瓜果读音

【篇一：又是瓜果飘香时】

秋风瑟瑟，枯黄的树叶在空中按照风的轨迹飞舞着，扑向大地的怀抱，等待生命的再次复苏。行走在大自然的山野之间，不时会有一阵阵诱人的香味飘来，那是成熟的瓜果在向果农挥舞着双手。

我不禁又想起了以前和家人上山采摘丰收的果实的美好景象。

每年秋天，我和爸爸妈妈都会回姥姥家帮他们摘苹果或是其他果实。有时，弟弟会死活不想上山，就想呆在家里看电视，这时，姥姥便会拿出一个又大又亮的苹果诱惑他，说：“如果你和我们一起上山，这个苹果就是你的了。”之后弟弟会天真地问：“那山上还有这种苹果吗？你要把山上的苹果都给我。”听到他如此孩子气的话，我们都忍俊不禁，姥姥大笑道：“好，都给你啊！”这样他才心不甘，情不愿地跟着我们进山。

上山的路十分崎岖不平，即使坐在柔软的座位上也会感到颠簸，更何况我们是坐在面包车里了。姥姥本就有晕车症，如今更是受不了。妈妈一见此种情况，立刻从包里翻出一包晕车药，赶紧给姥姥吃下，并用她有些粗糙的手轻轻地抚摸姥姥的后背，直到我们下车。

山上到处都种着不同品种的树，偶尔还能看见一两棵深秋的枫树，火红的树叶仿佛是最热情的舞者，用她最后的生命来展示自己最美的舞姿，诠释了

十月，一个丰收的月份。五谷丰登，瓜果飘香。各地的粮食、水果等都丰收了，农民伯伯开心的不得了。

石榴咧开了笑嘻嘻的嘴巴，露出了红红的果实。高粱笑弯了腰，好像在说，你看我的果实这么多！调皮的苹果露出红彤彤的小脸蛋，葡萄更是争先恐后地结出自己的果实了，葡萄成熟了，紫红紫红的真可爱，就像一个个小孩子，每一个孩子都在长大。梨树，结出的果实是黄色的，咬下一口，甜甜的真美味呀！它给人们带来了甜甜的味道，让人们吃到甜美的果实。在田野里，一望无际的麦子地都成了金黄金黄的了，每一株金黄的麦子都整装待发，好像正等待着丰收，让人们尝到它的果实呢！

在田野里，有果实丰收的时候，但是也有植物们辛苦结出果实的努力。它们都要经过狂风暴雨，风吹雨打，但是，它们都坚持了下来。麦子，它从那么小的幼苗开始长大，每天都不断的汲取养分，争取阳光，为的就是让自己快快长大，好给人类作出贡献，让人们吃到它们美味的果实。葡萄，从一个个小的，小米似的开始生长，每天都尽自己最大的努力生长，经过自己的不懈奋斗，终于成为了一颗果实，让人们吃到它酸甜的果实。苹果，它不仅可以让人们吃到它的果实，而且它有营养。

我喜欢秋天，在这个秋天，我们不仅可以吃到美味的果实，美味的蔬菜，还可以看见秋天丰收的景象，我很喜欢秋天

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

“咦？老师让我们写的这个读音怎么和《三国演义》上的读音不相同？”刚下课我就坐在座位上思考着这个问题。”

“刘文基，上来订正作业。”“等一下，马上就来。”我随口答道，但我心却依然沉浸在读音里。“刘文基！上来订正作业！”这次任老师真的发火了。“哦”我慌忙答道。我把《补充习题》拿到座位上，随手便在旁边写了一个数，然后拿上去交给任老师。“刘文基，你仔细看看订正的对不对？”这时，我才彻底清醒赶忙回到位置上，拿起笔就把正确答案写上然后交给任老师。

回到座位上，我马上又沉浸在了这道问题中。“干什么呢？刘文基？”我的铁哥们儿陈瑞来了。正好，我拿起语文书问陈瑞：“陈瑞，我有一题想去问一问老师你去吗？”“当然要去，铁哥们应该要有福同享，有难同当，再说校园双结义你忘了，我和你一起去！”“好。”

于是，我拿《三国演义》陈瑞拿语文书我们俩就走上了光荣的道路。

我们一起来到赵老师的办公室前，可她毕竟是我们的班主任，我们再天不怕地不

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

这次考试的成绩发下来了，我120分的卷子，我才考了80多分，主要失分的，还是基础知识。

第一题是选择读音正确的一组，这个，我是能够写对的。

第二题是让我自己用读音来写词语的，这个不用说，我是错了一个，这是一个很简单的词语，我竟然没有记起来，把这个词语给忘了，“适合”的“适”没有写上去，这么好写的字，突然我怎么就忘了呢？唉，错的太可惜了。

