狼人术语

要说我最喜欢的游戏，“狼人杀”绝对是数一数二的。

这款游戏有多个角色，如预言家、狼人、平民、猎人等，它虚拟了现实生活中的人物身份，在游戏中体验现的活灵活现。它还分为好人身份与坏人身份。

预言家就是好人身份，他也是好人身份的领头者。每过一天就可以随意点开一个人的身份牌（仅自己知道），如果是好人，那就要在天亮告诉大家谁是好人；如果是坏人，那就要在天亮告诉人们谁是坏人，需要投票把这个人票出局。当然，狼人也会在夜晚偷下毒手，把预言家“杀”掉。

狼人是坏人身份，他的任务是：杀掉神职（神职是指预言家、猎人、女巫），这样狼人就会胜利。当预言家查到自己的身份时，我们就可以进行"对跳"，也就是说，换成假身份为"预言家"，骗取大家的信任，合起伙来把真预言家票出局，当然也有风险。狼人这种两面三刀的身份，使无数体验者心动。

女巫、平民还有猎人都是好人。女巫的功能是：每天晚上可以救一个人，或者毒一个人。平民没有功能，他要帮助好人一起寻找狼人。猎人如果被“杀死”了，他可以拿枪“带”走一个人。

有一次我在手机上玩狼人杀，抽到了一个狼人的身份，别提我

昨天中午，我们班同学一起玩了一个叫“狼人杀”的游戏。相信大家都知道这个游戏，“狼人”要把其他人“杀”光，而好人们要把“狼人”们全部投票出局。

法官给每个人分配角色时，我都非常紧张。又想要当好人，这样不用总担心会露馅儿。我又想要当“狼人”，因为当我们“杀掉”一个好人后，会非常有成就感。终于，法官走到了我的面前，小声说道：“狼人。”我倒吸了一口冷气，心惊胆战地开始了游戏。

“天黑，请闭眼。”法官说，“狼人请睁眼。”我小心翼翼地睁开眼睛，看到翁启宁和李益舟也是狼人，我们三个用眼神交流，决定“杀死”先弱非。但因为这是第一轮，我们得不到任何线索，所以只能随便“杀”掉一个人。“狼人请闭眼。”法官说。接着，预言家和女巫都依次做完了他们的任务。天亮了。“昨晚先弱非‘死’了。”法官说。“看来这个女巫没有用解药或是毒药。&r

“六个小孩围圆坐，手拿卡牌来玩耍。”这个游戏名叫狼人杀。六个小孩围成圆形，有的手上拿狼人，有的手上拿皮卡，有的手上拿预言师，有的……有人要问了，它们的功能是什么？等等，请听我慢慢道来：狼人可以用来杀人；女巫可以救人，也可以害人；皮卡可以保护自己，不让别人来伤害自己；预言师可以问主持人其中一人的身份……

游戏开始了。我们一人有一个眼罩，戴在眼睛上不能拿开。只有主持人叫到你的名牌时，才可以将眼罩取下来。这一局我拿到的是女巫，我们都不知道对方的身份，只能根据各种线索来进行猜测。

“天黑请闭眼。”主持人用温柔又不失坚定的语调说道，“狼人请睁眼。今晚，你要杀谁？”

“他。”有一个声音说道。我感受到有人抬手臂时衣服划破空气的声音！

“狼人请闭眼。”主持人又下了指令。

他是谁？他点到的人是不是我？这时我的心一直在急速地跳着，猜测着狼人会不会点到自己。我的心里仿佛吊了十五桶水——七上八下的。

“女巫，请睁眼。”主持人的声音再次传来，“你要

最近这段时间，我们班有一个流行的游戏————狼人杀。星期三上午上体活课的时侯，向思曼组织我们女生玩了狼人杀。

来欣玥是上帝，她先给我安排了一个天使的角色，但是我不太了解这个角色，所以我的角色就被换成平民。当来欣玥说“狼人请睁眼”的时侯，臭男生李侃轩在圈外大叫：“史李芯爱是狼人！史李芯爱是狼人！李心妍是狼人！李心妍是狼人！”当我听到他说这句话的时侯，立刻蒙着眼睛对着他大喊：“李侃轩！”吼完以后，游戏继续进行。“天亮了。”上帝来欣玥就宣布我和向思曼“死”了，随后我和向思曼就退出了游戏。我到四处去闲逛了。过了一会儿，来欣玥向我们公布村民赢了。

