王俊轩拼音

是什么时候开始崇拜他的呢？我也忘记了。我记得，我第一眼看到他的时候不是因为他的外貌，是因为他的声音。清澈而又充满磁性，唱起歌来是多么好听啊！下一秒，看到的便是他的眼睛，和他的声音一样，很清澈，仿佛有一颗星星在那里闪耀。以后，每当我写完作业，第一时间想到的就是他的声音他的歌曲，我知道了，我彻底喜欢上了这个大男孩。接着，我看到的是他的努力。是他粉丝的都知道，他有低血糖。每次，练完舞蹈或是训练后，他的脸色都会异常苍白，头还会有些晕——我们知道，他的低血糖又犯了。他时候的他才多小啊，和我一样大，他喝了些葡萄糖后，却擦擦嘴巴，继续练习。拿我来说，一点点的困难都坚持不了，何来努力？当时的工作人员还贴心的问他还能坚持吗，他毫不犹豫的说了能。

他所在的公司里也有不少练习生，而没有几个是能坚持的，只有他坚持了下去。他的筋很硬，但跳舞又必须去练软度。每次看到他疼得落下眼泪的时候，我的眼泪也在眼眶里打转，我看到他用手擦擦眼泪，继续练。哈！真像个大男子汉啊！我的心里竟升起一股骄傲感。

或许我喜欢他的原因还远远不止这些，更多的原因是因为我在他身上看到了我的缺点。或许有人会很奇怪，看到自己的缺点，又有什么可高兴的呢？事实是这样，我永远不能看清楚我的缺

想必大家都一定有偶像，每个人偶像都有背后都有一张张感人的故事，我的偶像是王俊凯。

他今年19岁了，属性非常吉利，属龙，王俊凯可是一条帅龙，他是双眼皮，微微的柳眉下，嵌着充满一双智慧的大眼睛，直直挺挺的大鼻子下，长着一张小巧玲珑的嘴，微微一笑出现两个浅浅的小酒窝，隐隐的露出一对可爱的小虎牙。

他是组合里的队长，一个充满正能量的人。也是遇到他给了我许多启示。

记得组合刚出道时候，他挺身而出，第一个走向魔鬼训练的教室，那时候的他仅仅13岁，进入教室时他无谓恐惧，大步走进舞蹈教室。

以下为魔鬼训练：

1、劈叉

2、拉筋

3、下腰

对于一个男孩子，身体的柔韧性不是很强，但当老师问到他怕不怕的时候，他依然说不怕！

由于明星被训练的时刻是会被记者记录下和偷拍的，他为了不让粉丝担心，看到他痛苦的表情，把头埋得深深的。慢慢熬过这痛苦的时刻。

他(王俊凯)终于坚持不住了，失声痛哭起来，但依然是静静地、默默地。

他还非常的善良，帮助留守儿童，为留守儿童捐助过20万元的基金，实际上，他的收入也不是特别多。他却说，但仅仅20万元，却像给留守儿童树立了一道阳光，让他的冬天不再寒冷，让他的夏天不再炎热。同样，也是他如此善良的行为，渐渐地融化了粉丝的心。

接下来看看小凯的成绩：地板舞八级，

吉他八级

我家有一只小狗，名叫轩轩，它冬天穿着一件毛皮大衣，到了春天就脱去毛皮大衣，穿上了一件新的白色T恤衫。它的两只耳朵如同两把大羽毛扇，在呼哧呼哧地扇着。一双大眼睛水灵灵的可漂亮了，好像两颗清水洗过的黑宝石样。一只小鼻子非常灵敏，哪怕细小的声音都能听见。小小的樱桃小嘴，里面有一个鲜红鲜红的小舌头，旁边还有两颗小虎牙，真是可爱！它不但可爱，也很聪明。

有一次，轩轩在屋子里大了便，我气得火冒三丈高，追着轩轩想打它，可是它直往三楼上跑，到了三楼上，它对着妈妈“汪汪”直叫，妈妈好像知道我们又怎么了，对我瞟了一眼，我只好放过它了，多机灵的小家伙！

