牧字拼音怎么拼写

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

早就听说过童牧谷，我却没有去玩过。国庆假期，爸爸妈妈约上长沙的姨妈舅舅决定去童牧谷玩。这可把我和姐姐高兴坏了。

一大早，我们买好烧烤用的东西开车出发了。路程不远，一二十分钟就到了。童牧谷的大门在路边上，是石头砌成的。石头顶上老虎、大象、河马、梅花鹿排着队欢迎我们呢！

走进大门，大概走一两里路，一大片绿草地映入眼帘。草地的正中间有一头大大的奶牛，奶牛的四面到处散落着许多动物和动画人物，这可都是我们小朋友喜爱的。我和姐姐迫不及待地冲了下去。

草地上人很多，许多小朋友在草地上追逐嬉戏，有放风筝的，有抱着动物们拍照的，还有搭着帐篷悠闲赏景的。

我们在草地上奔跑，抬头一看，发现对面山坡上好大一排滑滑梯，我们连忙跑了过去。

两山坡的中间有一块凹地，那是烧烤场。大人们去烧烤了，我和姐姐就在这草地的四周尽情地玩耍。不知过了多久，感觉有点饿了，我们跑去烧烤场，爸爸妈妈已经把烤好的食物端上了桌。我们一边围着桌子吃着美食，一边欣赏着这青山绿水，好不惬意。

童牧谷真是个悠闲好玩的地方，下次放假我还来。

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

今天，妈妈带我和妹妹一同去童牧谷游玩。

我们先坐六路车来到童牧谷的入口，我发现六路车到童牧谷真的非常快呀！走了一段路，我们到了有玩的地方，真的好热闹啊。有的野餐一样坐在地上，有的在放风筝，有的在用泡泡器吹泡泡呢，孩子们非常快乐和快活。

我们先找到了阿姨，她带了两个大哥哥和一个小弟弟。我们先玩了一个很特别的秋千，荡得妈妈和阿姨晕了才停下的，不过我觉得很爽！我们再去玩七彩滑梯。我先是坐着玩的，哇！真的好长啊。再像睡觉一样躺着玩，如果睁着眼睛的话会非常恐怖的哟！如果闭上眼睛就像梦幻一样。我们还去坐了跷跷板，坐的时候，妈妈带着妹妹，我带着弟弟，我真想下去，可一直下不了。

我们还去玩了捉鱼呢！可是一直都没有捉到。哎！我们真可怜呀！最后买了一个网子才捉到了几只，不过我们很快乐！

最后，我们去放风筝。风筝飞得很高，我们因此感到自豪和骄傲。因为在天空中飞舞的风筝也有一只是属于我们放飞的。

我们回去了，今天玩耍得开心，永远铭记于心。

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

妈妈来接我时告诉我一个好消息，舅舅从南京回来了，准备带我们一起去童牧谷玩。

天气很凉爽，微风阵阵，风里带着一丝丝凉意，很舒服。

童牧谷里有小河，河里有很多小鱼，河边有沙滩。里面还有恐龙模型滑梯、小型秋千和大型秋千。

一进去看见一个商店，心想买点工具去捞鱼。我们买了一把水枪、一把铲子和渔网，还有桶！

我们到了小河边，水很清，隐隐约约看到一群小鱼欢快地游着！走到小鱼面前，准备拿渔网捞上来，结果渔网还没下去，小鱼就四处逃散了！舅舅说让他来。他把渔网放下，目不转睛地看着！等待鱼儿游到网里！突然，舅舅猛地一拉！我以为捞到了，一看！跑了，没捞着！我笑着说，你也捞不到！

等了半天也看不见鱼儿了，估计被我们吓跑了！

我们继续等了很久，但是呢，一条小鱼也没有。等我们走之后，那群小鱼又回来了。这群小鱼，感觉充满了魔力。

我们又去了沙滩挖坑，足足挖了50厘米深。我还去最高的恐龙模型那里爬上去又爬下来。爬了几个来回，我累得筋疲力尽，就坐车回家了。

一天愉快结束，我特别开心。

上周的坏天气使我没有去成童牧谷，今天老天爷为了弥补我，便给了我一个艳阳高照，晴空万里的好天气。

童牧谷离我们家很近，开车10分钟就到了。刚进门，我就看到了道路两边有十二生肖，这些卡通十二生肖，一个个都长得俏皮可爱。

来到童牧谷的草地上，草绿莹莹的，在阳光的照射下，十分亮眼。草地上竖立了许多动画人物的雕像，熊大熊二并肩走在一起，摆出yeah的姿势，光头强正在卖力地踏着自行车，高大的巨型食草恐龙，抬着高昂的头好像要去够天上的白云，还有可爱的小兔子，潇洒的长颈鹿，正在草地上晒太阳的小绵羊。

