琴键的拼音

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

美妙的音乐在灵巧的手指与轻巧的琴键中，它们如灵泉一般倾泻而出，灌入每个人的心田，在之中流淌着，缓缓的。静静欣赏着音乐的我们，却谁也不会想到有一个钢琴键，却如此沉重，重到疼痛。

音乐伍老师的手做了一个“开始”的动作，同学们便配合默契地唱起了新学的歌谣。随着情节的发展与伍老师钢琴的伴奏，把情节推向了高潮。当“花好月圆”一词刚刚被吟唱出时，明亮的教室顿时变得昏暗，与窗外呼啸的风雨融为一体。风雨咆哮着，嘶吼着，像一头发怒的野兽……停电了。

教室再次明亮了起来，歌曲有点儿中断，但所有同学都听见了一声响亮的“砰”声。琴声继续弹奏着，只是有些仓促。奇怪的是，她的琴声也不像原先那么柔美了。尤其是那一个末尾的和音，她似乎费了很大劲才把和音用力地弹出来。只见她刘海湿湿地斜搭在前额上，手指僵硬，特别是她白净的手臂，青筋暴起，两弯柳眉微微皱起，用力地咬着嘴唇。

下课了，平常地告别。我与朋友有说有笑地，像热闹的云雀。不经意地回头一看，伍老师正痛苦地捂着右手，向办公室走去。

第二天的音乐课，同学们不约而同地发现：伍老师的手包着白纱布。原来，昨天下午突如其来的暴风雨中，沉重的琴板砸

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs

钢琴，古典乐器之首。从小时候，我就很喜欢它，希望能触摸到那黑白的琴键。我仿佛可以听到那些无生命的琴键上，流出无数有生命的美妙的声音，流出自己的心情。

成为一名杰出的钢琴手，是我小时候的一个梦。

七岁的时候，我的梦开始了：我开始学钢琴了。记得那天，我无比兴奋，就像得到糖果的小孩。但是事实证明任何事的成功，都不是朝夕间能够完成的，我们必然会遇到无数的困难与挫折。

学琴也是一样。

由于我年纪小，手指的力度很小，按在琴键上听不到多大声音。因为这个，我的钢琴老师让我每天把手做成捏着皮球的样子，撑在家里的墙上立着做俯卧撑，并且每天要坚持十五分钟。因为练习，家里的墙上留下了我许多指纹，也留下了我许多因为无法承受而滴落的泪水。

后来的我，在钢琴学习上，已近懂得了很多，力度、技巧都有所提高。一次表演中，老师安排我与姐姐一起展示四手联弹。那些日子里，我和姐姐因为抢板凳开心过，也因为彼此的错误而互相批评指责过，还会因为两个人的默契不佳，各弹各的而被老师严厉责骂过。那次表演，包含着我学琴生涯中的酸甜苦辣。而最后的成功，带给我的是一直到如今的快乐回忆。

如今，我学琴已近有一段日子了，空闲的时候，我还会坐在漂亮典雅的钢琴前，弹一首自己喜欢的曲子。那些乐符带给我的已经不再是学琴时的痛

不远处的钢琴房里，传来一阵一阵优美动听的音符，啊，是谁在弹奏这美妙的音乐？我不禁被琴声吸引了去，轻靠在门边，享受着这独一无二的美妙音乐。钢琴键按出的声音，“叮咚”、“叮咚”，如一股清泉缓缓流入我的耳内，时而高昂亢奋，时而暗藏忧伤，时而宁静深远，又时而热烈澎湃，无论是什么样的情感，什么样的声音，都是如此美妙，仿佛能穿透人心，直达我的心底。啊！是谁能弹奏出这样美妙的声音？

真正的乐曲，可能是在不经意间弹出来的，或许观众没有那么多，没有那么壮烈宏伟，但在那个时候，有幸听到了这美妙音乐的人们的内心一定是欣喜万分，却又平静如止水的。是要多大的恩赐和缘分，才能听到这美妙的、沁人心脾的音乐啊！

真正的音乐不在于技术和环境多好、多完美，而在于心境是否宁静、悠远。美妙的音乐可能是不经意间弹出的，但那个时候，弹奏者和倾听者的心一定是被感化了的，如一块冰，在经历过水的浸泡之后慢慢融化，被感动了，这就是音乐真正的美妙之处吧。

此曲只应天上有，人间难得几回闻。

初识钢琴，是在妈妈的手机上。记得当时听得是《Summer》，第一次听，我就惊呆了：天呐！这是什么仙乐啊？多么清脆悦耳。我的脑海中立刻浮现了一幅美景：午后的阳光下，一名少女一身白裙，头发披在身后，手指在琴键上跳跃着，舞蹈着，发出悦耳琴声。我被这想法惊艳了，立刻让妈妈给我报了钢琴班。

很快，约定的时间就到了。我小心翼翼地走进琴房，好奇地打量着钢琴：乌黑的琴身，阳光为它打上了一块块光斑。我小心地按下了一个键，清脆的声音让我笑得合不拢嘴，那时，我有一种错觉——我马上要走上人生巅峰了。

很快，老师走了进来，询问了几句情况后就开始授课。首先是姿势。背要挺直，手在不弹时自然搭在腿上，脚要并拢。我照做，老师便夸奖了我。接着，她又告诉我一般情况下，右手手指要按顺序放在中央“C”到“G”上。然后，她就为我熟练地弹了一首曲子，听着那如同流水一般倾泻而出的琴声，我心痒痒的，也想弹一弹，弹出的却是杂乱无章的乐符。我沮丧极了，可能我真的没有音乐天赋吧。老师如同我肚子里的蛔虫，她笑着说：“你还是刚学琴，当然弹不出什么。熟能生巧，加油！”

从那以后，我便与钢琴结下了不解之缘。我日日夜夜

童年的梦想丰富多彩。小时候的我渴望成为诲人不倦的教师，又希望成为才艺双全的歌手，还想变成才华横溢的设计师。但最终确定开始学习钢琴，除了被它高贵优雅的外表所吸引，更重要的是沉醉在它弹出的美妙音符，束缚着我的心。

第一次来到上音琴行时，我看见了一位优雅的老师正用修长的手指，在黑白色的琴键上弹奏出一首动人的乐曲。这首曲子的名字是《Kisstherain》，翻译为中文是《雨的印记》。正是因为这首有着动人旋律的钢琴曲，使我真正下定决心学习钢琴。

我非常喜欢这首乐曲，每天都会听上一遍。正如它的名字一样，让我感到十分清新。每当这首曲子响起，我的眼前仿佛出现了一幅雨点滴在落叶上的画，如同乐曲般轻盈的敲打声。特别是下雨时的滴滴答答声，让人沉醉在其中。这也许就是我和别人的不同之处。相对于温暖的阳光，我更加迷恋淅淅沥沥的小雨。像断了线的珍珠飘洒在空中，那雨声更是悦耳至极。

正是因为这首迷人的乐曲，让我感受到下雨时的滴答声，也让我非常喜欢上钢琴课。梦想着有一天能够成为像郎朗那样的钢琴家，能够弹出各种各样好听的钢琴曲，创造出属于自己的动人旋律。

虽然以我现在的水平，还不能够将《Kisstherain》这首曲子完美的演绎出来。但是我相信世上无难事，只怕有心人。和钢琴一起作伴的日

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读