第一次狼人杀游戏结束了。第二、三次狼人杀，是星期五，也就是今天上午进行的。来欣玥还是上帝，我被分到的角色还是平民。当来欣玥告诉金圣喆她的角色时，金圣喆有点惊喜地“噢”了一下。我不禁怀疑起她来，直接质问她“你是不是女巫？”“不是！”“那你是不是狼人？”&l

这里是远近闻名的狼村，村子正处蒙古北部大雪原，一到冬天，因为缺少食物，这里成群的蒙古狼便会伺机而动，咬死村民的牲畜，偷走村民准备度冬的食物。

这些土生土长的蒙古狼，生性野蛮凶残、聪明好战。他们有时会趁大雪压顶之际跑来，趁母亲忙着收拾家畜时叼走孩子，因此村里人对蒙古狼深恶痛绝，渐渐的这个村的男人站在了一起对抗蒙古狼，他们叫“猎狼人”，辗转各处抓狼、杀狼，拿它们的毛皮卖钱。谁家的孩子丢了也往往会去找“猎狼人”，求找回他们的孩子或是给孩子报仇。

昆是狼村的一名猎狼人，虽说是猎狼人，但还没有和真狼搏斗过，顶多也只是远远见过它们的残影。当年他也只不过是听他猎狼人的父亲话，也去做了猎狼人，仅凭一把父亲留下的一只短刀，实在是没什么名声，渐渐的，昆就打起了退堂鼓。

大雪封山的第三天，一大早，昆刚把自家牛羊赶回圈里，邻居的王大嫂就慌慌张张地跑来找他，一见面就给昆扑通一声跪下了，把昆吓出了一身冷汗，赶忙去扶，王大嫂断断续续地说他儿子不见了，一定是被狼弄去了，求昆救救他的儿子。昆一听翻起了难，可实在不忍拒绝，便咬咬牙接受了，带上食粮和短刀出发了。

一上山昆就有点后悔了，满世界的雪和枯树，到哪里找？昆只得硬着头皮继续沿着王嫂给

自然的天空，时阴时晴；花季的天空，色彩缤纷。——题记

下课后的时光

“嘿嘿，这一局，狼人胜利！”随后应声响起了一阵欢呼，也有一阵抱怨，下课后的我们，常常聚在一块儿，三五成群地围在一起，玩着百玩不厌的“狼人杀”游戏。时而欢声笑语，时而阵阵惋惜，也可能发生矛盾，但总在嘻哈之时化为乌有。“叮铃铃——”上课了，好不扫兴哦！可大家只是轻叹一声，回到座位上准备迎接美好的一节课。

花季的我们是快乐的，我们一起走过的日子充满了消散不去的笑语。

课内的争执

课堂上的竞争是激烈的，或许只是老师的一个问题，都有可能迎来同学们的阵阵“激战”。“我以为应把他送到医务室去！”“不！中暑要先到荫凉的地方喝些水，敷个脸！”“我不同意毅的观点，中暑了有可能……”同学们七嘴八舌，各抒己见，互不相让。最后，老师终于笑吟吟地站在讲台上大声地公布答案了。

青春的我们是进取的，一起走过的日子写满了求知和拼搏。

友情的幸福

军训到了，军训苦，军训累，谁说谁不怕军训

今天上课的时候，英语老师神秘兮兮地对我们说：“同学们，今天我们不上课，先玩个游戏。”一听到玩游戏，坐在陈臻豪一旁的郑贺俊来了精神，三下两下从书包里拿出“狼人杀”的卡牌，并跟老师提议说玩“狼人杀”，老师欣然同意。

郑贺俊先把牌发给我们，自己当起了法官。我拿起牌一看，竟然是狼人！这时，郑贺俊说：“天黑请闭眼，狼人请睁眼。”话音刚落，我就“唰”地一下睁开眼睛，四处寻找着猎物，顺便看看我的同胞——陈臻豪，他竟然也是狼人，看来杀不了他了。

“请选择你要杀的人。”这时又响起郑贺俊宏亮的声音，我和陈臻豪思索了一会儿，同时把手指向“谢胖子”，真是英雄所见略同。

郑贺俊看了一眼说：“狼人请闭眼，预言家请睁眼，请选择你要预言的人。”

