狂医叶阳

你挨过饿吗？我相信这滋味肯定不好受，所以当饥饿降临时，人们会想办法医治它，而医治的办法就是饮食。但你挨过另一种饿吗？它很难被人们发觉，却能影响人的一举一动，它就是精神的饥饿，通称为“俗”，而医治它的方法是诗。

俗话说：“民以食为天”。相比精神的饥饿，人们往往更注重医治身体的饥饿，毕竟它可以直观地导致死亡，而精神的饥饿不会。但大多人所不知的是，精神上的饥饿同样可怕，在某些时侯，它的可怕程度甚至会超越身体上的饥饿。

大家应该都听说过“土豪”这个词，它多用来指有钱之人。但其实，许多“土豪”们一开始并不“豪”，只有“土”，但由于某些原因“豪”了起来，也就使身体脱离了饥饿。但即便如此，他们还是“土”，因为他们的精神仍未脱离饥饿，所以他们才被称为“土豪”，土且豪。再看看这些土豪的所作所为，无一不是奢侈无度却毫无意义之事。古人云“富不过三代”，纵有千万家产也终会有挥霍一尽之时，这都是因为他们只顾满足身体的饥饿而忘记补充精神的

星期天，天气晴朗，太阳高高地挂在天上，金灿灿的光芒照耀着大地。

这天，向阳小学的四位少先队员去野外玩。野外的景色可真美呀！绿绿的草坪上开着五颜六色的小花，树上的小鸟在叽叽喳喳地唱歌。走着走着，小兰看见了一只受伤的小鸟。她说：“快看，那有一只受伤的小鸟。”小红看那只小鸟很可怜，就说：“咱们把它带回学校去吧。”小明说：“好”说完，他们抱着小鸟回学校去了。

回到学校，他们找来了医务室的王老师，小兰对王老师说明了原因，王老师说：“就交给我吧。”说完，他们把小鸟交给了王老师。王老师小心仔细的用纱布给小鸟包扎伤口，还找来一只笼子把小鸟放进去，挂在树上。

四位少先队员每天都要去喂小鸟，在他们的精心喂养下，小鸟的伤慢慢的好了。

少先队员们很舍不得小鸟，但是他们想：小鸟的妈妈找不到它，一定很着急。所以，他们把小鸟放回了森林。

我们班上有个同学，他读书是强项，唱反调是次强项，他为炼成第一强项，可挨了不少打，吃了不少苦，第二个强项把老师气的直冒烟。大家都叫他“书狂”，因为他是看书而戴上眼睛的。

校园中、班级里、“书狂”的座位上，“书狂”看书根本不分上课还是下课，做眼保健操时，也在那看书，他将书悄悄放在底下，双手捧着，两腿架起书，双眼目不转睛地盯着书，还时不时看一下旁边是否有人来，最终，他的“罪行”还是被大队人员发现了，“书狂”自然因此受到了惩罚。“把书给我交上来！”听到老师这话，想都不用想了，一定是“书狂”又上课看书被发现了。

说说他“唱反调”这个强项吧！在一次数学课上，老师正在讲题，老师问：“这题简不简单？”大家都一起说简单，只有他说：“不简单。”后来他又跟老师唱了几次反调，老师终于忍不住了，把他拎到教室后面去了，他却还在那嬉皮笑脸的。

他也是一个“暴脾气”呢！就说说上次吧！在一堂品德课上，他并没有说话，也没有搞

冬的风是刺骨的，冬的阳光的温和的，它不像春和秋忽然寒冷忽而暴晒。它更不像夏天一像总是那么的炙热。

冬天的阳光他犹如一名战士不卑不亢，将大地照亮，但她又像一位少女充满年轻的朝气，但却不如夏天的阳光一般，夏天的阳光他更加像一名少年，年轻更加富有朝气却又更加的狂躁。

我在家的窗台开向外面，看着外面来来往往的汽车和络绎不绝的人们，我家住的比较高，从上往下看去，车如同小孩的玩具遥控车一样，人如蚂蚁一样。

阳光映射在大地上，让人感觉到无限的美好。忽然有一点阳光照在我的脸上，我，我感受到了温暖，我闻到了阳光的味道，这突然让我想到了一件事，那是在学校的时候，学校举办了读书分享会，有一个老师说了她与一个学生之间的故事，他们因为一件小事而认识，却因为一本书而结缘，那本书叫阳光的味道。当时我还在想阳光有什么味道，阳光就是阳光啊会有什么味道现在的老师就知道一本正经的胡说八道，还在心里小小的翻了一下白眼。

