牛角读音

苏州有美景，这类美景也同样孕育了各种不为人知，或又广为流传的绝技，而制作牛角密齿梳的精湛技艺，正是其中之一。

在各种作坊中，总能听到磨砂盘在哧哧地转动，走近一看，一块牛角正在打磨边料。一打听才知道这是专门制作牛角密齿梳的底坯。随着沙尘的落定，一块不起眼的底料便完成了。一半牛角梳的做法都十分普通，工具也十分简陋。可是这苏州的牛角梳便不同：只见工匠慢慢悠悠地拿出了一个鼓鼓囊囊的布袋，将它在地上抖搂开——形形色色的工具如同餐具一般被整整齐齐地码放着，有的带棱、有的似铲、似凿、似钻。拿墨斗画好墨线之后，真正的手艺活开始了：只见手一拂，靠近梳子把柄的位置便都已经打好了疏密相同的小孔，重复了几遍，便凿出了点阵，从横从纵来看，皆为方阵一般，紧接着又从梳柄到梳齿，各用带棱角的小铲挖出一条沟来，便在沟的两旁用砂纸细细研磨，几遍之后，一个没有端角的，只有八个巨大密齿的梳子便出现在了我们的眼前。

与其他叫卖声不断，吵闹的作坊不同，这间作坊便只有工匠敲敲打打，扣扣凿凿的声音。门口已经站满了人，可是件件形态不同的成品牛角梳却仿佛给认识了魔法一般，让他们止足于此，屏息凝神地观看工匠工作，仿佛这叮叮当当的声音是乐音一般，生怕破坏了它。

紧接着便是最重要的

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

这回，我再次去了贵州。

在去贵州的同时，我也顺道去参观了许许多多的地方，其中就有西江苗寨。

西江苗寨是个漂亮的地方，那里的人的耳朵上都戴了一个大大的、重重的银环。在西江苗寨，你会发现有许许多多牛角做的饰品，有白花花的牛角梳和黑漆漆的牛角梳，有牛角中国结，有牛角小鱼，有牛角花，还有牛角……

在走到半山腰时，我和表姐一起穿了苗族的衣服，戴了苗族的头饰。衣服花花哨哨的，如同一朵绽开的牡丹花，头饰重重的，仿佛头上顶着一块大大的石头。

西江苗寨的习俗是：吃竹筒饭、吃腊肉、吃长桌宴。西江苗寨的民俗是：用牛角米酒迎客。

大家可别忘了，西江苗寨的夜晚更是美丽。有时，大哥哥和大姐姐，还有老爷爷老奶奶一起在坝子上围成几个大小不一的圆圈来跳舞或者高歌一曲。

在空气清新的早晨，我离开了贵州。大家也去玩一玩吧！

“咦？老师让我们写的这个读音怎么和《三国演义》上的读音不相同？”刚下课我就坐在座位上思考着这个问题。”

“刘文基，上来订正作业。”“等一下，马上就来。”我随口答道，但我心却依然沉浸在读音里。“刘文基！上来订正作业！”这次任老师真的发火了。“哦”我慌忙答道。我把《补充习题》拿到座位上，随手便在旁边写了一个数，然后拿上去交给任老师。“刘文基，你仔细看看订正的对不对？”这时，我才彻底清醒赶忙回到位置上，拿起笔就把正确答案写上然后交给任老师。

回到座位上，我马上又沉浸在了这道问题中。“干什么呢？刘文基？”我的铁哥们儿陈瑞来了。正好，我拿起语文书问陈瑞：“陈瑞，我有一题想去问一问老师你去吗？”“当然要去，铁哥们应该要有福同享，有难同当，再说校园双结义你忘了，我和你一起去！”“好。”

于是，我拿《三国演义》陈瑞拿语文书我们俩就走上了光荣的道路。

我们一起来到赵老师的办公室前，可她毕竟是我们的班主任，我们再天不怕地不

香蕉相信大家都吃过，但香蕉中的巨无霸你未必吃过，它不仅大的惊人，而且造型独特，像只牛角，放在同学们的头上，真像“牛魔王”的牛角呢！

牛角蕉颜色金黄金黄的，外皮上还有许多黑斑点，这些黑斑点仿佛小小“预报员”告诉我们香蕉成熟了，快来品尝吧！我摸了摸香蕉的外皮有些凹凸不平，还有点黏黏的，冰冰凉凉的感觉。

从不同的角度看它的形状十分有趣，横着看像一把手枪，竖着看像一根拐杖，我顺着它弯弯的一头，撕开外皮，一朵金黄的菊花盛开了，中间露出了雪白的果肉，在我看的特别专注的时侯，一股清香味儿钻进了我的鼻子，我顿时陶醉在这股香气中。

开始品尝了，我们拿着切好的香蕉，轻轻咬下一口，一丝甜味涌进我的口中，再咬一小口软软的黏黏的，我又咬下一大口，一排牙印并排留在了香蕉上，哈哈！馋嘴的我忍不住全部吃到嘴里，细细的嚼着非常香、非常甜，就像在吃蜜一般，太好吃了。

