猴子尾巴图

2018年的冬天，妈妈从同事那抱回来了一只可爱的小狗，我把它取名为“图图”。

图图身穿黑黄相容的棉衣，眼睛黑溜溜的，像颗发亮的宝石，漂亮极了，嗅觉非常灵敏，找起东西来可是易如反掌。图图高兴时，一会儿在地上打滚，一会儿跳来跳去，一会站立着走几步，就像曾经在马戏团里受过特殊训练似的，一个个动作是多么的精彩。

久而久之，图图和我便成为了形影不离的好伙伴。过年时我们把图图也带回了老家，图图非常喜欢老家宽阔的院子，在院子里又是跑又是跳的，图图和我在院子里赛跑抢皮球时，每次都是图图赢。看着图图快乐的成长着，家里又有这么大的空间玩耍，所以爸爸妈妈决定把图图留在家里，让奶奶照顾。虽然我有万分的不舍，可想到图图玩得那开心样。我还是同意了。

我们准备离开老家时，图图好像知道我们要把它留下，在我身边转来转去，用那明亮的眼睛看着我，像在说：“把我带上吧，我想和你们在一起。”我蹲下抱着它说：“图图乖，年底回来时我再陪你玩，在家可要听奶奶话。”它坐立在马路上目送着我们离开。

一天，奶奶打电话来告诉我们，图图被车给撞死了，我听了心里非常难过。我也很想念图图，可我家的图图就这样离开了我们。

最喜欢的一个强大思维工具就是思维导图啦，尽管之前有看过思维导图创始人东尼博赞的系列书籍，有关记忆与学习技巧里面就详细地介绍了如何学习和应用思维导图这个强大的工具。至于到底思维导图能用来干什么？怎么开始学习并应用思维导图？

思维导图可以应用到日常生活中的各个方面，比如购物清单、旅行计划、阅读笔记、过去总结以及未来计划等等，都可以通过思维导图的方式来整理。相比较于单纯的表格或文字形式，我喜欢思维导图它是通过流畅的曲线以及简单生动的涂鸦，再加上关键点的文字，从一个主题中心将思维发散开来成为无数个点，就像一颗大树主干分叉成枝干，枝干再长出无数多的叶子，思想无穷无尽，生生不息。

阅读东尼博赞的《思维导图》和《日常生活中的思维导图》对于初学思维导图的人来说是不错的选择，我觉得后者更算是本初学者的启蒙佳作。其实画思维导图最重要的就是开始动手，不必太纠结于正确、美观的思维导图。一开始就要明确中心，用流畅的线条导向自己联想到的点子上。再来是，多看看优秀的思维导图案例，学习其中的表达方式，如何更加流畅自如地表达自己的思想，不必太拘泥于规整的形式，但清楚明了一读就懂，沿着思维来成长的思维导图更值得学习借鉴。

现在每天的阅读笔记都用思维导图来画，我发现我只是简单地用黑色签

终于等到了今天，终于到了学习思维导图的日子，为此我等待了许多天。这几天，我认认真真的画完思维导图后就想：“什么时候开学呢？”我每天都度日如年，终于，几“年”后，我怀着激动与喜悦的心情去上学了。

到教室后，我看四下无人，便拿出思维导图来修改。终于同学们都来了，老师也来了。老师一进门便问：“作业都做完了吗？”我们不约而同的说：“做完了！”“拿出来让我看看。”老师的声音传来。我们齐刷刷的拿出，老师先开始检查我的。：“嗯，很好。”我悬着的心放了下来。老师又开始检查其他人的，一一指出了他们的缺点。最后老师要宣布结果了。我紧张极了，生怕冠军花落他家。最终老师宣布结果：“张瞻宇同学第一名。”我高兴的尖叫起来。获得了特等奖——斑马素描本。

放学后，走在路上，我打开素描本，第一页上板板整整的写着五个大字：你是最棒的！在夕阳的照耀下，显得格外辉煌。

今天，老师说带着同学们一起去看猴子。老师问：“你们知道为什么要去吗？”没有一个同学知道。老师就说：“因为今年是猴年。”有的同学非常高兴，有的同学不高兴。高兴的都是属猴的。