从那件事过了大于半年的样子，阳光早在我的脸上，让我忽然想起了这件事情。虽然我不知道那位老师是在什么时候，但我在冬天确确实实感受到了阳光，在冬天闻到了阳光的味道。是如此的不同。

在阳光下的人们显得如此的小，而阳光却将大地，将我们不分彼此的全部照亮。

阳光照在大地上，照在我的脸上，

看见题目，我条件反射地伸出左手无名指。两个星期前，它不幸地被灌木丛的利刺刮伤了。因为伤口很小，所以只是象征性呻吟似的冒了一丝血就自动凝固了。我用纸巾包住它，还是不经意地碰到了裂开的口子。无论如何，还是有尖锐的疼痛沿着指尖到达心脏。而现在，伤口早已愈合，像是潮起潮落，沙滩不留痕迹。

按说十指连心，心随指痛。那么“医指”和“医心”，谁是重中之重呢？

指头是身体的一个部分。完好或是受伤都显而易见。什么明白无误地知道它的健全，它的正常。完好时无需烦恼，受伤说细心呵护。而心则完全不同。

心脏在身体中，看不见，摸不到。只有把掌心放在左胸口，才能通过掌心的振动感受它的跳动。否则的话，沉迷于外界的我们会时常忘记，忘记内心，忘记它的跳动，忘记它带动了整个身体直至整个世界的运转。

指头破了会流血，而新破了则会流血伴随流泪。你知道心流泪的滋味吗？疼痛并心酸着。心哭的时候，涩涩的泪水会流经伤口，想撒上液态的盐。如果不及时止血并止泪，那么疼痛就会长久地存在。

顾成说：“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明。”江河说：“在天上的星星疲倦了的时候，升起——去照亮太阳照不到的

大家好，我叫沈夏瑶，我是一个名副其实的作业狂。

老师在黑板上飞快地写着什么，我定睛一看，原来是在布置作业。今天的数学作业是同步P23-24，口算P21，1张题板（3）。我好想把作业快点做完，但是作业还在传，更让人心焦的是作业在黄珏那儿卡住了。我心急如焚：作业怎么还没传下来？我真想大喊一声：黄珏，把作业传下来！但是，我忍住了，我只是走到黄珏的位子上把作业拿来。终于拿到了我的“宝贝”，我飞快地回到座位写了起来，没过几分钟就把这个作业写完了，而且字迹清楚又漂亮，哈哈！我太棒了！

放学了，我用豹一样的速度跑回了辅导班，我一次性把所有作业都拿了出来，放在桌子的一角，然后就开起了“作业狂模式”。

现在作业可不是我的“宝贝”了，而是我的“敌人”，我右手拿着“武器”——铅笔，随手拎过一个作业“敌人”，刷刷刷，三下五除二，一个“敌人”就被我消灭了。我顾不上得意，又拎起一个“敌人”，一个一个又一个，唉？我抓了个空？我抬头一看，原来我的“敌人&r

这场疫情来得竟如此突然。

周六的傍晚，我一如既往地去练琴。刚走到姨夫家的楼梯口碰到阿姨：“你妈妈有没有在附近？快让她接你回去！今天开始不用练琴了！”阿姨边说边拿出手机拨通妈妈的电话：“带陈望回家，枫亭一小学发现病毒感染现象，马上带孩子居家，等待政府通知再说。”看来周日和爸爸妈妈去野外碳烤的计划又要落空了！可不管如何失望，响应政府的号召还是最重要的……

周日起了个大早，往阳台外望去，街上有许多紧张往来采购的居民，道路上不断有疾驰而过的救护车以及各种公务车辆……好像发生了什么紧急事件。八点多时，妈妈让我和妹妹赶紧洗脸刷牙，穿好衣服，戴好口罩，到政府指定的地点做核酸检测。大家都戴着口罩，井然有序地排队等着医务人员的采集。这么大的太阳，医护人员居然穿着厚厚的防护服，从头到脚包了个严严实实，这得有多闷热呀，我心里嘀咕着……妈妈说太多人了，太阳这么毒辣，晒得大家全身是汗，先回去等。到了晚饭后，广场上依然站满了等待的人群，男的女的，老的少的，尽管服饰不同，但有一点相同之处那就是都戴着口罩，带着忧虑……不

