瑾的拼音字

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

江怀瑾是我的姐姐，虽然我之前曾经写过一篇作文来讲我的姐姐，但那是作为普通的姐弟而言。我与江怀瑾却又有另一层关系。

我与江怀瑾在网络上，是兄弟亦是师徒。在网络上扮演别的角色，江怀瑾教了我许多。很多人说，我并不像是一个小学六年级的小孩子，这一点，也得益于江怀瑾。

江怀瑾喜欢诗词歌赋，阅读古籍，虽然在学校里语文成绩不见得多好，但是引经据典信手拈来，说起话来可严肃也可活泼，端的住老学究也扮得了小青年，装起小孩子来倒是比我还像。

我学着江怀瑾说话，渐渐的便改不过来了，下了网络也有时老气横秋，可是语文成绩却并不长进。

我在网络上用的名字读音和自己真正的名字读音相似，而江怀瑾却完完全全换了一个名字。

江怀瑾并不止叫做江怀瑾，怀瑾是表字，瑜是名。古时候男子及冠就要取表字，对外一概用这个名字，而名，只家中亲友可叫。

怀瑾和瑜均是出自屈原的《楚辞·九章·怀沙》，“怀瑾握瑜兮，穷不知所示。”“瑾”和“瑜”都是指的美玉，而江姓，具他自己说，因为屈原最后投江了。

另有一点读到这里也能看出来了，江怀瑾在生活中，是我的姐姐，因此必然是个女的，但江怀瑾此人，却可男可女。演戏么，性别便模糊了

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

昨夜，忽地做了一个亘长的梦，梦见自己回到了赤壁。是的，就是那个千年前被熊熊战火点燃的地方，它血红的天空曾点燃我心中的火焰，它的铁蹄铮铮曾激起我心中的信念。在这个地方，我幻想自己是一个横刀立马、义薄云天的七尺男儿，或是一个羽扇纶巾，白袍覆身的谋士，或是……总之，这个地方给予过我无尽的幻想，激起过我心中追梦的信念。

远眺江东，我仿佛望见了千年前你谈笑间樯橹灰飞烟灭的身影，竟是如此从容，如此优雅。

许多人对你痛恨不已，我以前亦是如此，在《三国》中，你心胸狭窄，阴险狡诈，在罗贯中笔下，你似乎就是一个不折不扣的小人，永远是诸葛亮手下的败将，永远为后人所不齿。但是当我了解真正的三国史实，查阅过历史文献后，我才发觉，我错了，你被我误解了。

你，真正的周瑜周公瑾，文韬武略，重情重义，而且心胸广阔，精通音律，是绝对的旷世之才。年仅28岁时你就成为大都督，孙策死后你全力辅助孙权，可谓为东吴鞠躬尽瘁。然而你面对众人的质疑和冷言冷语，你又以自己的耐心和谦虚来赢得他们的认同，到最后，连原来十分不服你的老将程普也不得不叹服：“公瑾如美酒，越酣越让人甜美。”能让一个历尽江东三代，自视甚高的老将发出这样的赞叹，可见你的才能、人格

周日上午，我打开《三国演义》这本书，开始欣赏三国相争的场面。

正当我看得津津有味时，忽然，我的身边射出万道金光，光线刺得我睁不开眼。过了一会儿，我定睛一看，咦？这不是《三国演义》中“草船借箭”的场景吗？我怎么到这里来了？

只见大殿中央，公瑾正在和军师们议事，他们看到我，大吃一惊。

公瑾问我：“你是谁？”

“我是二十一世纪天门实验小学五年级的学生宋泽航。”

“是你啊，我已经在这里等候你多时了，我知道你有很多问题要问我，是吗？”公瑾说道。

我听了后，说道：“您为什么要让孔明先生借箭呢？”

公瑾答曰：“孔明神机妙算，其智慧、谋略均在我之上，我觉得留着他是个祸害，便想以借箭之机，杀掉他。”

我连忙说：“孔明先生是来帮助东吴的，您为什么要杀害自己的朋友呢？”

公瑾说：“留着他，总有一天他会对东吴不利，我现在杀了他，以免后患。”

我义正言辞地说：“孔明先生是忠臣，一心只想辅佐刘备匡扶汉室，如今汉贼曹操率领大军来犯，东吴危在旦夕，孙刘两家应该团结才能取得胜利，您若现在杀了孔明

生活的大钟在不断的敲响着，沉闷而厚重的钟声回荡在我的耳畔，我望着前面那条铺满了五颜六色的玛瑙的无尽蜿蜒的小路——上面的玛瑙是我放下的，我早已从那路上走过，可惜我还没有从那条我刚放满玛瑙的小路上走过，生活便又把我带到了人生的另一个阶段——那是一条比较宽阔的路，路上有许多水洼与大小不一的石块。

“这条路叫做‘经历’，去吧，孩子。”生活这样对我说。

多么熟悉的画面！当我站在那条我还未铺满玛瑙的小路前，那时生活对我说“这条路叫做‘流年’，你也可以叫它‘青春’，孩子，这条路只属于你。”

我于是踏上了那条小路，那路上鲜有石块，连水洼也很少见，在那路上，我遇见了她们，并与她们结成了最好的闺蜜。

“唉，你怎么又在学习啊？都不陪我们出去玩一下！”她对我说，她们两个人站在边上，静静的看着我和她对话。

“少壮不努力，老大徒伤悲！再不努力，小心后悔莫及哦！”我学着大人的语气对她们说着，成功将她们逗笑了。

“好了好了，我们不打扰你这个学霸学习了，我们先去玩

“张大嘴巴a-a-a，圆圆嘴巴o-o-o，呵呵爱笑e-e-e，……”依然还记得小学第一堂语文课时，老师教拼音时的儿歌。拼音对我们来说，太熟悉又陌生。熟悉是因为我们能一下子背出来，生活中也缺少不了它的用处；陌生是因为，它的“身世”鲜为人知。

当学完整个汉语拼音后，我就发现它和中国蚊子一样具有魅力，而且与汉字比起来，只增不减。

拼音字母中的大哥“a”，仿佛时时刻刻都在教我们如何发泄心中的苦闷：只要痛快大叫，然后做个深呼吸，所有的烦恼就已随之去。

老二“o”，它总是以自身的形态告诫人们，做事要有始有终，要圆满的结束，不半途而废，不偷工减料。

老三“e”，总是乐呵呵的，鼓励着那些因挫折而沮丧的人。它教会他们：只要笑一笑，没什么过不了。

简简单单的三个拼音字母就包含了3个重要的人生道理，更何况还有这么多的字母没有一一介绍呢。只要我们认真的观察，就会发现它们独特的“气质”。无论是形态，亦或是所含的意义，一切都显得如此美妙。

既然说到拼音，除了字母以外，尤为重要的就是调子了。还记得“一平