老师带我们乘上公交车，我们就出发了。到了那里，老师就带我们一起去看猴子。哇！这里的草真绿啊！这里的花真红啊！老师让转过身来。同学们一看，是好大的一只。有人说是美猴王，有人说是孙悟空。老师说：“你们还是慢慢地看猴子吧！”

小红问小刚：“那只最小的猴子在干什么？”小刚回答：“好像它在盯着你看。”小红说：“是么？”老师说：“你们看，那只可爱的小猴在荡秋千。”有的还在假山上跳舞，还有的在吃着苹果往下看我们呢！还有很多……小明问我：“你喜欢哪一只小猴子啊？”我说：“喜欢那只荡秋千的。小明，你喜欢哪一只猴子啊？”

【泡泡图】

曹佳佳

我的语文老师可不像普通的老师那样天天读、天天背。来看看我老师出的奇形怪状的妙招吧！

我的老师教了我们许多有趣的妙招，但是我最喜欢的就是泡泡图。泡泡图是一个小圆圈，有各种各样的形状，圆形、心形、方形、三角形……先在第一个空里填上一个难写的字，比如观察的察，再画一条横线，然后画个空，直到写完这个字就可以了。当我学会了这种方法时，我高兴的不得了！

泡泡图还有一种方法，把两个或者三个分不清的字画在一起。像低和底这样的，把字写在泡泡里，接着写偏旁，再写剩下的，我心想：“我怎么样才能记住这个字呢？对了，我把单人换成广字头，不就记住了吗？”我真是太聪明了。泡泡图真像羊肉串，又像冰糖葫芦，还像一粒粒白色的小米，说得我都流口水了，真是个大馋猫！我心里有一只欢快的小鸟在唱歌！

哈哈！泡泡图的用处太多了，说也说不完。它既能帮我们记住难写的字，也能记住我们分不清的字。泡泡图真是太有意思了！以后我再也不用怕有错别字了！

【泡泡图】

徐振阳

我们语文老师太聪明了！什么办法都能想出来。老师教我们如何画泡泡图。

老师先画几个泡泡图，让我们先看着怎么画。突然有几个同学看不懂，语文老师双手捧着肚子，蹲在讲桌底下，语文老师差点

猴子是一种灵活的动物，它的脸就像一个桃子，上面长着两颗乌黑的眼睛，活像两颗黑葡萄，它整天咕噜，咕噜的转动，好像在打着什么主意。它的鼻子瘪瘪的，而两个鼻孔却像两个山洞，突突的。它的屁股通红通红的，据说那是孙悟空过火焰山的时候不小心烧红的。在那个红彤彤的光屁股上，有一条又细又长的尾巴。它的前肢长，后肢短，四只“手臂”上都有锋利的爪子，要是你招惹到它了，那就不好意思了，它一定会用爪子狠狠的在你手臂上留下“三道杠”的。

猴子们都非常调皮。他一会儿在树上窜来窜去，一会儿又石头上乱跳，让你摸不着头脑。你瞧，那里有一只中等大小的猴子在树枝上摇头晃脑，活像一个正在打坐的和尚；那里有一只小猴子在吮吸香甜的乳汁；还有一只猴子刚从树上跳下来，左转转，右转转，好像迷失了方向。

猴子抢食的时候就更有趣儿了。它首先会四处张望，看看有没有人手上拿着吃的东西，在那儿，有个小女孩拿着辣香肠，“它应该没看见吧”，我们都在想，只见它飞快的跑过去，“糟糕，被猴子看见了。”导游焦急地说，猴子一把抢过小女孩手中的辣香肠，一下子撕开，大口大口的吃起来，可能是他觉得辣了吧，又把吃进去的香肠吐了出来，

“我们走到哪里，哪里便披上了绿袍。”这是一篇课文中的描述。的确，春天是绿色的，就像一幅幅图画。

春风植物图

“呼——呼——”春风吹过，花儿一夜之间“满血复活”，换上了一身新衣，显得格外精神。花园里的花，红的像火，粉的似霞。瞧，那棵红杏开得多旺啊！我不禁想起了叶绍翁的诗句：“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”小草也探出了小脑袋，害羞地看着这个世界。春风吹过，小草随风翩翩起舞，像仙女跳着优美的舞蹈。柳树也舒展出美丽的四肢，使出浑身解数拥抱着春风。

