猪猪侠图

今天晚上我来到奶奶家，打开了电视，电视正在播放《猪猪侠之竟速小英雄》，我高兴地看了起来。

猪猪侠长着一个大大的脑袋，真像一个大皮球，我忍不住想踢他几脚。一双黑乎乎的大眼睛，还有两个猪耳朵，我看到猪耳朵的时候，就不由自主地想吃掉它，我感觉他非常搞笑，但在电视里，我感觉他非常勇敢顽强，非常有耐力。

我看到猪猪侠在与其他坏人比赛，如果他们赢了，就可以获得奖杯，猪猪侠用自己的全部的力量冲向终点，不小心被机关打中，差点掉下去，猪猪侠急忙使用变身爬上来，我看到这一幕，都为猪猪侠紧张，不过猪猪侠爬了上来，我又松了一口气，猪猪侠在最后沙漠阶段，沙尘暴把他们都吹得东倒西歪，真像一片片落下来的树叶，在天空中飞舞，只有猪猪侠使用自己的全力冲向终点，这坏人使用了电磁波，把它给停止了下来，但是猪猪侠以最慢的速度冲向了终点，观看的人们看见猪猪侠获得了胜利，都鼓起掌来，那些坏人都感觉非常失望，我看到了这一幕，我感到非常高兴，因为他赢得了比赛。他和坏人的竞争让我最敬佩，最终他们赢得了比赛，获得了奖杯。

我在读书的时候经常读了十分钟就去看电视了，我一定要学习猪猪侠这个精神，只要坚持，就一定会成功，我要学习他坚持不懈不成功誓不罢休的精神。

我初中里遇见的最暖的人，就是猪猪先生。虽然我猪猪先生最懂得我的喜怒哀乐，但是我们却从未谋面，准确地说，我不知道猪猪先生是谁，我们的交谈仅仅局限于一种特别的信件。

我记得当我第一次了解到猪猪先生，是我在走廊上的书架上的书里不小心落下了自己写给自己的纸条。那次是因为我一次考试没考好，退步了很多，我就写下了自己的下次考试目标和一些激励自己的话语。当我第二天发现字条不见了的时候。我废了很大的努力，才在那本书书里找到它，只是它被粘在了一封蓝色的信封上。

信封里是一张巴黎埃菲尔铁塔的明信片，背后写着一句话“欲戴其冠，必承其重。”还有有一些很暖心的话语，信的结尾画了一只可爱的猪猪侠，署名猪猪先生。信封的背后写着如果我有困难，我可以像这次一样，写张纸夹在这本书里。

我很诧异，因为巴黎是我最喜欢的城市，而猪猪侠是我最爱的卡通人物，蓝色也是我最喜欢的颜色，这本《小王子》也是我最爱的书，如果说这些都是巧合，那未免也太巧了。但是我还是很感激有一个在背后默默关心我的人。

自此之后，每当我委屈或者不知所措的时候，都会用这样的方式写张字条放在书里，第二天总是有一封特别的信件给我，猪猪先生总是给我很多建议，虽然有时候他的建议也比较幼稚，还好鼓励我，让我有勇气

2018年的冬天，妈妈从同事那抱回来了一只可爱的小狗，我把它取名为“图图”。

图图身穿黑黄相容的棉衣，眼睛黑溜溜的，像颗发亮的宝石，漂亮极了，嗅觉非常灵敏，找起东西来可是易如反掌。图图高兴时，一会儿在地上打滚，一会儿跳来跳去，一会站立着走几步，就像曾经在马戏团里受过特殊训练似的，一个个动作是多么的精彩。

久而久之，图图和我便成为了形影不离的好伙伴。过年时我们把图图也带回了老家，图图非常喜欢老家宽阔的院子，在院子里又是跑又是跳的，图图和我在院子里赛跑抢皮球时，每次都是图图赢。看着图图快乐的成长着，家里又有这么大的空间玩耍，所以爸爸妈妈决定把图图留在家里，让奶奶照顾。虽然我有万分的不舍，可想到图图玩得那开心样。我还是同意了。

我们准备离开老家时，图图好像知道我们要把它留下，在我身边转来转去，用那明亮的眼睛看着我，像在说：“把我带上吧，我想和你们在一起。”我蹲下抱着它说：“图图乖，年底回来时我再陪你玩，在家可要听奶奶话。”它坐立在马路上目送着我们离开。

一天，奶奶打电话来告诉我们，图图被车给撞死了，我听了心里非常难过。我也很想念图图，可我家的图图就这样离开了我们。

最喜欢的一个强大思维工具就是思维导图啦，尽管之前有看过思维导图创始人东尼博赞的系列书籍，有关记忆与学习技巧里面就详细地介绍了如何学习和应用思维导图这个强大的工具。至于到底思维导图能用来干什么？怎么开始学习并应用思维导图？