我帮着妈妈在草地上搭好帐篷后，奔向了大草地。

那个食草恐龙雕塑本来是观赏物，但是有的调皮的孩子，竟顺着恐龙长长的，垂到地上的尾巴，爬到了恐龙的脖子上，还一边拍着它的背，嘴里说着什么。

好吧，那些调皮的孩子中就有我，我看见别的小朋友坐在恐龙的背上上实在好威风，我就骑在恐龙的尾巴上，腿跟着手一点一点的向前挪动，骑到恐龙尾巴一半时，向下张望了一眼，我第一次发现我竟有恐高症，太吓人了，感觉有几层楼高，下面的大人也成了小矮人。但是我没有退路了，后面也有小朋友在爬，我如果退下去，后面会全部错乱，爬到1/3的小朋友肯定会被上面退下去的小朋友挤到，从恐龙的尾巴上摔下去也说不定，所以我是为

星期天，爸爸带我和弟弟一起去童牧谷玩。

刚一下车，那个刻在石壁上的熊猫就吸引了我。石壁旁有大头儿子，小头爸爸一家人的石相。旁边还有田，我和爸爸有点迫不及待，鞋子一扔，我们就去田里捉鱼和泥鳅。其实也就是玩玩，人太多了。

不久，我们上来了，又跑到了旁边的游泳池，刚想进去售票员说要票，爸爸只好又去买票。里面的小朋友太多，我们都在里面嘻水，真是太好玩了。有些女孩子，经常被男孩子泼得一身的水。后来他们只能向家长们求救，而我们只能冲他们做鬼脸。因为女孩子告状，爸爸妈妈把我们叫出来了。

我们只能另外寻找玩的地方。那还还有一个蹦床，我想到那个蹦床上去玩。可是，我又恐高，所以没上去。只是站在下面看他们玩。不远处，我们看到好多人都围在一起搞烧烤，有的烤茄子，有的烤鸡腿，太多了，真想吃。可惜我们家没有带烧烤的东西，望着别人的火腿肠，我已经是流口水了。爸爸说下次过来一定要凉快点的时候再过来，到时候我们也来搞烧烤。我听了好高兴啊，我好想把姜洲、王一宇一起叫过来。爸爸说可以下次一起来。后来只能和爸爸妈妈瞎逛一下，因为天气太热，不一会我们就回家了。

回家的车上，爸爸答应只要我这次期末考试考好了一定会叫上我的同学一起来烧烤，然后还会给我们买很多很多的零食。

期待期末考试，期待我能考得

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

“a、o、e、i、u、……”从我们家传来读拼音的声音。如果你走进我家，就可以看到一个小女孩正在教一个60岁的老人读书。那个小女孩是我，而那个老人则是我的姥姥。看到这里你一定要问，你怎么会教你姥姥学拼音？原来，姥姥不服老，立志要做“潮老太”。第一个目标是学会发短信，可她不会拼音。于是，我这个四年级的学生戴上了老师的桂冠。

第一招：跟读

“b、p、m……”我开始上课，教姥姥学拼音。姥姥年纪大了，耳目不好使。我刚学着老师的腔调喊了一声上课，姥姥就发话了：“孩儿，你饿啦，我这就给你做饭去。”我一听，又好气又好笑，给姥姥解释了半天，她才听清不是饿了是上课。我先采用了跟读的方法，我读一遍让姥姥读一遍，姥姥听课很专心，有时还会做笔记。前面的还算顺利，可到了后面可难了，姥姥分不清z和zh。这我可犯难了，怎么才能让姥姥分清呢，我苦想了一会，没有好主意，只好让姥姥多读了几遍，终于使她把这两个声母记住了！

第二招：勤写。

姥姥终于掌握了读法，我就要教她写法了。我先给姥姥列了一张字母表，让她自己先写着，姥姥写得很认真，一笔一