瑟的拼音是

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

不知何时，我喜欢上了秋天，喜欢上了雨点。秋天总感觉有一种凄凉的意境。也不知何时，我认为这种意境很唯美。

我伫立在窗边，望着这雨！倾泻而下，我想起了和你的第一次相遇。你说你没有带伞，可以一起走吗，很近的。我笑了笑，将伞向他那边倾斜。你告诉过我，你喜欢雨天，也许是因为你不喜欢热天吧。渐渐地，我也喜欢上了雨天。你和我说，秋天，凉风习习，当一阵凉风吹过，你总是享受着这一阵风。你说，很舒服。

后来，你说你要出国，我很不舍，但是我不能阻挡你的前途。你对我说，两年后的秋季，下雨的那个时候，我会回来的。自那之后，我便一直期盼着，秋天快来吧。时间一晃而过，在你回来的时候，你和我发消息上，你就要回来了。我很高兴，终于可以再见到你了。

第二天，天果然下了雨。我撑着伞，在我们约定的地方等着。我等了一个小时，你还没有来。我想可能是晚点了吧。两个小时，你依旧没有来。可能有点事耽搁了吧。我继续等，腿站得发麻，可我继续等，我总感觉你会来，可你最终没有来。

我也总是去那里等你，希望有一天可以看见你。后来，我听你的父母说，你因为飞机失事，人还没找到。听到这个消息，眼泪轻轻划过我的脸颊。不可能的，你不会死的，你说你会回来的，你从来都不会食言，你会回来的。

我坚信着你没有死，我坚信着有一天你

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

“落梅风骨，秋水文章。”

喜欢白落梅，觉得她的名字很有意境。一场淫雨，带落枝头的红梅，给洁白的大地点上朱心红砂。她的文章，似那幽香，暗自浮动。

初识她的第一本散文便是《你是锦瑟，我为流年》。在她的笔下我结识那位在滚滚红尘中踽踽独行的女子——三毛，领略了她的锦瑟流年。

我们有缘，纸上相逢。

随着她的笔尖流转，来到《尘封心门》，犹爱开头那段话“且将新火试新茶，诗酒趁年华”，“只是有多少人，把珍贵的光阴，煮成一壶新茶，留给自己细细品尝。”

之所以喜欢这句话，是因为觉得那“光阴煮酒”颇有意境。仿佛看到一妙龄女子，手持一把蒲扇，紫檀砂壶升起袅袅烟气，待水煮开，缓缓倒入杯中，趁着大好年华，且放一勺“光阴”的新叶。顿时，杯中泛起阵阵幽香。

正如白落梅所说，又有几人可以“光阴煮茶”，而又是否有如那妙龄女子般的少年，放缓身心，静静地煮一壶新茶。

我不禁思索我18年的光阴，平淡无奇，毫无波澜，就似那一壶不断烧煮的白凉开，经历无数春秋，凉了再煮，煮了再凉……

《破茧成蝶》中白落梅写道：&

曾一度沉迷在《撒哈拉沙漠的故事》带来的异域之情，未去了解作者三毛的过往。直到看过《你是锦瑟，我是流年》才幡然醒悟，原来我执迷的那本书的作者，也曾执迷于她的漂泊。

于是，便踏上了三毛的万水千山——

“她是岁月的拾荒者，走过万水千山，看尽尘世涛浪，苍凉满目。”充斥着温柔情暖的字里行间，我想：作者定是与我一样痴迷于三毛历经的红尘、穿越的风雨，否则，又怎会倾注情意来编织文字啊！

三毛啊三毛，若你爱上流浪、漂泊，又怎会甘愿停留于沙漠？那片寸草不生，风起沙落的土地改变了你吗？不知……

可当三毛的尘埃真正飘落到沙漠中去时，一位与她邂逅红尘的异国男子也一齐踏上旅程。一个为爱情，一个则是为了了结前世之缘，相约于沙漠之中。沙漠，究竟带给了他们什么？

三毛与丈夫荷西是在贫民区安家的。沙漠的贫民区，可想而知是多么荒凉。日日的沙尘、暴晒、缺水，都是我未曾想过的炼狱般生活。生于富裕人家的三毛竟愿安居于此。这，是一种乐观吗？是坚强吗？我想：茫茫大漠，带给了三毛流浪的心，也给了她漂泊的资本。追求，让她有了本未有的韧性与力量。

纵使，三毛在沙漠中修生或修死，沙漠却也未能令她超然。面对沙漠居民们带来的种种麻烦，好比

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

有人说，她是一粒飘忽的沙，散落在那个叫撒哈拉的沙漠，微乎极至。也有人说，她是岁月的拾荒者，走过千山万水，看尽尘世涛浪，苍凉满目。还有人说，她是一个谜，像梦里的花落，谁人知多少？她，是三毛。

三毛，一个率性而坚定的女子，她活得真实而生动，孤独又饱满。白落梅笔下的三毛，不似林徽因风华绝代，亦不似张爱玲倾城万众，她只是一个孤烟下的流浪者，因为三毛的一生都在锦瑟中流浪，都在流年中拾荒。

童年的三毛确实有点令人担忧，家庭的几次迁徙，从重庆至上海再辗转到台湾，对于一个孩子来讲，确实有点不安，但对三毛似乎毫无影响。直至一次国小老师的侮辱，成就了三毛一生最大的污点，从一个活泼开朗的孩子变成了一个让人心疼的自闭安静的怪孩子，那个时期墓地成了三毛心灵的栖息地，她认为世上再没有跟死人作伴更安全的事了，他们都是很温柔的人。多么令人心疼的孩子，墓地是她今生看过最冰冷，也是最慈悲的地方，其实墓地也只是给了三毛一个暂时做梦的空间。尔后，便是漫长的七年停学时光，是什么成就了一个别样的三毛？

每个梦，都曾经背负过枷锁，每段青春，都蕴含过苦涩。三毛的青春年华，是苦是涩？唯有她清楚，只是我的品尝到的更多是苦。恩师顾福生给了她放开自我的勇气，当年的那间画室，将一个不愿开口，不会走路，也不

看完《你是锦瑟，我为流年》我原以为自己已了解她许多。但是，当你越觉得自己了解她时，你越是不了解她，越是看不透她。

起初，是喜欢这名字，觉得很有感觉。但翻开阅读，发现不止名字很有感觉，文章内容句词都十分有韵味、优美。例如，“这场行到水穷，坐看云起的修行，总算有了尽头。以后的岁月，该是烟云俱静，日夜长宁。”

说起三毛，我还停留在那个《三毛流浪记》中的三毛。好吧，那就重新认识。三毛是一个敏感孤僻，早熟叛逆的人，她从小视读书为生活主题，爱上文字，阅读大量书籍，将自己封锁在书海里。在她初中时，她把所有的屈辱都隐忍在心底，而自此患上了自闭症。我以为她离作家擦肩而过。但是人生命中终会有那么一个人能改变你，顾福生就是改变她的一个人。

她是那么的洒脱，来了一场流浪。在流浪中，又邂逅一场爱情。我自是羡慕三毛与荷西的爱情。他们用六年的时间错过，又用七年的时间来拥有，最后用一生时光来别离。其实，荷西为三毛放弃了很多，原本计划着去爱琴海，但又因与三毛的撒哈拉冲突。荷西放弃了去爱琴海的计划，与三毛一起去撒哈拉沙漠。

在撒哈拉沙漠里，荷西亦是为三毛准备了一个家，又是没日没夜地工作赚钱，给三毛一个家的幸福。你说，多好的时光！一切都这么美好。可接连的噩梦，落到

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读