思维导图可以应用到日常生活中的各个方面，比如购物清单、旅行计划、阅读笔记、过去总结以及未来计划等等，都可以通过思维导图的方式来整理。相比较于单纯的表格或文字形式，我喜欢思维导图它是通过流畅的曲线以及简单生动的涂鸦，再加上关键点的文字，从一个主题中心将思维发散开来成为无数个点，就像一颗大树主干分叉成枝干，枝干再长出无数多的叶子，思想无穷无尽，生生不息。

阅读东尼博赞的《思维导图》和《日常生活中的思维导图》对于初学思维导图的人来说是不错的选择，我觉得后者更算是本初学者的启蒙佳作。其实画思维导图最重要的就是开始动手，不必太纠结于正确、美观的思维导图。一开始就要明确中心，用流畅的线条导向自己联想到的点子上。再来是，多看看优秀的思维导图案例，学习其中的表达方式，如何更加流畅自如地表达自己的思想，不必太拘泥于规整的形式，但清楚明了一读就懂，沿着思维来成长的思维导图更值得学习借鉴。

现在每天的阅读笔记都用思维导图来画，我发现我只是简单地用黑色签

小猪猪昨夜十二点你离开了我们去了另一个世界，我们以后再也见不到活泼可爱的呢。这两天你一直不吃东西，而且还吐，看了医生打了针也没什麽起色医生说你吃了硬的骨头，刺坏了胃或者肠，小猪猪你的离开，让我们一家人都痛苦万分，璇璇哭的眼睛都肿了，你带走了我们的欢乐。

猪猪你今年正月刚来我们家的时候，只有两个拳头那么大，浑身雪白，走到哪里都像个白色的雪球，我们一家人一秒钟就喜欢上了你，就这样你加入我们这个家庭，与我们朝夕相处，你的可爱让我们说不出的疼爱。你是特别怕冷的狗狗，天冷的时候你总是喜欢让我们抱着你，而且一抱在腿上你就呼呼大睡，看着你那种贪睡相，我们叫你猪猪。你也非常喜欢这个名字，只要一叫你猪猪，你马上摇头晃尾的过来，亲昵的在我们身边蹭来噌出……

可爱的猪猪我们多么不舍得你离去，你是那样懂事。每当家人每天大概那个时间要回来吃饭，你在窝里睡的很熟，到了那个时间你就会起来趴在大门外，望着主人回来的方向，在那耐心的等待。每当看到你这样，我都会蹲下了抚摸着你你说：“猪猪你怎么知道主人这个时间要回来？”而猪猪你总是眼神坚定的看着那个方向，等主人的车刚刚在你的视线之内，你马上就冲过去接主人，那是主人会抱起你，然后一起

终于等到了今天，终于到了学习思维导图的日子，为此我等待了许多天。这几天，我认认真真的画完思维导图后就想：“什么时候开学呢？”我每天都度日如年，终于，几“年”后，我怀着激动与喜悦的心情去上学了。

到教室后，我看四下无人，便拿出思维导图来修改。终于同学们都来了，老师也来了。老师一进门便问：“作业都做完了吗？”我们不约而同的说：“做完了！”“拿出来让我看看。”老师的声音传来。我们齐刷刷的拿出，老师先开始检查我的。：“嗯，很好。”我悬着的心放了下来。老师又开始检查其他人的，一一指出了他们的缺点。最后老师要宣布结果了。我紧张极了，生怕冠军花落他家。最终老师宣布结果：“张瞻宇同学第一名。”我高兴的尖叫起来。获得了特等奖——斑马素描本。

放学后，走在路上，我打开素描本，第一页上板板整整的写着五个大字：你是最棒的！在夕阳的照耀下，显得格外辉煌。

在这个网络发达，信息化高速发展的新时代下，逐渐诞生出了一种名为“键盘侠”的群体，他们凭借着现有的网络资源和网络平台，无休无止的在网上发表自己的看法，不知不觉就影响了别人的看法，带动了别人的情绪，煽动了别人的举止，着实让人苦恼，让人无奈。

其实在我眼中，那些所谓的键盘侠，那些网络达人，他们根本没有资格称之为“侠”，因为在他们其中，有很大一部分人总是肆无忌惮的去评论别人的生活，窥探别人的隐私，探讨别人的内心，严重影响了别人的生活，破坏了别人的家庭，甚至把这个网络环境搞得乌烟瘴气的，实在是让人忍无可忍。