第三题，这是一个成语题，有的我应该可以写对的，我也给忘了，只是不知道，我是不是有健忘症啊。“邪教”的“邪”，这么好写的字，我为什么没有写上去呢？这是为什么？还有积累成语的题，我有的还空着，加上这几个冤枉分的话，我还能在上七十分呢。还有一个修改题，我竟然一个错误都没有找出来，太冤枉了，我对基础知识上错的题实在是太无语了。

第二部分的是综合运用，这个就是添格言、谚语和歇后语的题错的比较狠。

错的再狠一点的就是冀教版的积累背诵了，错的空最多的也就是《鸟是树的花朵》了，四个空全错了。这次的阅读题和作文扣的分都不多，比以前好多了，以前一扣就是十来分。

根据我的错误，我就发现了，不管是学没有学过，什么都是要好好的复习，如果不复习的话，一考

在静静的院落里，我看见吊在文弱的青藤上的瓜果。它依然茁壮成长着。走近细看缠在瓜果身上的青藤，把瓜果勒出一道道或深或浅的痕。我看不过意，把青藤从瓜果身上一点点拨开。当最后一根青藤终于被我拨开时，我听到的是瓜果坠入泥土的一声闷响。我楞住了，原以为青藤是瓜果的束缚，却不知原来是生命的支柱；原以为是青藤是瓜果无知的自虐，却不知那是对自己的善待。

常常反感生活中的种种规矩，总以为，规矩是扼杀创造力的元凶。生活中没有规矩，我们的生活真会无比美好？如同青藤之于瓜果，我们也许由放松滑向放纵。最初的欣喜将随岁月而渐次累积的茫然所取代。徘徊于人生岔路口时，我们仍然希望找回曾经束缚我们的那些规矩、原则。扭曲自己的人生，就不是对自己的善待。

学如逆水行舟，不进则退。连瓜果都知道为了自己的成长宁愿被青藤勒住。那我们这些自命拥有超越自然智慧的人类明不明白这个道理？这不是简单摒弃先前对自由的执着追求，而是一种智慧的选择与坚持。

寻找一些有益于自身生长的“青藤”。它能让我们在面对种种裹了一层蜜糖而实际有害物质的诱惑时，及时悬崖勒马；它能让我们在风雨飘摇时，坚定自己的信念；它能让我们在茫然无措时，仍然强大的精神支柱。这些青藤，可以是我们不懈追求的理想，可以是

篇一：给自己取字号作文400字

林阅晨

我的字是“乐尘”，第一个字有两个字种意思：一是用它的第一种读音“乐”。我希望自己能永远拥有一颗童心，积极乐观，勇敢地面对成长路上的挫折与困难。二是用第二种读音“乐”。孔子曾经说过“移风易俗，莫善于乐”，我喜欢用音乐来放松紧张的学习生活，同是音乐也可以让我变得更有内涵。第二个字“尘”有象征之意，尘埃是是漂泊不定的，我因该努力学习，为社会做出贡献。整体来看，“乐尘”也正是我的名字“阅晨”的读音。

我给自己取的号是“南笙居士”。第一个字表示我所居住的南方。第二个字代表我喜爱的乐器——高音笙，我认为学习一种民乐，不仅是多了一种才艺，更是对中华音乐的传承。我希望自己可以做到心静，认认真真地学习音乐，品味音乐，将笙吹出一番名堂！

我的作文本的名字是“乐学集”。写作是对语文素养的综合体现，其中包括概括总结，修辞运用，语言组织与表达等，我认为写作是练习语文的最好方法，写出一篇好作文跟会让自己

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

夏天的南湖，是瓜果的天地，花的海洋。

一走进南湖农业观光园区的大门，首先映入眼帘的便是挂满瓜果的竹架子，架子两边就是河塘，这瓜果长廊犹如一条长龙蜿蜒在河塘里。各色瓜果垂挂下来，都奇形怪状，十分有趣，看得人眼花缭乱。草绿色的佛手瓜圆润晶莹，纹路清晰，像一尊尊佛像；散发着苦味的凉瓜（苦瓜的一个品种）瘦长瘦长的，如蛇一般盘旋而下，底部的纹理像蛇头一样，乍一看，似乎是一条蛇倒挂在架子上；平日里肥头大耳的南瓜，却变成一个“6”字形，沉沉地挂在架子上，风一吹就摇摇欲坠，让人看着着实揪心……还有一些叫不上名的瓜果，有葫芦状的，有心形的，甚至还有两条拧在一起，变成了“麻花”的。

走过瓜果长廊，迎面就是荷田了。荷塘里的荷花已经盛开，亭亭玉立，在微风的吹拂下摇曳生姿。美丽的花瓣色彩典雅，虽从淤泥里长出，却没有沾染一星点儿黑灰色，真是“出淤泥而不染”啊。眼前的荷花在碧绿的荷叶映衬下，显得落落大方，一点儿也不妖艳。

放眼望去，满池的荷花颜色各异，各具风韵。有的已经全开，花瓣全粉色，不掺杂一丁点的白或紫，金黄的花蕊吸引着蜜蜂和蝴蝶；有的才半开，几片半透明的花瓣半掩半露，粉白中