春风动物图

“要学喜鹊造新房，要学蜜蜂采蜜糖。”春天到了，春风来了，小动物们也明白“一年之计在于春，一日之计在于晨”的道理，正勤快地干活呢！蜜蜂在花丛中飞来飞去忙着采蜜。燕子从南方飞回来了，它们成群结队，有的结成“人”字形，有的结成“一”字形，还有的飞成“个”字形……看起来，就像一幅活泼的画。

春风人物图

春风暖暖地吹过，人们感

一只猴子住在一棵桃树旁的石洞里，想等桃子成熟，美美的吃上一顿。

有一天刮大风了，小桃树被吹得东倒西歪。他请求猴子帮忙——帮小桃树挡挡风，猴子说：“不行啊，我是来等桃子吃的。”

过了几天，小桃树身上长满了毛毛虫，小桃树创巨痛深，说：“好疼啊！猴哥哥，你帮我捉虫子，好吗？”猴子说：“跟你说了不行，我是来等桃子吃的。”

过了十天，都没下雨，小桃树渴得要“命”，说：“猴哥哥，求求你了，帮我浇浇水吧！”“我都没水喝，还顾得上你！”

桃子成熟的季节到了，可小桃树被毛毛虫咬得遍体鳞伤，树叶一片一片地落下来，却没有结一个桃子。猴子想：“我要是帮小桃树挡挡风、捉捉虫子、浇浇水的话，那该多好啊！”最后猴子悄悄地哭了。

在一个森林里，住着一个小松鼠和一个小猴子。它们的关系特别不好，一见面就吵架。

它们也算是邻居吧！小猴子住在东边的一片地方，小松鼠住在西边的一片。”

有一天猴子手上拿了一个牌子，上面写着“东边”，松鼠手上也拿了一块牌子，上面写着“西边”。“哼！”小猴子大声的说：“臭松鼠，你给我看好了，东边是我住的地方，这样的话东边所有的地盘都是我的，你不准越界。”“哼！谁怕谁啊！”小松鼠也大声说道：“臭猴子，你也给我看好了，西边是我住的地方，你也不能越雷池半步，路过都不行。”“好，不管什么事咱两都不越界。”小猴子毫不犹豫的回答道。就这样猴子跟松鼠的地盘划分好了！

有一次，小松鼠在自己西边的一片地界里玩耍。玩着玩着，为了追逐一只漂亮的蝴蝶而不知不觉的越过了自己的地盘，来到了东边小猴子的地方。等到小松鼠发现越界的时候已经迟了，而小猴子就在不远的树上趴着睡觉呢！小松鼠心里想：我得趁着猴子在睡觉的时候赶紧跑出它的地盘，不然被它发现我在它的地方就惨了。心急之下小松鼠脚下踩到了一根枯枝，“

“加油！加油！”教室里传出一阵阵欢呼声，原来是老师在带着同学们做“捉尾巴”的游戏呢。

老师先讲了游戏规则：用布条做成“尾巴”塞在同学们的身后，并且要露出一截。把同学们分成胜利队和闪电队，每队派出一名同学来做游戏，每个同学在游戏的过程中，都要想办法保护自己的“尾巴”，同时捉到别人的“尾巴”，哪组捉到的“尾巴”多哪组就赢了。

讲完游戏规则，大家都跃跃欲试，很想玩玩这个游戏。我和王晨紫是第三组上场的，我们两个直直地站着，两腿分开，心里像揣着一只小兔子一样怦怦直跳，我心想：我一定要赢。只听老师说：“开始！”我不管三七二十一就像饿狼扑食一样扑了过去，我们两个的实力不相上下，手拉着手不停地转呀转。就在这时，王晨紫看准了机会，一把抓住了我的“尾巴”，她可高兴了！

比赛热火朝天地进行着，其他同学也一组一组地进行着比赛。最后，胜利队抓住了四条“尾巴”，闪电队捉住了六条“尾巴”，闪电队赢了，赢的同学乐得一蹦三尺高，输的同学垂头丧气的