可是不幸的是，在生活和工作的压力之下，做一个屏幕背后的“键盘侠”似乎已经成为了一种潮流，一种消遣，一种自由，一种手段。人们总是掩耳盗铃的认为，只要隐藏在角落里，他们就可以毫无顾忌的释放自己内心的魔鬼，然后蛊惑自己去说一些不负责任的话，发表一些唯恐天下不乱的言论。更加悲哀的是，人们总是乐此不彼的通过这种不光明的手段去诋毁别人，去伤害别人，去折磨别人，好让卑微的自己，差劲的自己，不堪的自己可以在别人的苦痛中得到一丝慰藉，得到一点解脱，寻找一些快感，真是可恶又可恨，可悲又可怜，可气又可笑

星期二的时候，妈妈带我去海雅缤纷城撸猪猪。我非常兴奋，因为我第一次见到可以跟我互动的小猪猪，可撸可抱可喂食。

一进去，一个个的黑底透着粉的小小猪像淘气包一样满屋子跑来跑去，短而小的尾巴像发条一样在屁股那里转个不停。我忍不住想提醒这些小家伙，你们可是生活在舒适的中央空调房哦！小尾巴可以消停消停，这里可没有野外那种成群结队的蚊子乱飞。女孩子嘛，都喜欢玩过家家的游戏，这下可满足我了。

我赶紧推来一辆粉红色的婴儿车，环顾四周，寻找目标，没一会儿，我就发现一只正在打盹的小猪。趁它没注意，我一把抱起它，再把它轻轻放在婴儿车内。当然，细心的我已经提前在车里垫上柔软的毛毯。我推着它散了一会步，不知是小朋友的嬉笑声太大，还是小猪猪饿了，小猪醒了。睡眼惺忪的它被旁边小朋友的手上小面包块吸引了，我赶紧取回属于我的那份食物，是撸猪猪馆提供的，让客人喂食小猪的。我夹起一块面包，往小猪的方向送过去，贪吃的小猪马上凑过来，一口就咬掉了小面包。不知不知觉中，我被小猪猪包围了，原来都是来求喂食的贪吃猪，我俨然成了猪猪馆的饲养员了。一瞬间的功夫，一杯面包就被它们消灭光了。但小猪猪们还意犹未尽，我只能无奈地把空杯子展示给它们看，它们才罢手。好在，一直有新的小朋友过来喂食，它们才转移目

【泡泡图】

曹佳佳

我的语文老师可不像普通的老师那样天天读、天天背。来看看我老师出的奇形怪状的妙招吧！

我的老师教了我们许多有趣的妙招，但是我最喜欢的就是泡泡图。泡泡图是一个小圆圈，有各种各样的形状，圆形、心形、方形、三角形……先在第一个空里填上一个难写的字，比如观察的察，再画一条横线，然后画个空，直到写完这个字就可以了。当我学会了这种方法时，我高兴的不得了！

泡泡图还有一种方法，把两个或者三个分不清的字画在一起。像低和底这样的，把字写在泡泡里，接着写偏旁，再写剩下的，我心想：“我怎么样才能记住这个字呢？对了，我把单人换成广字头，不就记住了吗？”我真是太聪明了。泡泡图真像羊肉串，又像冰糖葫芦，还像一粒粒白色的小米，说得我都流口水了，真是个大馋猫！我心里有一只欢快的小鸟在唱歌！

哈哈！泡泡图的用处太多了，说也说不完。它既能帮我们记住难写的字，也能记住我们分不清的字。泡泡图真是太有意思了！以后我再也不用怕有错别字了！

【泡泡图】

徐振阳

我们语文老师太聪明了！什么办法都能想出来。老师教我们如何画泡泡图。

老师先画几个泡泡图，让我们先看着怎么画。突然有几个同学看不懂，语文老师双手捧着肚子，蹲在讲桌底下，语文老师差点

世界之大，无奇不有。我们班就有一位深藏不露的打嗝神人，他的嗝招之即来，挥之则去，而且每一嗝皆自带非凡的音效，我们戏称其为“大（打）侠（虾）沈锦标”。

他瘦瘦的个子，黝黑的皮肤，一双机灵的大眼睛贼溜溜地转，以便寻找他的“对手”。男生见他，起哄着让他显露神功；女生见他，无一例外皆捂鼻逃窜。

瞧！他又要打嗝了！只见他喝一口水，“咕噜咕噜”地吞进喉头。瞬间，他头一仰，脖子一扭，嘴一张，“三、二、一。”心里默数三声。“嗝……”那声音一飞冲天，直向云霄——这就是沈大侠引以为傲的“冲天嗝”！细想来果真名不虚传。男生们一片叫好、欢呼之声不亚于掌声雷动。

这不，沈大侠一脸得意之色，准备一展绝活以飨捧场之人。“接下来，就是老子的‘连环嗝’！”他不无得意地吆喝道。“嗝…嗝嗝…嗝嗝嗝……”那声浪一波接着一波，连绵不绝。人群中不知谁喊了一声：“