牛角蕉吃起来真过瘾，不信你也来品尝。

“几个兄弟一个娘，弯弯身子软心肠。”你们猜出来了吗？对就是香蕉，今天我们要来品尝香蕉中的霸王蕉，它拿在手上比一般的香蕉要大很多，弯弯的造型举在头顶像极了大牛角，我们又称它为“牛角蕉”

“牛角蕉”长的个头真是大，我用尺子量了量，它足足长25厘米，宽有7厘米，让我很惊讶，从未吃过这么大个头的香蕉呢！

它穿着一件金黄色的纱衣，在阳光的照射下金光闪闪十分诱人，牛角蕉一头弯弯的，一头圆圆的。横着看像一艘小船，竖着看像老爷爷手中的拐杖，倒着看像农民伯伯收割麦子时，手上拿着的镰刀。凑近看牛角蕉脸上长出黑斑了，老师告诉我们黑斑越多，说明它越熟，味道也是最佳，真的吗？我馋得口水都流出来了。

老师把牛角蕉的皮撕开来，一身白色的果肉露了出来，顿时香气扑鼻，只见老师切下一片果肉塞进了嘴里，她细细地嚼着，我们这些“小馋猫”们眼巴巴地看着，实在是受不了，大喊着：“甜吗？”就在老师点头的那一刻，我们的口水直接流到了桌子上。

终于拿到了一小片香蕉，我开始品尝起来，我先用舌头舔了舔，甜甜的、滑溜溜的，好像舌尖在光滑的表面上溜了一圈，我用牙齿咬下一小口，软软的、甜甜的

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

今天上课，老师对大家说：“今天我们玩‘心有灵犀’这个游戏”。老师还告诉我们一段古代传说，据说犀牛角有白纹，感应灵敏，所以称犀牛角为“灵犀”。

老师说：“游戏规则是能用动作、语言或神态来描绘这个词语，但不能说出这个成语里的任何一个字，只有120秒的时间，要猜出三个成语。”第一组先上来，我们派了蔡宜欣和池梓伊。

蔡宜欣看了一眼纸条，上面写着“狼吞虎咽”这四个字，她想了想就将手做出爪子样，张大了嘴巴，犹如一只老虎一样。可是队友一直猜不到。接着她又发出了狼的叫声，梓伊还是猜不到。于是宜欣接着说：“第三个字是个动物，它头上写着一个王字，第二个字和池有关。”可是她还是猜不到。这时老师说：“没时间了，先换第二个。”我们第一组在下面都坐不住了，个个像热锅上的蚂蚁，有的人恨不得直接上去帮她一下。接下来第二个词是“手舞足蹈”。蔡宜欣便跳起了舞，可池梓伊还是猜不到，真是“等公鸡下蛋——没指望了”。时间到了，第二组早已经跃跃欲试了。

这次考试的成绩发下来了，我120分的卷子，我才考了80多分，主要失分的，还是基础知识。

第一题是选择读音正确的一组，这个，我是能够写对的。

第二题是让我自己用读音来写词语的，这个不用说，我是错了一个，这是一个很简单的词语，我竟然没有记起来，把这个词语给忘了，“适合”的“适”没有写上去，这么好写的字，突然我怎么就忘了呢？唉，错的太可惜了。

第三题，这是一个成语题，有的我应该可以写对的，我也给忘了，只是不知道，我是不是有健忘症啊。“邪教”的“邪”，这么好写的字，我为什么没有写上去呢？这是为什么？还有积累成语的题，我有的还空着，加上这几个冤枉分的话，我还能在上七十分呢。还有一个修改题，我竟然一个错误都没有找出来，太冤枉了，我对基础知识上错的题实在是太无语了。

第二部分的是综合运用，这个就是添格言、谚语和歇后语的题错的比较狠。

错的再狠一点的就是冀教版的积累背诵了，错的空最多的也就是《鸟是树的花朵》了，四个空全错了。这次的阅读题和作文扣的分都不多，比以前好多了，以前一扣就是十来分。

根据我的错误，我就发现了，不管是学没有学过，什么都是要好好的复习，如果不复习的话，一考

篇一：给自己取字号作文400字

林阅晨

我的字是“乐尘”，第一个字有两个字种意思：一是用它的第一种读音“乐”。我希望自己能永远拥有一颗童心，积极乐观，勇敢地面对成长路上的挫折与困难。二是用第二种读音“乐”。孔子曾经说过“移风易俗，莫善于乐”，我喜欢用音乐来放松紧张的学习生活，同是音乐也可以让我变得更有内涵。第二个字“尘”有象征之意，尘埃是是漂泊不定的，我因该努力学习，为社会做出贡献。整体来看，“乐尘”也正是我的名字“阅晨”的读音。

我给自己取的号是“南笙居士”。第一个字表示我所居住的南方。第二个字代表我喜爱的乐器——高音笙，我认为学习一种民乐，不仅是多了一种才艺，更是对中华音乐的传承。我希望自己可以做到心静，认认真真地学习音乐，品味音乐，将笙吹出一番名堂！

我的作文本的名字是“乐学集”。写作是对语文素养的综合体现，其中包括概括总结，修辞运用，语言组织与表达等，我认为写作是练习语文的最好方法，写出一篇好作文跟会让自己