，后来我们知道，原来实心球里面放稻草一类的东西……但这种美好的时光，常常走得很快。

时光飞转，钟表在滴滴答答地行走。那天上课，王老师用一种复杂的神情看着我们，像是严肃却极为不舍，像是幽默却装满了悲伤。“同学们，我要走了”王老师说。这句话像五雷轰顶一样向我们攻击。难道这

每当想起舞台上笛子手洒脱吹出令人陶醉的旋律时，我心一直痒痒的。昨天，我报了一门课程笛子。今天，我一下课来到一号楼大厅等老师，非常激动——我们要出校啦。

可是，等了好久，老师还是没有来，哎，老师是生病了吗？

终于盼来老师，原来是去给我拿笛子。走出校门的时候，我赶紧跑向学笛子的教室，恨不得插上翅膀，好想快点学笛子呀！

太好啦！老师来了，帮我贴了笛膜，讲了乐理，温馨地补充：“吹笛子的时候姿势要对，你吹到头晕的时候也可以坐下来休息。”

我摆好姿势，使劲吹了几个音，一会儿笛膜就湿了，看了看笛膜，叹了口气，笛膜好麻烦呀，用纸不也可以吗？

好不容易吹出声，不是高就是低，好像青蛙叫。一会儿，手臂酸了，肚子也疼，我还是坚持吹着，吹着吹着，我吹得越来越顺耳，能听出来那是七个音符了。

又过了几分钟，老师教我吹曲子，可是我的手指不听话了，像抹了胶水一样按着音符，原本吹起来好好的，但是一下子又乱了起来，十个手指压着一块银元——一个也拿不起。我努力地练着，终于能听出一点点音韵来了，慢慢的，手指也熟练抬起按下，也吹得越来越有味。

老师拍拍我的肩膀：“吹得不错，有进步。”借着老师的鼓励，我也越

那一捧黄土，从地下被挖起。

晾晒。

沉淀。

最终，交到我手里。

这是陶笛，她的音色极其空灵，却有一丝凄凉，吹起来隐隐有些单薄，一人吹，似乎总力不从心，但她又似细水长流，缓和而又抒情。

第一次遇见，总是欣喜的罢。我迫不及待地系上绳子，挂在脖子上。小小的一个陶笛，也确乎是有几分重量的。十二个孔，大小不一，位置不同，轻轻地用手指抵住小孔，放于嘴边，缓缓吹出气流……

笛声飘扬。

侧耳倾听，从小小的发音孔中，一位少女低声倾诉，她的声音很美，但说得很慢，似乎没有一点青春活力。我换了一口气，又发出一声绵长的音韵。

那个声音仍隐隐回响，那声似哀怨倾诉命运的不公，像在山谷里一样，回声不断，笛声不绝。我放下陶笛，好奇地往里看，里面却黯淡无光，只有小孔中射下数缕光线，这陶笛里面像个山谷般荫蔽。我想寻找她的身影。是谁在向我倾诉命运不公，是藏身在这儿的她，还是陶笛……

我回过神来，怎会有什么精灵般的她？真是异想天开。我低头望着那沉甸甸的陶笛：也许你是有什么别的意思吧。我用捧起陶笛，音律从发音孔中逝去，少了几分绵长，每一个音符中献出的，像是个灵魂的深情讴歌，时而悲伤，时而欣喜。

我承认，到底很诱人，她慢把我引入一个新的世界，我对他爱不

周六的晚上，妈妈带我去学笛子。因为我已经有五、六次被老师批评了，所以我紧张地发抖。我叹了口气，对妈妈说：“我怕今天被老师批评。”妈妈说：“如果你在家里好好练，就不会被老师批评。”我只好鼓起勇气，向琴行走去。

到了教室，我先练起笛子。忽然，有位漂亮的女士进来了。她的眼睛大大的，穿了一件大大的长袍。她就是我的笛子老师——周老师。

我按照惯例，先吹长音。我笔直地站在镜子前面，轻轻地把笛子搁在下巴上，缓缓地深深地吸了一口长长的气，又缓慢均匀地吐了出来。老师这才笑眯眯地看着我说：“你这次长音比前几次吹得都要好。”我开心极了。

我又开始吹曲子。这首曲子里有颤音、连音和历音等复杂的技巧。老师告诉我，音要吹准吹实，音色要亮而且动听。我牢牢地记着这些话，终于把曲子顺利地吹了出来。虽然老师帮我指出了许多不足之处，但是我还是很开心。因为老师每次都是笑眯眯地对我说话，那说明我吹得还不错。

现在，我更喜欢吹笛子了！

花了三天时间读完了《独奏者》，它深深吸引我的是它的真实，它给我了一个美国贫民窟的真实印象。

让我久久不能忘记那里肮脏的下水道里跑出来的老鼠，随时随地的警笛声，晚上遍地精神失常的流浪汉，一直都弥漫争吵声的街道……而这里离繁华的地带那么近。就像书里写的“这是这个强盛国家的一个耻辱”，不能想象，在美国，为什么会有这样的景象。

当然，书里最让人印象深刻的是纳撒尼尔，这个患有精神分裂的音乐家，在经历了多年的病痛折磨，他被强制灌下那些苦涩的药物，被注射了无数的镇定剂之后，他选择了离开，选择了流浪。尽管人们都无法理解他的思维逻辑，但是却无法避免的被他对于音乐、对于贝多芬的不懈追求而打动。为了他心里的贝多芬，他每天都到玻欣广场拉小提琴，不是为了乞讨，即使他只能睡在下水道旁，睡觉也要拿着木棍驱赶随时可能从下水道转出来的老鼠，即使每晚都要听到无数的脚步声、谩骂声、警笛声。他从来不为生活烦恼，只是沉浸在自己的世界里，为自己拉琴，从来都不理会周围喧哗的声音，他只在自己的世界里。

会有人说他很不幸，当初的天才，因为太过敏感，无法忍受茱莉亚音乐学院紧张压抑的气氛，无法忍受别人对自己肤色的眼光，最后无法从自己为自己编织的世界里