还有一次我教轩轩爬楼梯，可是它还没学满5分钟，就学会了，真是神呀！

早上我起床第一件事就是去看轩轩；傍晚，我放学回到家里，放下书包直奔狗窝看轩轩。不过轩轩有时候还是会惹我生气的，比如：随地大小便，乱吃东西，咬鞋子等等。

现在你认识我家轩轩了吗？它非常乖巧可爱，对吗？

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

夜风卷着衰草片片飞扬在无边无际的荒原上，月影打碎在波澜起伏的寒江岸上，我挽起袖子，撩起一捧清洌澄澈的水，丝丝缕缕透着晚间的凉意。这秋末的风携了满身的疲累寂寥，蒙了满面的尘沙，击落了枯杨零星的叶片。飘落下来，纷纷扰扰，落在我浣洗的手上。

我将洗好的碗碟装在木盆里，正打算走，起身时却发现不远处有人影浮动，我顿了顿，心中升起一阵恐慌：“谁在那里？”

那人没有说话，只是拨开了几许摇曳着的秾艳花影，向我走来。

我警惕地看着他，握紧了手中的木盆，正犹豫着要不要弃了这些物件逃走，他的身影在月光中却变得清晰起来，定神一看，这人身披着一袭银光寒甲，剑眉星眸，风姿飒爽，英挺的面容确是纯正的宋人。

“夫人为何至此？”他沉声道。

我见他是大宋的将士，这才长舒一口气，放下手中的木盆碗筷，向他作拜：“家中有客，特来此浣洗碗筷，方才没有看清您的衣着，还以为是金兵又至，惊扰了您，这是我的过错。”

他微微一笑，眉宇间透露着些许自信：“金兵暂且是不敢来了，此地为我宋兵驻扎之地，不过……”他话锋一转，疑惑道：“此处边城常为战火波及，夫人为何仍留于此？&rdq

一面轩窗，一盏夜烛，一轮清月，一抹书香……清风徐徐，混入蝈蝈的乐章。夜烛下，一人身影，苦读。

男儿若遂平生志，六经勤向窗前读。我是一只寻常百姓人家的雏燕，却向往着云端的鹰，一直紧拍着双翅，仰望苍穹。奋斗的途中，暴风雨不时袭来，与闪电并肩，与风雨为友。也许有时被大风吹昏了头脑，大雨打湿了双翼。我在堕落！但是仍奋力拍动翅膀，待雨过天晴，又为我架起一座彩虹桥。

失意时，遨游在文人墨客浪迹天涯中，随着太白在舟头眺望，发出“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的慨然誓言；跟着杜甫去登上泰山，发出“一览众山小”的浩然壮气；跟着李清照来到庭院，思“庭院深深深几许”品“东篱把酒”的愁滋味，伴着纳兰容若来到羁旅天涯，念“山一程，水一程”的乡心；与苏东坡共乘，去“卷平冈，亲射虎”。

一直朝着远方走去，一直朝着高处飞去，一直朝着深处游去。那里的梦想，那屹立已久的标杆，不懈奔去。

蜗牛坚持，能站在高山眺望；蚂蚁不弃，能站在金字塔顶端，览尽金色芳华；绿叶不舍，能落叶归根，终有所值；老鹰忍耐，能重获新生，重返蓝天

我们班有一个名叫刘俊达的同学，别看他平时脾气很暴躁，其实他很胆小。

这件事放生在昨天，昨天是我们班检。同学们都拿着自己的体检单到相关的地方去体检，当我排队去检查视力时我看到了刘俊达。

刘俊达正在排队去抽血，他看到别人抽血时的害怕，他不时地嘲笑他们。队伍不断的向前移动就要到他了，不一会到刘俊达了。医生阿姨拿了棉花给他的手指洗了洗，拿来了针头医生的针头快要刺到他的手指时他缩回了去。医生阿姨亲切的问他：“怎么了，你怕痛吗？”他拍拍自己的胸说不怕！医生拿针刺破了他的手指。啊！只听到他大叫了一声，原来一项坚强的刘俊达怕疼。抽过血以后，刘俊达用棉花捂住手指走了出去。有很多同学在笑他，他被我们笑的无地自容。

想不到啊，一向很坚强的刘俊达竟然怕痛！

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读