我家有个“老顽童”，那就是我的爷爷。爷爷以前工作就与音乐有关，现在来了，对音乐的痴迷依然不减。

爷爷66岁了，是个典型的“老顽童”。爷爷脸上布满了皱纹，一双有神的小眼睛下有一张能唱出美妙动听的歌曲的嘴巴，嘴巴下的胡子密扎扎的，总是“野火烧不尽，春风吹又生”。

爷爷年老了，没什么干的，唯一的嗜好就是拉二胡。爷爷刚来我家时，两手空空，就只有背上背着的二胡，我双眼一瞪，摸了摸脑袋，爷爷说：“孙女，怎么了，我只带二胡很奇怪吗？”我摇摇头，这早在我的预料之中。

第二天一大早，我被一阵优美的二胡声吵醒了，迷迷糊糊地走了出来。原来爷爷正在阳台上拉着二胡，哼着小调。只见爷爷盘着腿，闭着眼，享受这美妙的“天伦之乐”，他满脸的喜悦与享受。这简直就是“天籁之音”，我不由得沉醉在其中，爷爷睁开了眼睛，我为爷爷鼓起了掌，爷爷微微一笑，又开始了新的曲子。

每当清晨，琴声送我上学校，一个个音符塞满了整个小区，一直飘着。

大家喜欢小动物吗？喜欢猫咪吗？我有个好朋友就特别喜欢猫咪！我都被她传染了，呵呵！我们每天都一起回家，你们才到她是谁了吗？哈，对了！──她就是我的好朋友邹雪菲。

苗条的身材很，尖尖的瓜子脸上嵌着一双大大的眼睛，像两颗水灵灵的葡萄；一双小巧的鼻子；和一双伶俐的嘴巴，简直是绝配呀！猫咪狂邹雪菲的长像一看就是一个富有爱心的人。

有一天下午，我们放学一起回家，看到胡三（我们小区的一只流浪猫）被一群低年级的小朋友欺负，追来追去的。邹雪菲大声吼道：“不准欺负胡三！”其中一个小孩说：“你管我们呢！”邹雪菲很义气的说：“这是我家的猫，不准欺负它！”“谁信呢！”一个小孩应声回到，“不信？你看！”邹雪菲立即向躲在车底下的胡三叫道：“咪咪！咪咪！快过来！”胡三听到邹雪菲的召唤后立即跑到邹雪菲身前，依偎在她的脚下。看到这一幕，那帮小孩立刻向邹雪菲道歉，表示再也不会欺负小猫了。她就是这么有爱心！

她不光经常喂楼下的小猫，还特别爱猫，养猫、画猫，绣猫，就连做的手工卡套也是小猫的图案……

大家都认识我的猫咪狂朋友

二月的新疆，天气乍暖还寒。今日却是难得的冬日暖阳。晴空如洗，风烟俱净。我靠窗享受着难得的午间闲暇，暖阳微醺。

突然他的信就这样被人递到了我眼前，让睡眼惺忪的我立刻振作起来。熟悉的笔记，又唤出了脑海中那个亲切的身影，曾经的时光，正如这束照在我身上的冬日暖阳，让我感到一种寒谷回春的激动与喜悦。

还记得初一刚来他就是学霸，下课时同学们都爱找他问题。他总是马上停下手里的事，拿起同学递过来的本子或者练习册，认真地看起来，不一会就有了思路。也许是由于他的讲解清晰到位同学们能听懂，也许是因为他不厌其烦的热情令人喜欢，几乎每个课间都会有同学问他题。

初一上学期一天早读课刚下课，我找他问一道难题，他本来是要去上厕所的，但当他听见我说我想了一晚上，弄到好晚也没做出来时，他竟折了回来。结果那题他一时半会也没解决，他那个“打破沙锅问到底”，“帮人帮到底”的性子又上来了。“走，问老师去，我就不信，还没辙了！”我们俩人到了数学老师那，他把题弄明白了，我却还不太懂。

回来的路上他就把那道题的解法又说给我听，回到座位又做出详细的解析给我看，当他听见我恍然大悟地“哦~”时，他拍着我的肩膀笑