这时，潘祥达睁开眼睛，真是出乎意料，他竟然指着我的同胞——陈臻豪，自然，他也知道了陈臻豪的身份。

预言家之后就轮到女巫了，郑贺俊对女巫说谁被杀了，问他要毒还是要救？女巫毫不犹豫地说：“救！&rd

出于某些原因，晚上七点左右我和妹妹出去买游戏盘，本来打算只买一盒狼人杀的，看到了店就不止一盒了。

我们在店里看了老长一段时间，买了两盒狼人杀，一盒乐高，一盘象棋盒，两盒之前没玩过的游戏，总共30元，回到家后，我迫不及待的拆开了象棋的包装纸，家里有人会下象棋吗？万一没人会，那我跟谁玩？我联盟是我妈妈，可惜妈妈她不会，我只能去问爸爸了，好在爸爸他会下象棋，我就死缠烂打的缠着爸爸，恳求爸爸陪我下象棋，可是要吃饭了，我也只能暂时作罢，吃完饭，我依然不死心，爸爸最终还是同意和我下象棋了，我把象棋放在桌子上，我用红色的，爸爸用的黑色的，我决定先让爸爸下，爸爸先是出了炮，我先走了马，我每一步都思考了很长时间，每下一个地方，我就要思考会不会有什么旗子可以吃掉它，但，哪怕我思考的在全面，也总是会遗忘一些，这就导致了我满盘皆输，输了正常，赢了就奇怪了。

爸爸下象棋会考虑到每一个子的用法，而我呢，思考的远远没有爸爸全面，这可能也就是我为什么赢不了爸爸的主要原因吧。

“射门”，“传球”，“扑救”……每当提起这些足球术语，我便会想起自己学足球的那些日子有趣的事。

上二年级时，我刚学习踢足球。在一次比赛中，我接到了一个球。大家都叫我射门，我不知道那一边是对方的球门，结果往自己方的球门一射，进了一个乌龙球。

我还以为对方丢球了，高兴得又蹦又跳。这时我队的一名球员敲了我一下：“你射进我们的球门了。”我这才恍如当头一棒，沮丧地坐在地上。由于沉不住气，我还特别爱把球传给对方球员，让他们攻入了我方的球门。

随着年岁的长大和球技的提高，从四年级起，我不再乱传球了，也不再踢乌龙球了。

那是一个星期四，我们班球队和全年级最强球队对打。对方有一个很强悍的射门手。我担任了这场球的守门员，当时他把球攻入我方球门时，一脚大力射门，我本来想抱住的，结果一下子打到了肚子上，我忍住疼痛把球扑了出去，可他又补射了一脚，打进了一个球。

下半场，我做了一名前锋。在比赛进行到最后一分钟时，我们得到了一个角球。在混乱中，我用头球破门，扳平了比分。顿时，我们抱着欢呼了起来。对手球员个个垂头丧气，躺在草地上。因为这是最后一分钟，只要拖延着一

从盘古开天辟地到现代文明，每过一个世纪，都有崭新事物的出现。于是，“碎片化”便悄然来到我们的生活中。起初它只是作为一个术语出现在上世纪80年代，常见于“后现代主义”的有关研究文献中，而如今，我们是名副其实地过上了“碎片化”的生活，如碎片化的阅读，碎片化的消费，碎片化的衣食住行……

所谓碎片化的阅读，即通过手机、电子书、网络等进行的不完整的、断断续续的阅读模式……地铁，公交车等现代交通工具里频频出现这样的镜头：无论男女老少，在享受驰骋高速的同时，点点食指，滑动大拇指，一天的时事新闻便一览无遗。由于手机屏幕等条件的限制，我们无法大量阅读细节内容，而是仅凭标题判断是否合乎自己的阅读爱好，遇到心仪的内容便放大字体，尽情浏览；遇到没兴趣的，大拇指滑一下便算翻过去了。因此有位作家，为了抨击年轻人崇尚的跳读方式，他故意写长篇诗文来抵制短篇诗词，以提醒年轻人只有完整彻底，反复诵读方可了解中国汉语文化的精华所在。

作为学生，学习文化基础知识，我认为要倡导古人的“读书百遍，其意自现”之理念，对新知识要读通、读透。拿学